Pregunta
Soy madre de un joven con AS. También soy un consultor de educación especial con un distrito escolar y actualmente estoy trabajando en un Ph.D. en el autismo. Soy uno de los otros expertos en autismo @ AllExperts.com. Te agradecería sus pensamientos en dos áreas, por favor.
1. Mi hijo va a la universidad y vive por su cuenta. Por desgracia no estoy seguro de que esta es la norma para
jóvenes con autismo de alto funcionamiento y síndrome de Asperger. ¿Qué cree usted que es lo que les impide tener resultados más independientes?
2. También necesito un poco de ayuda por favor, para una de las clases que estoy tomando en mi programa de doctorado. ¿Me podría decir qué tipo de cosas en sus familias experimentan, maestros y /o consejeros gastar dinero en relación con AS y el autismo? ¿Qué libros y otras formas de servicios se siente usted compró? ¿Hay lagunas en la información que se encuentra actualmente?
Gracias por sus pensamientos y su tiempo,
Sharon
Respuesta
personas
jóvenes con trastorno de autismo de alto funcionamiento rara vez viven de forma independiente mientras que en la universidad. Su falta de habilidades sociales desarrollados son los mayores obstáculos para su independencia exitosa. Ellos son vistos por sus compañeros como diferentes y, o bien ignorados, molestado o maltratada de otra manera. Los que he visto resolviendo éxito tenían la ventaja de una casa muy sólida, donde los padres trabajaron duro para un número de años para desarrollar las habilidades sociales necesarias a su hijo. Además tenían la calidad de servicio similar dentro de sus programas de la escuela. Por lo general, muy influenciado por los padres también. Usted se merece felicitaciones por donde el hijo es ahora!
Creo que lo que estoy diciendo es que con los individuos autistas, no importa cuán alto funcionamiento, el desarrollo de habilidades sociales no se puede "suponer". Alguien que el niño /adulto joven confía tiene que conducir, mentor y desarrollar habilidades que son cerca de lo normal y luego el adulto joven se convertirá en un éxito. Además, los padres deben conocer la pasión dentro del niño que los conducirá al éxito en la vida.
Pregunta 2 ... He visto un número de padres de alumnos autistas de alto funcionamiento contratar a un tutor independiente que ayudó al estudiante a aprender habilidades de organización /sociales en torno a la finalización del trabajo escolar. El tutor debe tener pleno conocimiento del espectro del autismo y ser un maestro de maestros caliente. Todo el mundo tiene que leer el libro de Jenny McCarthy "más que las palabras." así como echa un vistazo a algunas de las cosas estudiante escrito en http://www.ldonline.com El trabajo del Dr. Amen relación con el cerebro y su funcionamiento, aunque no es específico de autismo, proporciona algunas ideas valiosas sobre el cerebro humano y cómo trabajos.
En este momento, del espectro autista en los EE.UU. es enorme. Hay más nueva información que se está investigado y descubierto ahora que en cualquier momento de nuestra historia. Tengo un gran optimismo de que vamos a encontrar las causas primarias y nuevas técnicas para ayudar a la gente. Sin embargo, en este momento, el cuerpo de trabajo es bastante sólida para los trastornos del espectro funcionamiento más bajos, pero no muy a fondo de la más alta gama funcionamiento.
Creo que las claves son: 1) enseñanza directa de habilidades lingüísticas, sobre todo en el uso del lenguaje, la inferencia, la elaboración de conclusiones, las habilidades de pensamiento de orden superior; 2) enseñanza directa de habilidades sociales, de modo que puede "normalizar" el estudiante tanto como es posible. Por supuesto, con todos los niños, los adultos que los rodean tienen que descubrir sus dones y animarles a seguir esa pasión en el trabajo que va a usar sus dones.
Buena suerte con la finalización de su Ph.D. y gracias por ofrecerse a responder a las preguntas de la gente en todos los expertos.
Norma