autista
Pregunta
hi Julia
enseño una clase de niños autistas 8-10
de edades, en conjunto, están respondiendo a Teacch estructura
un niño (no verbal) obtiene placer claro a partir de la atención de lanzar agua a las personas (bebidas, orinar, llenando el lavabo, etc.) y en el suelo.
voy para tratar de recompensar con frecuencia un comportamiento adecuado y dejar que el niño gane fichas hacia el juego con agua estructurada. No parece que haya ninguna consecuencia, sin embargo, que no recompensan el comportamiento con atención como otros niños reciben los adultos en dificultades y no familiares reaccionan por instinto.
Todos modos,
voy a ver cómo pero las cosas van darán la bienvenida a sus puntos de vista,
muchas gracias
Chris
respuesta
Hola Chris, España Usted tiene sus manos llenas ! También enseño a tiempo completo en un aula de autismo para los niños en los grados 1-5.
Puede valer la pena tener a alguien "ayudar" a su hijo cada vez que está cerca de los fluidos. Por ejemplo, cuando tomamos un niño al que le gusta salpicar el agua del inodoro para el baño, el adulto se encuentra lo suficientemente cerca que el momento en las manos del niño se mueven hacia el agua, la acción es físicamente interrumpe y redirigidos por el profesor, que podría también verbalmente con prontitud "manos secas" o algo similar. ¿Es esta una estrategia que está utilizando actualmente?
También recomiendo una visual que muestra sin salpicar agua /tirar.
Por favor, hágamelo saber cómo va.
Julia