Pregunta
Hola, mi hija es un tercer año de secundaria. Ella tiene una pérdida progresiva de la audición. Hasta este año se encontraba en las escuelas públicas con un IEP. El año pasado decidimos buscar una alternativa a la enorme escuela secundaria pública que se encontraba. Debido a otros retos, tanto emocionales y de aprendizaje, nos pareció una escuela pequeña con una atmósfera de apoyo sería un mejor ajuste. Ya que ella todavía era capaz de acceder a una gran cantidad de lenguaje hablado, compramos nosotros mismos un sistema de FM y la inscribió en una escuela católica local.
A finales de diciembre sus niveles de audiencia se llevó a una caída, por primera vez en varios años. Ella es ahora con sordera profunda, y con excepción de la lectura de labios (que ayuda a sólo un poco), ella no tiene acceso al lenguaje hablado. La escuela y el pueblo ed especiales Arquidiócesis están siendo de apoyo, sino que están poniendo obstáculos a expensas de proporcionar un interprter todo el día. No podemos pensar en cualquier otro alojamiento que trabajaría para ella. Ella podría beneficiarse de un servicio Carro de transcripción, pero que es al menos tan caro como la interpretación y que no prevé para las comunicaciones bidireccionales.
Es la escuela y la Arquidiócesis (en el área de Washington DC) que se requieren para proporcionar el nivel de alojamiento que necesita? ¿O habría que considerar outsidet la norma "razonable" en la Sección 504?
Alguna sugerencia de cómo proceder?
Gracias.
Respuesta
Hola Bob, Muchas gracias por escribirme. Sólo puedo imaginar su preocupación, sobre todo recientemente, debido a la disminución de su hija en su audiencia.
No sé la respuesta a su pregunta. Creo que la respuesta es "tal vez" la Escuela Católica estaría obligado a proporcionar un intérprete para su hija. Pero no estoy seguro de bajo qué ley y creo que estaría muy bien servido para consultar con un abogado de la educación especial que se especializa en la ADA, la Ley de Rehabilitación #section 504 #, y los Individuos con Discapacidades.
Hay algunos abogados impresionantes en el área de DC. ¿Me puede enviar por correo electrónico para que yo pueda proporcionar la lista que recomendaría? .
[email protected] En mi experiencia no abogado, la respuesta a su pregunta consideraría: Read -ya sea la escuela católica está recibiendo fondos federales. He aquí un artículo informativo para usted.
Ejournals.bc.edu/ojs/index.php/catholic/article/download/263/260
-ya no es una evaluación de recomendar el intérprete
-ya sea su hija va a necesitar instrucción en ASL u otra instrucción que le permitirá usar la transcripción u otros dispositivos
-ya sea la escuela anuncia su capacidad para proporcionar dichos servicios
-ya sea la escuela sabía que el nivel de disminución fue probablemente cuando aceptado su
Pero no sé si éstos son jurídicamente vinculantes, lo que siento es la cuestión principal. Digo esto porque, si tuviera que intentar mantener la escuela rendición de cuentas y una acción legal se necesita, usted tendrá que determinar si una acción legal es el camino correcto a seguir. O, si no sería mejor en todo para que usted encuentre una escuela diferente y más especializados para ella en este momento.
Por supuesto, me gustaría que usted considere mis servicios para un cambio tan escuela. Sabemos que el área de DC muy bien, incluyendo las opciones públicas, privadas y no públicas. www.abc4lifesuccess.com
Creo que su hija tiene derecho a una educación pública gratuita y apropiada, sobre la base de su discapacidad y cómo le afecta, pero la pregunta es ¿qué entidad es responsable de que la FAPE. Puede ser una buena idea, cuando no la consulta con el abogado, para preguntar acerca de los pros y los contras de volver al sistema de educación pública a cualquiera de evaluación de solicitudes, o de generar el nuevo equipo del IEP para el próximo año. Puede que no tenga que enviarla a la colocación recomendada en el IEP en ese momento, pero que se remonta a través de un proceso de IEP puede abrir opciones para ella, tanto públicos como privados. La participación del distrito escolar de la manera correcta puede ayudarle a determinar sus necesidades y la colocación adecuada. Después de que el IEP es re-desarrollado #hopefully con la ayuda de la entrada del personal de la Escuela Católica #, puede rechazar el IEP y mantenerla en un lugar privado, o puede aceptar el IEP.
También, sería asegurarse de que tiene la audiología y otras evaluaciones completas que incluyen recomendaciones específicas para lo que ahora necesita su hija, incluyendo cualquier necesidad de tecnología de asistencia, sistemas de comunicación o servicios, como un intérprete, y detallando el tipo y la intensidad de alojamiento o instrucción especializada que se necesita . Puede ser posible que su hija tendrá un alojamiento en la universidad o la planificación post-secundaria, e incluso en un entorno de trabajo, en el que el artículo 504 de la Ley de Rehabilitación seguirá siendo relevante para ella. En el IEP, por supuesto, esto debe ser abordado en su plan de transición.
Creo que usted está pidiendo una cuestión legal y que sería bien vale la pena un par de horas de tiempo reuniendo la documentación y consulta con un abogado que está altamente especializado en esta área.
estoy feliz de tener una pregunta de seguimiento de usted, y no dude en ponerse en contacto conmigo por correo electrónico. Espero que mi respuesta te ha ayudado, y lo siento no tengo una respuesta exacta. Pero espero que siente que su tiempo en escribir para mí no fue en vano. Le deseo todo lo mejor a medida que continúe abogando por su hija!