Pregunta
Estimada señora Goltz,
Mi nombre es Kamal Hourani, y yo soy un estudiante de periodismo en la Escuela Secundaria Sharon en Sharon, MA. Estoy escribiendo una pieza de molde largo de sopesar los pros y los contras de la educación en el hogar, y me encontré con tu nombre que me estaba llevando a cabo mi investigación.
me gustaría hacerte unas preguntas para mi historia con el fin de utilizar algunas citas nuevas y directas para ello. He incluido las preguntas de este correo electrónico con la esperanza de que se pueden encontrar tiempo en su apretada agenda para responder a ellas
Aquí están mis preguntas:.
1. ¿Qué ventajas y /o desventajas ves a educación en el hogar? página 2. ¿Qué puede sistema de educación pública de nuestro país aprender de educadores en el hogar? página 3. ¿Cómo esperas educación en el hogar para evolucionar en el futuro? Página 4. ¿Cuáles son los efectos de la educación en el hogar en las habilidades sociales? Página 5. ¿Se debe permitir a los estudiantes educados en el hogar para utilizar las instalaciones de la escuela pública o jugar en sus equipos deportivos? ¿Por qué o por qué no?
Le agradezco de antemano si usted es capaz de responder a mis preguntas.
Sinceramente, España Kamal Hourani
Respuesta
Hola, Kamal,
que te debo una disculpa. Descubrí el problema con mi ser "la señora Goltz" y es de esperar, he corregido. Por favor, no me cita como la señora Goltz, sin embargo. Hay una razón por la que tengo que permanecer relativamente anónimo. Es posible citar a mi fondo si usted quiere: un padre que siete niños educados en el hogar hasta la escuela secundaria y que tiene entrenamiento "excepcional" y experiencia en muchas fases diferentes de la educación y el aprendizaje
voy a responder algunas preguntas
1. La ventaja principal de educación en el hogar es que los niños fueron diseñados para ser enseñado de forma individual, por sus padres. El aula es un entorno muy natural para un niño. Los niños necesitan estar activos, y que necesitan para explorar el mundo en sus propios términos. Los niños aprenden a ritmos diferentes, y con excepción de la clase Montessori, se ven obligados a ajustarse al mismo ritmo que los demás. J. McVicker caza habló del problema de Partido. Esto se describe como el hecho de que si se le da a un niño algo demasiado sencillo para él aprender (tal vez que ya ha aprendido), que se apartará de ellos por aburrimiento. Si le das algo demasiado avanzado, que se apartará de ellos debido a la frustración. Sólo cuando coinciden exactamente su nivel de aprendizaje, tendrá que aprender. El niño promedio en un aula de, idealmente, 15 estudiantes, recibirá sólo lo más 4 minutos por hora de reloj individual del profesor. En casa, el niño por lo general recibe el 100% de la atención de los padres mientras el niño lo necesita. Sólo el aula Montessori evita el problema de Partido. En una clase tal, hay muchos materiales que el niño pueda utilizar, y se utilizarán los materiales que se encuentran en su nivel. El entorno de educación en el hogar es muy parecido al ambiente Montessori. En el salón de clases estándar, el tiempo es estructurada, pero el entorno es pobre. En el aula Montessori, el medio ambiente es estructurada, y el tiempo es flexible. En casa, el padre puede suministrar lo que el niño necesita para su etapa de desarrollo. Incluso si se utiliza un plan de estudios preparado, todavía será utilizado en una manera para que coincida con el nivel del niño.
2. El sistema de educación pública necesita ser cerrado. El gobierno no tiene un papel legítimo en la educación. No se puede operar un sistema de educación pública en una sociedad plural, sin violar los derechos de algunas familias. Las escuelas públicas tienen la intención de adoctrinar a los niños a ser complacientes temas de gobierno, en lugar de la gente libre. La única lección que el sistema de educación pública puede aprender de educación en el hogar es muy incompetente cómo el modelo básico es, dar a los niños una verdadera educación.
3. No me gusta la palabra "evolución". En este momento, el lugar principal del desarrollo parece ser el uso de recursos en línea y el aprendizaje asistido por ordenador. Pero no preveo lo que traerá el futuro. Sólo pienso más la gente que educan en casa, mejor. La gente va a desarrollar los sistemas que los sirven, y la competencia se traducirá en progreso y avance.
4. los niños educados en el hogar por lo general obtener la socialización mejor que los niños en las escuelas públicas, o incluso en las escuelas privadas. Considere lo siguiente: 1. Durante un día típico de la escuela, los niños deben sentarse quieto y en silencio. No pueden socializar, excepto en el recreo. Debido a que hay muy pocos maestros en el patio de recreo, los niños encuentran muchas oportunidades para intimidar a otros niños. 2. En la escuela pública, los niños se ven obligados a asociarse con muchos niños disfuncionales. La escuela en sí los hace disfuncional, como lo hizo a sus padres antes que ellos. 3. Es muy poco natural para un niño de asociarse con otros niños de su misma edad. Es raro que los dos niños a ser la misma edad en una familia, y cuando hay dos o más, se trata de una circunstancia especial. Gemelos y los múltiples tienen una relación única. Es necesario que haya un orden jerárquico natural, y cuando no lo hay, los niños recurren a una gran cantidad de malos hábitos sociales para establecer el estado. 4. Los niños aprenden en sus casas llegan a asociarse con personas de diferentes edades, como regla general, que es mejor para su desarrollo social. En términos generales, los estudiantes educados en el hogar tienen un desarrollo social más avanzado que los estudiantes en las escuelas.
5. No debe haber ningún escuelas públicas, lo que significa que no debería haber ningún recurso para utilizar. Las escuelas privadas pueden proporcionar facilidades a las familias que desean y lo necesitan. Hay demasiado énfasis en los deportes. Para muchas personas, el deporte es una religión, y causan todo tipo de problemas. Hay aspectos positivos en los deportes, pero sólo si no se llevan a los extremos.