Pregunta
mi hijo de 4 años de edad fue diagnosticado con autismo poco después de que cumplió tres años. Mi mayor problema es que no sé si es alto o bajo funcionamiento. Sólo nos dijeron autismo. Ella es generalmente un niño feliz. Ella se retira, perferring ser y jugar solo. Pero puede también, cuando quería, ser muy cariñosa. Ella entra en "reírse" encaja, donde ella se ríe de nada. Ella no habla, aunque ella no sporadicly decir palabras. Ella no suele ser violenta, pero cuando está alterado o cuando se siente amenazada, ella va a atacar. Ella casi se ha detenido con el auto infligir daño, con los golpes de cabeza de vez en cuando y en forma de lanzar. Ella asiste a la escuela y la terapia del habla recieves 3 veces a la semana y terapia ocupacional una vez a la semana. ¿Hay una manera que yo puedo decir si es alto o bajo funcionamiento, o es que el diagnóstico que viene a medida que envejece?
Respuesta
Hola Jennifer;
autismo de alto funcionamiento se define por un CI de más de 70. Estoy de acuerdo con el Dr. Tony Attwood en que si un niño recibe intensiva la intervención temprana en términos de SLP, OT, el juego y la cognición social, entonces tenderán a moverse hacia el extremo más alto de funcionamiento del espectro del autismo. El mayor coeficiente intelectual que afecta variable es la cantidad de calidad de las interacciones entre el niño y su familia. Juega un montón de peek-a-boo y "Voy a conseguirle!" tipos de juegos como sea posible. Leer FLOORTIME Modelo de Stanley Greenspan. Hay investigaciones sólidas que apoyen sus metodologías para el establecimiento de la atención conjunta entre usted y el niño. La atención conjunta es el secreto para el desarrollo del pensamiento social en su hijo.
cordiales Saludos, James