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6 años de alto impacto en la atención posterior



Pregunta
Mi hijo de 6 años de edad, es un niño muy dulce tierno, que le gusta abrazar y besar. Recientemente, en su programa de cuidados posteriores a una niña lo llamó un nombre y él la estranguló. Estoy muy preocupado de que esto puede ser un indicio de mal humor en el futuro. ¿Qué puedo hacer para asegurarse de que esta es la dirección correcta para que no vuelva a suceder. Él es mi único hijo y yo quiero para asegurarse de que nunca viene mal a nadie.

Respuesta
Hola tensionado mamá, España he sentido estresado sobre tales cosas así. A veces es tan simple como el hecho de que el niño no sabe qué se siente al ser estrangulado o mordido, pero la reacción que obtienen de ella a veces se les autoriza a hacerlo de nuevo. A veces es causada por el estrés y no entender cómo expresar los sentimientos que tienen. A veces es el ejemplo que ven o viven. Hay otros ejemplos, pero estos son suficientes por ahora.
Se está sintiendo seguro en la escuela? ¿Tiene amigos? ¿Qué tipos de informes es el maestro envía a casa? Si todo parece ir bien, tal vez él está tratando de algo que él ha visto que otros hacen para el efecto.
Por supuesto, una cuestión de lo provocado o por qué lo hizo debe ser explorado. Mi hijo de 5 años de edad, estudiante de kindergarten llegó a casa un día y ya que estábamos buscando algo juntos, (cabezas en el camino del otro), dijo, "mover el culo!" Esa no es una palabra aceptable en nuestra familia, decimos detrás o extremo posterior. Yo empecé a instictively sermonearlo, pero sentí que él debería preguntar qué significa la palabra a tope. El dijo, "la cabeza, tonto." Así que le dije lo que era y se sentía mal, pero dijo que todos los niños en la escuela dicen que la palabra. Tuvimos un momento de enseñanza.
El sistema de fichas feliz de la cara es muy bueno en la enseñanza de un comportamiento aceptable en su hogar, así como las habilidades académicas y sociales. Le da información informativo en cuanto a lo que está sucediendo, mientras que su hijo está ausente y se le puede recompensar con fichas cuando informa su día para usted. Por ejemplo, cuando mi Kindergartener llega a casa, le pido que me muestre sus papeles. Por lo general, se quedan en su mochila hasta que esté listo para la cama, sino porque daré fichas para cada marca "cara feliz" del maestro, él me quiere ver a ellos en primer lugar. Usted podría utilizar las fichas para ayudar su hijo a resistir el mal comportamiento y optar por ser agradable y tratar de ignorarlo o hacer un nuevo amigo. Cuando llega a casa le pregunta cómo fue su día y no pudo tener ningún tipo de experiencia que podía ganar fichas para. Él le dirá y lo que es más, su profesor probablemente hacerle saber lo que está sucediendo así.
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Buena suerte, Debbie

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