de edad Masculino
Pregunta 2 años
Mi hija de dos años se había retrasado en el desarrollo de la motricidad gruesa y el habla /secciones de comunicación de "Edades y Etapas" desde los 6 meses de chequeo de. Comenzamos un programa de intervención temprana a los 9 meses. Nos hemos centrado en primer lugar en la motricidad gruesa, ya que en ese momento que era el área en la que fue el más deficiente. A lo largo del próximo año después de comenzar el programa se golpeó cada punto importante del orden justo retraso ... ella finalmente comenzó a caminar a los 22 meses. A los 18 meses tuvimos una prueba de resonancia magnética y la audición (ambos mostraron ningún problema). Comenzamos la terapia del habla en este momento para mi hija no estaba hablando a la tasa que debería haber sido. Hemos aumentado el habla a una vez por semana a partir de agosto de este año. Ella va a balbucear constantemente, hará algunos sonidos consonantes (no a la vista), y puede comprender receptivamente todo lo que está diciendo a ella. Tuvimos la espalda al neurólogo a principios de este mes para descartar autismo. No estaba dispuesto a "llevar a cabo" durante esta cita; Sin embargo, el médico me hizo preguntas, y dijo que ella no era autista. Por lo que probablemente se pregunta por qué estoy haciendo una pregunta a este tablero. Tenía una reunión con su equipo de intervención temprana (habla, fisioterapia, terapia ocupacional) y mencionaron la terapia ABA para ayudar a mi hija con más "a la carta" respuesta y para ayudarla con su lenguaje expresivo. Todo lo que puedo encontrar para leer en ABA es para niños autista, así que ¿por qué se han sugerido ABA si mi hijo no es autista. Y ayudará esto a ella? ¿Usted siente que debería obtener otra evaluación sobre el Autismo en base a lo que le he hablado de mi hija? Ella pasa la MCHAT. Sus banderas rojas en busca de signos de autismo son no verbal y cuando ella se pone muy excitada que va a sacudir los brazos y las manos ... pero esto no es todos los días. Estoy preocupado de que no estoy haciendo lo correcto. No quiero ABA si sólo se orienta a los niños autistas ... He estado en todos los especialistas y me gustaría saber donde a su vez a otra. ¡Gracias!
respuesta
Muchas de las terapias utilizadas comúnmente con los niños con autismo son eficaces no sólo sólo para niños en el espectro del autismo. ABA es sólo un ejemplo de un método que ha ayudado a muchos niños.
ABA o análisis aplicado del comportamiento es una forma sistemática para trabajar con niños. En el corazón de ella son dos factores clave: CD - llevar a cabo una buena evaluación de la conducta funcional para ver dónde está el niño ahora, que los comportamientos clave para el objetivo en primer lugar, y tomando nota de los progresos en el camino
- Métodos de ensayo discreto de tener responde el niño poco a poco en la forma en que le gustaría
Creo que su equipo sugirió ABA como una manera de trabajar hacia la obtención de respuestas de su hija. Esto no quiere decir que se cree que tenga autismo, pero que podría beneficiarse de este enfoque.
No, no creo que es necesario tener una evaluación adicional con respecto a la posibilidad de autismo. Suena como varias personas han descartado esta posibilidad.
Muchos niños que tienen retrasos en el desarrollo tienen habilidades lingüísticas débiles y se solapa cuando está excitado. Esto no quiere decir que tienen autismo sin embargo.
Para su hija, no creo que los asuntos de la etiqueta exactas. Lo que queremos es que ella para progresar al nivel más alto que ella es capaz. Has hecho muchas cosas bien y suena como que ha sido proactivo en la búsqueda de tanta ayuda para ella como sea posible. Ella es una niña suerte de tener este tipo de apoyo.
Si no te gusta la idea de sesiones ABA estructurados, hay otros, más enfoques basados en el juego que usted podría considerar. A pesar de que estos se utilizan a menudo con los niños con trastornos del espectro autista, que trabajan para otros niños también.
Me gusta terapias que ambos encajan en el estilo de vida de una familia y están basados en el juego. Uno de estos uno se podía considerar es PRT (Pivotal Terapia de Respuesta). Lo bueno de esto es que es una manera para que usted juegue con su hijo. No es necesario a la ranura de una hora al día a la vez coherente, pero sólo puede jugar con él cada vez que reciba unos momentos. Es algo que se puede empezar con después de hacer un poco de lectura.
Otra cosa buena de PRT es el bajo costo para empezar. La mayoría de los manuales de formación son alrededor de $ 7 cada uno http://kady.education.ucsb.edu/autism/behaviormanuals.html
He aquí alguna información sobre el PRT http://www.brookespublishing.com/autism/prt /interview.htm PRT se presentó en uno de los episodios Supernanny http://specialchildren.about.com/b/2005/11/04/more-on-tonights-supernanny.htm el manual principal PRT está disponible aquí: http : //tiny.cc/AeTcB
Aquí son tres de los videoclips cortos de un niño antes de PRT a continuación, durante las sesiones posteriores PRT: http://www.brookespublishing.com/autism/prt/video.htm
Si no quieren o ya ni tienen en cuando para leer un poco sobre el PRT o enfoques similares basadas en el juego, que podría centrarse solo en la mejora del lenguaje de su hijo mientras juega. Sitios como éste dan buenos consejos prácticos pero cualquier madre puede incorporar en el día del niño: http://www.tr.wou.edu/perc/documents/INDIRECTLANGUAGESTIMULATION.pdf
Otro enfoque que se puede hacer en casa con su niña es del Dr. Stanley Greenspan DIR /Floortime. Es también una forma de juego, como medio auxiliar de fabricación y diseñada para no provocar respuestas a la carta, pero el lenguaje expresivo espontáneo, junto con el desarrollo de relaciones. Usted puede aprender más sobre él aquí y ver cómo comprar un libro sobre la técnica: http://www.icdl.com/dirFloortime/overview/index.shtml
Al igual que no hay un método derecho de tomar con un niño con autismo, hay también no son métodos específicos sólo para niños con autismo. Me quedo con lo que se siente cómodo para usted, encaja en modo de vida de su familia y parece producir resultados para su hijo.
Sharon A. Mitchell, BA, B. Ed, MA
www .autismsite.ca