Pregunta
PREGUNTA: Sólo quiero 2 saben que cómo se puede explicar la capacidad de atención de un niño de 4 años
RESPUESTA: Hola Farhat, España cuatro- los niños-año de edad tienen una mejor capacidad de atención a hacer tres años y de dos en dos. Sin embargo, pueden ser bastante distraídos a veces. Por otro lado, cuando están involucrados en algo que es realmente interesante para ellos, pueden mantener su atención por un tiempo muy largo.
Por ejemplo, yo estaba observando los niños de cuatro años de edad en un preescolar recientemente. Cuando el maestro tenía sentados en un círculo y mientras que estaba leyendo una historia interesante, la mayoría (pero no todos) de los niños estaban escuchando con atención. Tan pronto como se detuvo la lectura, la mayoría de los niños comenzaron a hablar con (o empujar o golpear) a los niños al lado de ellos. Más tarde, los niños se les dio tiempo libre para participar en cualquier actividad que eligieron. Un niño tiene un libro con imágenes de colores de las tortugas a la vista. Luego, después de unos tres minutos, se encontró con un libro para colorear con los contornos de las tortugas y comenzó a colorear una tortuga dibujo con lápices de colores. Se metió con este proyecto durante más de 30 minutos.
Los lapsos de atención de los niños más pequeños pueden variar de vez en cuando. Pero aprender a mantener la atención en una clase es una habilidad que tiende a desarrollarse conforme los niños crecen.
Espero que esto ayude.
Que me haga saber si tiene otras preguntas. De Best, España James Windell
---------- ---------- SEGUIMIENTO
pREGUNTA: Gracias u mucho el Sr. Windell por responder a mi última pregunta. Ahora, por favor me ayude a comprender el comportamiento de mi hijo. Tengo una hija que se va a convertir 4 el 3 de junio. Ella es una niña muy, muy dulce pero muy mal humor también. Ella va a un jardín de infantes y se encuentra en pre-K3. Ella ha sido favorito en la clase y en la escuela, ha querido por todos. ella ha estado haciendo muy bien, ya que la escuela se inició en enero de 2011, haciendo su tarea con gran interés. Ella sabe lo que nunca se ha enseñado en la escuela. En la clase ha sido un magnífico estudiante, profesor ha sido muy feliz con su trabajo (Una queja mayor parte del tiempo, aunque ... Aleesha no significa sentarse en la clase). A ella le gusta vagar alrededor y ver lo que está sucediendo a su alrededor Ella ha sido así desde el momento en que empezó a gatear y luego caminar. Ella tiene una muy fuerte curiosidad en su interior y Aleesha es un niño muy persistente, muy fuerte willede desde el primer día. En las tiendas, incluso las tiendas de juguetes o libros que le gustaría presentarán todas las cosas que le interesa, en primer lugar se observaría y luego recoger las cosas que le gustan y después de tener una buena mirada que pondría de nuevo sin ser destructivo y si realmente como una cosa que ella no lo soltaba a menos que u a comprar el elemento deseado. Pero en casa algunas veces iba a tirar sus juguetes o libros por todas partes. Ella es casi un niño muy tranquilo en casa, pero fuera del lado de la casa en centros comerciales o parques o lugares abiertos no en casa de otras personas) que se sale de control. Ella quiere correr y hacer ruidos fuertes. aquí me gustaría mencionar que ella ha retrasado en su discurso. R que ir a un terapeuta del habla /lenguaje y con su ayuda y orientación que está tratando 2 hablar. Ella dice palabras sueltas, pero no hay frases todavía. Si u talk 2 de ella se repetirá después de u en palabras. Por ejemplo, si yo le digo "esto es una luz", me seguiría y decir la frase completa pero en una sola palabra. Ella no es destructiva en absoluto. su comprensión es muy bueno. Tiene una memoria fuerte. Le gusta jugar con el iPhone, Nintendo-DS cámaras digitales, quiere 2 conducir mi coche, ella sabe cómo 2 cambiar un DVD y encontrar sus escenas favoritas de una película, etc, etc A veces se parece a un niño completamente bien y luego cuando lo hace no escuche 2 cuando nos detenemos su porte mal me confundo y no sé qué hacer 2. Ella está teniendo su primera final de las evaluaciones plazo y en sus exámenes orales que ella no le dijo una sola letra cuando se le preguntó. Mientras que al volver de la escuela cantó toda la canción del ABC. En casa yo estoy tratando de hacer a practicar lo que se ha escrito en la clase. Letras y numeros. Ella ha estado haciendo muy bien, pero ahora ella no está haciendo eso. Si ella está en un estado de ánimo que tomaría un segundo y escribir todos los números 5 y los 6 letras que aprendió en clase. Pero en mi pidiendo ya sea ella escribiría unos pocos y luego se detiene por completo o se niegan a hacerlo. Estoy muy arriba el sistema y confundido por favor me diga qué hacer? ¿Es un comportamiento normal o qué? ¿Estoy empujándola demasiado duro, soy yo la posponiendo desde estudiando?
Respuesta
Hola Farhat, España Creo que dos cosas pueden ayudar a entender mejor su hija. En primer lugar, sospecho que hay dos lenguas que se hablan en su hogar. Cuando los niños están en hogares de varios idiomas, su forma de hablar a menudo se retrasa. En segundo lugar, es su temperamento. Los niños nacen con rasgos temperamentales. Cuando usted entienda lo que estos rasgos son, se puede entender y apreciar mejor a su hijo.
Por ejemplo, parece que los rasgos temperamentales de su hija están siendo persistente, de carácter fuerte, activa, y tal vez de mal humor. Si tengo razón en esto, entonces se puede aprender a tolerar estas características. No siempre se puede cambiar rasgos temperamentales, pero puede ayudar a los niños a aprender a modificarlos o al menos mantenerlos bajo control en determinados momentos.
Sin embargo, a sabiendas de lo que sus rasgos temperamentales son ayuda a anticipar mejor, entender, y hacer frente a ciertos comportamientos. Por ejemplo, cuando se toma un libro o un juguete en una tienda que ella realmente le gusta, ya sabes porque ella es a la vez de carácter fuerte y persistente que va a insistir en que comprarlo para ella. si se niega, esto probablemente conducirá a una batalla o una rabieta. Sería importante hablar de reglas o sus expectativas antes de ir a una tienda. Si no quiere comprar su libro o un juguete que quiere, entonces tendrá que ser firme, y que tendrá que probablemente aguantar a una rabieta.
Además, debido a que es persistente y tenaz , ella puede resistirse a responder a las preguntas en el hogar o en la escuela. En sus evaluaciones, por ejemplo, se puede resistir a responder a las preguntas. Ella puede rebelarse contra el aprendizaje cuando ella siente que está siendo empujado a hacer algo que no quiere hacer.
Que sugeriría un par de cosas. Uno, que anime a ella para pedir cosas que quiere en casa. Los niños que no están hablando necesidad de ser animados a pedir las cosas - en lugar de los demás para conseguir lo que quiere cuando señala o gruñidos. Se puede decir, "Dime lo que quieres." Si se apunta a la leche (por ejemplo), se podría decir, "Si quieres leche entonces me pregunta diciendo, me gustaría leche, por favor. Ahora que lo pruebe. ¿Qué quieres?" Si ella dice lo que quiere, alabar ella. Si no lo hace, a continuación, volver a través del proceso.
En segundo lugar, también me gustaría sugerirle que haga juegos de aprendizaje o de encontrar formas divertidas para fomentar el aprendizaje de las letras o números. No lo haga como la escuela o en el hogar obtendrá más resistencia por parte de ella.
Espero que esto ayude. Déjame saber lo que otra pregunta que tenga. De Best,
James Windell