Pregunta
Hola
que tiene un hijo de seis años que ha estado recibiendo en problemas en la escuela casi todo el año, pero de vez en cuando. Él tiene todos los A y B, pero le encanta hablar y el tonto cuando no se supone que debe. Hemos intentado todo de recompensas por ser bueno, él a tierra, que tiene a escribir frases con sólo hablar de ello y todavía de vez en cuando encuentra a su nombre en la pizarra o incluso se envía a la oficina. Entiendo los niños son niños y conseguir que él es torpe y tonto en la naturaleza, pero lo que es preocupante es que últimamente ha estado esperando para estar fuera de casa (quedarse o visitar a los abuelos) y aunque no era mucho de un cuddler ahora hay son momentos en los que es muy pegajosa conmigo. Concedido Yo sólo tengo otro hijo con mi prometido en febrero de este año y ella pasa a tener reflujo ácido (El llanto de un LOT) pero hará todo lo posible para asegurarse de que no se siente excluido. Mi novio tiene previsto adoptar a mi hijo después de que nos casemos en mayo, que ha sido básicamente la única figura paterna además de mi propio padre en su vida y que lo ama mucho, pero es bastante estricta en él. ¿Debo estar preocupado por cualquiera de este comportamiento? También una última cosa estamos pensando en cambiar su escuela el próximo año escolar .. Mal momento? Parece feliz sobre ello, pero no quiero cometer ningún error con él en este momento dado todo lo demás.
Respuesta
Hola Shannon, España Un cambio en el comportamiento de un niño es una indicación de que algo está pasando. Los niños no tienen las habilidades para comprender sus sentimientos o expresarlos, por lo que a menudo sale en el comportamiento. Si bien no puedo decir con seguridad, que no sería descabellado pensar que su hijo está reaccionando al nuevo bebé en casa. Podría ser que se siente inseguro y los comportamientos (que actúa hacia fuera y que es ceñida) están a su forma de tratar de llamar la atención.
Yo sugeriría hacer tiempo específico cada día (15-20 minutos) que es sólo para él . Se pone este momento si ha tenido una mala o escuela (o casa) o no. Durante este escoge la actividad que ver con usted, por lo que este no es el tiempo de tarea o algo por el estilo. El objetivo es construir su autoestima y mostrarle que es valorado y amado. Es por eso que no quieres tomarlo de inmediato si él ha tenido un mal día. Se enviará un mensaje de que su amor es condicional. tiempo de enfoque hace que se sienta muy bien, porque su mamá muy importante y ocupado se centra sólo en él. Se le da la oportunidad de ver y experimentar su mundo (niños trabajan en los problemas a través del juego) y puede ser un momento de conectarse y comunicarse. Muchos comportamiento del niño mejora sólo a través de esta técnica. Cuando los niños sienten que están recibiendo la atención la necesidad, que no tienen que actuar (lo cual no quiere decir que nunca se portan mal).
En lo que va de la escuela, que tiene que tener consecuencias en colegio. Aunque sí es necesario para apoyar a la escuela, conseguir castigados horas más tarde no es tan eficaz como inmediatamente. ¿La escuela tiene un sistema de tiempo de espera u otras consecuencias? Podría ser que la creación de tiempo de trabajo se centrará solucionar este problema también. Pero si no es así, un gráfico de comportamiento podría ser una gran manera de ayudar en la escuela. El maestro o consejero de orientación debe ser capaz de configurar esto.
Leslie Truex, RSU