Mon-quatre ans a récemment appris à nager. Au petit déjeuner le lendemain matin, il a fait son premier tour en solo à travers la piscine, il a annoncé qu'il voulait être un nageur olympique (un changement de ses anciens plans de carrière de policier). "Maintenant, je l'aime nager leçons!» Son sentiment d'accomplissement et d'excitation pour la pratique m'a fait poutre.
Peu importe ce que les chemins de nos enfants dans la vie, en travaillant vers des objectifs est une compétence importante à avoir pour l'école, le travail, passe-temps, et de grands rêves semblables. Donc, ce qui rend un enfant par objectifs, et comment nous soutenons leurs capacités en herbe le long du chemin?
Travailler avec le cerveau
Réglage et l'atteinte des objectifs requiert un certain type de matière grise. Bien sûr, le
montant
de la connaissance et de l'information de nos enfants ont est important, mais leur attention et les capacités de réflexion sont ce qui fait vraiment la différence. Gavage beaucoup de faits, des lettres, des chiffres, et ainsi de suite dans le cerveau de votre enfant sûr de lui faire son impressionnant quand ils sont jaillirent de nouveau à vous, mais il est pas vraiment le fondement de la réussite à long terme.
les experts conviennent que la réalisation a beaucoup à voir avec la planification mise au point, à long terme, filtrage de l'information, et la gestion des impulsions - un ensemble de compétences connues comme la fonction exécutive, qui jaillit en grande partie de cortex préfrontal du cerveau. les questions de renseignement, mais pas autant que la capacité d'un enfant à prêter attention, pensez en avant, se surveiller, et généralement garder sur la bonne voie. Quand les enfants sont encouragés à fléchir ces muscles du cerveau (même à l'échelle de tout-petits et enfants d'âge préscolaire), il renforce les voies neuronales impliquées.
Les premières compétences de la fonction exécutive sont liés à beaucoup de bons résultats plus tard dans la vie. Prenez une étude publiée le mois dernier dans la revue
Psychological Science
. Les chercheurs ont suivi et testé les enfants du préscolaire jusqu'à 15 ans et a constaté que les quatre ans avec un meilleur contrôle des impulsions transformées en troisième année du primaire, puis les adolescents qui ont eu une meilleure raisonnement analogique (la capacité de comprendre les modèles et les analogies) - une composante clé 10 "petits" jalons vaut celebrating- de l'intelligence et de la créativité
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"but" Redéfinir
Pour aider votre petit viser haut et de travailler dur, d'abord vous mettre dans ses chaussures. Quand nous pensons objectifs, nous le faisons habituellement, de notre point de vue des adultes: un score élevé sur un test, obtenir dans une bonne école, courir un marathon. Nous voulons tous aider nos enfants à atteindre les objectifs, mais il est essentiel de se rappeler ce que cela signifie pour les jeunes. Pour un enfant d'âge préscolaire, un objectif pourrait être de créer une pente de tuiles et de rouler sur différents objets, ou sur bande ainsi des dizaines de pailles et de voir combien de temps le gadget peut obtenir. Nous avons tendance à voir ces activités en tant que divertissement et de plaisir, mais ils sont en réalité pratique importante.
Même les bébés ont des objectifs. Il peut sembler fou de penser à un enfant de babiller comme dirigée vers un but, mais imaginez le monde de son point de vue: Elle voit une boîte attrayante de papier de soie à travers la pièce et part à accrocher, tout ce avec le plan à l'esprit de prendre chaque pièce (oui, c'est un but). Si vous le pouvez, la regarder exécuter ses plans miniatures, et (sauf si vous avez des invités à venir sur et ne peuvent pas avoir des bouts de tissus partout sur le sol) voir si vous pouvez la laisser suivre à travers sur eux sans faire trop de travail pour elle . Elle planter les graines pour les grands buts plus tard dans la vie
Créer le bon environnement
Certaines activités sont pensés pour favoriser la fonction exécutive. Jeu imaginaire, la création de plans avant de commencer un l'activité et la mise en place des moyens pour suivre les progrès. Lorsque vous pensez à des activités préscolaires et à domicile, envisager d'intégrer certaines de ces idées. Cela signifie permettre à votre enfant à faire des choix sur les activités qui l'intéressent, suite à son avance, l'aidant à créer des plans sur la façon de jouer ou travailler sur le projet, et de vérifier dans sur le processus en cours de route. Il est également grand de penser à des activités à long terme, et pas seulement à court ceux qui remplissent une heure libre de récréation. Si votre enfant doit «pause» sur un projet, comme un casse-tête ou une tour de bloc, et le reprendre au cours d'une semaine ou plus, il soutient l'idée de suivre à travers et maintenir le cap étendu sur une idée.
Parlez de vos propres objectifs ainsi parce que les enfants apprennent beaucoup en écoutant nos histoires. Par exemple, dans notre famille, maman est en train d'écrire un livre et papa est faire un court-métrage. Au petit déjeuner, je pourrais mentionner les plans ou objectifs que j'ai pour la journée, et plus tard, je débriefer sur les progrès que je l'ai fait et tous les moments d'ampoules que j'ai eu récemment. Quand je prends mon fils de l'école maternelle et nous parle de nos "hauts et des bas" de la journée, il va parfois même me demander combien de pages que je dois écrire. Je partage ce qui se passe quand quelque chose ne fonctionne pas et de parler de l'idée de projets, les frustrations, et comment je révise mes plans si nécessaire.
Focus sur ce qui importe
la réalisation d'un objectif se sent bien. Le sentiment d'accomplissement renforce, et il rend souvent nos enfants prêts à prendre plus.
Mais nous ne voulons pas que nos enfants à gagner juste pour le plaisir de le faire, et nous ne voulons certainement pas les de se sentir stressé ou anxieux d'être parfait ou toujours bien faire les choses. Nous voulons leur intérêt d'être piqué, pour eux de commettre, vont mieux les choses au fil du temps, et trouver le plaisir dans le jeu et le travail. C'est une chose importante à garder à l'esprit, même dans les premières années. Nous pouvons imposer des tâches pour pratiquer la responsabilité et aider avec les techniques d'étude, car ils sont nécessaires à la réussite. Nous ne pouvons pas ignorer l'étape cruciale, cependant: aider nos enfants à trouver ce qu'ils sont passionnés et ce qui les rend heureux. Les meilleurs objectifs sont ceux qui commencent ici.