Pregunta
Mi hijo de 5 hijo de Kinder comenzó hace seis días?. Todos los días, que ha venido a casa con un informe negativo por no escuchar, distrayendo a los demás, lanzando astillas de madera en el recreo, etc. Mi hijo acaba de cumplir cinco años hace dos meses y él es el único hijo (si lo que importa #; sé que es un poco inmaduro pero sus profesores de Pre-K me aseguraron que estaba listo para el Kinder. estoy seguro de que el comportamiento de mi hijo se puede atribuir a la transición de una guardería verano muy laxa a las estrictas normas del aula de la escuela #private). Si bien es muy estresante y desgarrador, mi marido y yo tenemos la esperanza que va a ajustar y hacerlo mejor.
Hemos estado castigando él en el hogar mediante la eliminación de sus televisores, juguetes, e incluso hemos palmada. Mi madre y su hermana (maestro de escuela Elemetary) piensan que es malo para nosotros castigamos en casa por las cosas que está haciendo en la escuela y por el cual ya está siendo castigados. ¿Tienen razón? ¡Por favor ayuda!
Respuesta
Hola Denise, España ¿Tenía estos problemas en preescolar y en caso afirmativo, ¿qué hicieron? ¿Hay algunos momentos del día que son más difíciles. Por ejemplo, ¿está bien por la mañana, pero problemas de la tarde (cuando él estaría cansada)?
disciplina es mejor proporcionada en el momento del problema (en la escuela), sin embargo, es aceptable para los padres para apoyar el esfuerzo con las intervenciones en el hogar. Dicho esto, no se aconseja zurra. El problema es que en el momento en que su hijo llega a casa de la escuela, se ha olvidado de la conducta y meterse en problemas. Y es como meterse en problemas dos veces ... que no es justo.
En lugar de ser punitivo, es posible que desee utilizar un sistema de recompensas. A ver si la escuela va a configurar una tabla de conducta para él. Esto le da indicaciones frecuentes para su comportamiento para ayudarlo a mantenerse en el camino. Se pone caras sonrientes o una estrella por períodos del día que le vaya bien y un signo menos si no lo hace. Si se pone buena nota 3 de cada 5 periodos, se pone una pequeña recompensa por parte del maestro y una pequeña recompensa en casa. Si se vuelve a 3 de cada 5 días buenos, es posible que tenga una recompensa de un poco más grande para él al final de la semana. A medida que mejora su comportamiento, se le pregunta a hacerlo mejor, como conseguir 4 de cada 5 buenas marcas.
que él fuera una parte de la elección de las recompensas (pegatinas, etc.) por lo que él va a ser invertido en querer hacerlo todo bien.
Es posible que desee considerar la posibilidad de que él no está listo para el jardín de infancia. Eso no quiere decir que no es inteligente, pero sólo que él no tiene las habilidades sociales necesarias todavía. Sin embargo, en este punto, de llevarlo a cabo se puede sentir como la falta de él. Por otra parte, no desea que su carrera en la escuela para empezar negativamente. Es posible que desee tener una reunión con el maestro y guía para hablar de un gráfico de comportamiento y otras ideas que le pueden ayudar. Por ejemplo, es más difícil para él para distraer a la gente si su asiento está más cerca del maestro y lejos de otros niños.
Leslie Truex, RSU