Pregunta
Hola! Mi hijo tiene 7 años y fue recientemente diagnosticado con ADHD. Se puede hacer mucho trabajo más complicado que el primer grado. El habla y lee libremente en 2 idiomas: Ruso e Inglés, también escribe en estos idiomas en un nivel de grado 2-3. Ya hace {} hace que las matemáticas 4-5 grado y que puede contar con menos números de 3 lugar en la cabeza (como 736 a 392) y se multiplica 2 números de lugar en una cabeza (como 45 * 12). La prueba ha mostrado también un alto nivel de lógica. Se estudia a sí mismo por Internet y en la biología, la enciclopedia libre de insectos y animales, ha estudiado casi todas las clases animal antiguo como los dinosaurios, etc.
me pregunto si debo ver cómo estaba poniendo en una clase Dotados?
¿Quiere decir esto que está dotado o simplemente muy brillante? Tampoco he entendido por qué su CI = 145 99,9% del azulejo, el médico le ha dicho {} dije lo que es muy alta parámetro, pero a partir de su sitio he entendido lo que es normal. Puede ser prueba diferente?
soy su madre, pero no sé bien el idioma Inglés, porque hemos pasado de Rusia hace un año. Lo siento por no buena traducción. Gracias de antemano por la respuesta.
Respuesta
un IQ de 145 no es normal. las pruebas de CI se normado tener una media de 100 y una desviación estándar de 15 o 16 (en una curva normal, el 68% de la población está dentro de una desviación estándar de la media). En cualquier lugar dentro de dos desviaciones estándar de la media, en otras palabras, 68 o 70 a 130 o 132, se considera que es dentro de la gama media. Una persona con un CI por debajo de ese rango se considera retraso mental, y alguien con un CI por encima de ese rango (como su hijo) se considera dotado.
En cuanto a la posibilidad de ponerlo en una clase de talento, que depende de si sus necesidades son siendo conocido en la clase regular. Si el maestro está dispuesto, hay cosas simples que se pueden hacer para ayudar a un niño dotado en una clase regular, como dándoles la opción de hacer los pocos problemas más difíciles de ganar el derecho de omitir el resto, o dar una pre prueba antes de comenzar una unidad y permite a los niños que conocen el material ya que se puede hacer un proyecto independiente en su lugar. Esto es especialmente funciona para un niño como su hijo que es bueno en la investigación de las cosas de interés por su cuenta.