Pregunta
Antecedentes
: Preguntas para que antes con respecto a mis hijos gemelos ID creo que tenga un retraso en el habla. Usted ha sido muy útil e informativo y yo 抳 E probado algunas de sus sugerencias con los chicos, que creo que puede haber ayudado. Ahora son 18 meses de edad quiero hacer referencia a la IE para la evaluación, pero estoy teniendo una resistencia extrema de mi cónyuge, ya que pasaron su visita exploratoria 18 meses, con los 憁 ÍNIMOS 6 palabras? y porque el pediatra del desarrollo nos 憂 ot dijo que preocuparse hasta que 抮 E2 si 抮 E no decir 2 palabras? y su ped regular. No parece que se trate. (Cónyuge siente si los doctores aren 抰 preocupa que no deberíamos estar 抰, se siente como si 抦 estar ansioso y ponerlos en una lista que podría hacerles daño, etc.) Por lo tanto, esperamos que los refiera pero estoy luchando hacia fuera w /el cónyuge derecha ahora ..
de todos modos, te 抦 en contacto w /preguntas porque 抳 e Objetos visto re 搘 gallina puede ser que necesite ayuda w /terapia del habla? y tiene preguntas acerca de lo que los siguientes patrones de voz, posiblemente, podrían indicar (¿por qué se les pide a los padres para obtener una opinión de los siguientes patrones de voz). (Razón por la que 抦 pidiendo está tratando de mirar en la información puede traer de vuelta al cónyuge, no en busca de cualquier diagnosises, tal como porqués a la preocupación ...) guía empresas -Utilización de un cajón de sastre de sonido o sílaba del nombre la mayoría de las cosas (ejemplo "duh" o "duh-duh").
: utiliza una palabra una vez y luego no lo utiliza en otra vez con frecuencia
en cuanto a la segunda, tanto a los niños muy a menudo usan una palabra una vez y luego don 抰 usarlo de nuevo con frecuencia. Ambos utilizan palabras 6-7 veces (al menos 1 vez a la semana), pero la mayor parte de las palabras que 抳 e dijo están en la segunda categoría.
En cuanto a la 1ª, Mi gemelo A, especialmente las últimas 2 semanas , ha estado diciendo 慸 ow? casi constantemente, incluso para las cosas que él sabe lo que son. ? apuntando a todo y diciendo 慸 OW
Palabras que ambos dicen con bastante regularidad son: mama, dada, uh-oh, abajo, perro, 慸 oll (de bola), ummm (por yum, mientras que comer)?. Periódicamente /rara vez (cada semana o cada dos semanas): pato, puerta, nana, zapato, gato, hermano, arriba, brrrr (ruido de los coches), ¡Chug o cosquillas cosquillas (ruido del tren) - aunque el gemelo A las 2 últimas semanas brrr ha reemplazado con un zumbido. Owww (dicen que cuando se tira el pelo de vez en cuando). Doble A dice nonono cuando está alterado, B gemelo sacude la cabeza. Una vez o dos veces solamente: libro, botón, flor, estrella, mira, esto, que
¿También, es considerado echolacia si pido doble B si quiere leche o jugo, y él dice 慾 uICE? o si digo ¿quieres ir a ver a Stacy, (guardería), y él dice 憇 tacy? y se pone fuera de la silla, se acerca a mí y levanta sus brazos o puntas de sus zapatos? No enormemente preocupado por eso, aparte del hecho de que ninguno niega con la cabeza sí o dice que sí. Yo no 抰 considerar aquellos 憌 ords? Ya que 抮 E repiten, pero no estoy seguro si? S considera echolacia.
Gracias de nuevo tanto para responder a todas las preguntas
respuesta
Hola Josefina,
estoy feliz de leer que usted ha tenido los gemelos visto por un pediatra del desarrollo y que usted ha conseguido un buen informe de él /ella! Y dado que su pediatra y pediatra del desarrollo coinciden en que no hay necesidad de una evaluación de la IE por el momento, me pregunto si podrían estar en lo cierto. especialistas en desarrollo por lo general han tenido suficiente entrenamiento en el habla y el lenguaje, y han visto suficiente de niños para ser capaz de reconocer a los niños que corren el riesgo de tener dificultades de aprendizaje de idiomas. A pesar de que el nombre sólo alrededor de 6 - 7 palabras en el vocabulario de los gemelos en curso, hay varias otras palabras, tenga en cuenta que dicen, aunque de manera esporádica, y éstos pueden estar indicando que sus muchachos habilidades lingüísticas pronto estarán explotando! Por otro lado, es posible que tenga preocupaciones justificables, y una evaluación de la IE ayudaría a que la determinación de si existen problemas del desarrollo del habla /lenguaje, y se espera pueda también ayudar a poner su mente en reposo!
Con respecto a su pregunta sobre el uso excesivo de una palabra, la razón de que este patrón podría ser motivo de preocupación es que puede indicar la dificultad de un niño que está aprendiendo nuevo vocabulario. Usted escribe que uno de los gemelos dice dow para etiquetar las cosas, incluso cosas que estaba previamente etiquetado correctamente. ¿Cree que dow es una "palabra" para él, y si es así, ¿tiene alguna idea de lo que podría significar por ella? Algunos niños que etiquetan las cosas de manera no específica dirán 'dae, "que significa" que, "o" di ", que significa" esto ", y su generalización excesiva de estos adjetivos demostrativos en lugar de etiquetas de objeto o acción específicos puede ser una señal de alerta - indicativo de su dificultad para aprender vocabulario nuevo. Por otra parte, este cambio repentino en el comportamiento de etiquetado de su hijo puede ser una etapa transitoria (esperemos que así sea), y, posiblemente, dow pronto será relegada a que es legítimo - específica (estoy asumiendo que 'Dow' tiene un significado específico a él) - lugar en su léxico.
También menciona haber leído que el uso ocasional de un niño de una palabra es motivo de preocupación. Si se trata de un patrón general, podría ser significativo, pero he visto muchos niños que van a utilizar una palabra una vez o dos veces, y luego esa palabra desaparecerá de su léxico durante bastante tiempo. Que tienen uso consistente de otro modo compensa esta desaparición ocasional de una palabra aquí o allá. Es importante reconocer cómo los niños pequeños son ocupados con todas sus habilidades en desarrollo, y su atención para una nueva palabra - y la inclusión de esa palabra en sus declaraciones diarias - puede fluctuar ya que se centran en otro habilidad que ella puede aprender.
Por último, usted pregunta acerca de la ecolalia, que hace referencia a un comportamiento casi automática respuesta ecoica, y puede ser indicativo de la dificultad de un niño procesamiento auditivo /información verbal. Sin embargo, es importante reconocer que los niños aprenden el lenguaje a través de la imitación y la repetición de respuesta de una palabra - se usa con sentido - es un comportamiento de aprendizaje del desarrollo del lenguaje común en niños pequeños. Por ejemplo, algunos niños señal de confirmación al responder "jugo" Si se le pregunta: "¿Quieres jugo ?, 'y que se hizo eco de la respuesta es una forma lingüística aceptable. Que ha proporcionado dos ejemplos de respuesta ecoica que uno de sus gemelos ha hecho, y sugieren que estas respuestas fueron hechas sin intención significativa - lo que podría sugieren que son ejemplos de la ecolalia. Sin embargo, podría ser que su hijo sabe que es responder cuando está dirigida, y como resultado, también lo hizo, pero tenía otras preocupaciones más urgentes (como querer ser recogido) que para responder específicamente a las preguntas que le preguntó . Esto podría haber dado lugar a su respuesta de forma automática - haciendo eco de la última palabra en estas cuestiones a él. Espero que su pediatra del desarrollo habría observado ningún comportamiento ecolalia, y realmente no se puede extrapolar que su hijo es ecolálico a partir de estos ejemplos limitados. Honestamente, a ciegas, es difícil para mí para proporcionar de forma fiable las respuestas creo que buscas acerca de los comportamientos verbales de sus gemelos - incluso con las grandes descripciones que nos has proporcionado --- como el desarrollo del lenguaje infantil es complejo, y la determinación de lo que constituye un problema se hace teniendo en cuenta numerosos factores.
espero que esta nota es útil Josephine, y sobre todo, espero que los gemelos están bien y que no hay motivos de preocupación! Está muy bien que usted es proactivo y resolución de problemas. La mejor de las suertes en sus esfuerzos para ayudar a su desarrollo del habla y del lenguaje.
Sharon Rosen López, MA, CCC-SLP
/lenguaje patólogo
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Westchester County, NY