Pregunta
Hola, España Soy una primera vez (quedarse en casa) la madre de un niño de edad de 6 meses. Él nació de septiembre enésima 2011 (2 semanas antes) y fue de nalgas, por lo que requiere una cesárea. Era un peso normal y saludable
mi marido es de 40 años y estoy más de 30. Mi marido también tiene una sobrina autista severo en su lado de la familia -. Hubo complicaciones con su nacimiento como la hipoxia y la hipoglucemia.
tengo algunas preocupaciones con respecto a mi hijo y me van a la par en la noche ya que soy muy preocupados por el autismo. Ya le he llevado a un audiólogo y su audiencia es perfecto
Voy a enumerar los pros y los contras que he observado (como se relaciona con la preocupación autismo):.
Contras:
* No balbucea --se arrullos, chillidos, golpes frambuesas, se hace pasar por la tos, y de vez en cuando voy a escuchar un tono de baba baja, pero eso es muy muy raro
* no imitar o imitar (mi mayor preocupación). - he leído que los bebés de esta edad deben imitar algunos sonidos vocálicos y expresiones faciales, mi hijo nunca ha hecho esto. He leído que los bebés tan menores como de 2 meses de edad pueden sobresalir su lengua cuando se cumple fuera la suya, una vez más, que nunca ha hecho esto. . Me esfuerzo y me sale ninguna imitación de mi vocal o sonidos consonantes, sin imitación de expresiones faciales en absoluto, por lo general se limita a sonreír de nuevo a mí
* Sólo responde al nombre de un 50-60% del tiempo - a veces I ' m justo en frente de él y él no hace caso me llama por su nombre o que van a jugar con un juguete y caminar en la habitación y me ignora cuando llamo por su nombre ... pero esto sólo ocurre el 50% de las veces . A veces tengo que llamar por su nombre 2-3 veces antes de que él responde
* No mirar a mí cuando lo estoy sosteniendo, cuando estoy muy cerca de su cara - Sin embargo, él me mira desde una mayor distancia.
* trato de coo volver a él cuando arrulla a fin de tener un ida y vuelta "conversación" ir, a veces simplemente me mira sonreír y volver la cabeza hacia otro lado. Otras veces se responderán con un director de operaciones, sino que gira la cabeza. En otras palabras, él no mantiene contacto visual mientras arrullo.
* No ida y vuelta "conversación" si inicia por mí. He tratado de hacer sonidos de él o soplar una frambuesa en él para ver si lo hará de nuevo pero no lo hace. Hay momentos en los que ha comenzado arrullo o soplar una frambuesa que lo hice hacia atrás y empezamos un lado a otro juego, pero me pregunto si era conducido por él que sólo quieren hacer sonidos frente a él realmente participar en una conversación.
* No está seguro de que puede sentir mis emociones. En los días estoy muy feliz, que parece muy feliz también, pero en los días que estoy triste, no estoy seguro de que puede sentirlo. Tenía que ocultar con él en un armario hace unos días a causa de tornados en mi área, yo estaba llorando y muy asustado y él estaba muy bien, incluso sonriendo.
* He leído que a esta edad, si tiene una bebé delante del espejo, que debe darse cuenta de que la imagen no es realmente usted, por lo que se verá en la imagen en el espejo y luego mirar para usted. No ha hecho este Listado * Se va a reír y llorar al mismo tiempo, aunque creo que esto sucede cuando suele ser cansado
* sacude la cabeza -.. Comenzó este cuando se trata de ponerse a dormir y luego, cuando mastica en un juguete (que están saliendo los dientes), pero ahora lo hará durante todo el día -. aunque parece que lo está haciendo a propósito y no patológica por naturaleza
* parece abrumado cuando vamos a restaurantes y lugares ruidosos - concedidas es durante una hora de la siesta que estamos tratando de cortar - que no lanza rabietas o incluso llenas de gritos, él simplemente se pone inquieto /irritable
* aborrece el uso de ropa
* pierde. enfoque, la interactividad, después de 40-50 minutos de estar de una siesta
* no parece interesado en el rastreo
Pros: *
ama a las personas, caras, y sonríe mucho. Él me busca, quiere mi atención y me mira a los ojos mucho, pero no desde muy de cerca
* Se da cuenta cuando la gente entra en una habitación y se da cuenta nueva gente -. Que se mira en sus ojos intensamente, la mayoría de las veces que es grave si se trata de una persona que acaba de conocer, si es alguien que sabe que les sonríe y luego mira hacia otro lado como si tímido.
* Trata de llamar mi atención si estoy ocupada en la cocina, por ejemplo, y él está en la sillita.
* ama para ser alzados y abrazados
* me o papá Prefiere sobre nadie, aunque no he notado ninguna separación o ansiedad ante los extraños
* aunque no está interesado en el rastreo, si estoy con él durante el tiempo boca abajo, que parece tolerar que sea mucho más
* ama cuando le leí, me mira y el libro mientras estoy leyendo
* ama cuando le canto y tiene preferencia por ciertas canciones - por lo general cuando Elmo es el canto y canto a lo largo de
* no se ríe mucho, pero se ríe cuando hago un par de diferentes expresiones faciales
* no imita mis expresiones faciales o vocales que sonrisas a mí (a continuación, se da la vuelta)
Le agradecería su opinión sobre esto.
Gracias
respuesta
Estimado Concerned Mom, España
Gracias por su pregunta. Me 抣 l comenzar haciendo una lista de algunas de las banderas ed primeros 搑? De trastorno del espectro autista (TEA). Los síntomas comunes incluyen:?? No sonríe a la edad de seis meses no responde a su nombre no llora no balbucea o utilizar gestos a los 12 meses y no apuntar a los objetos a los 12 meses???. Los niños con TEA (pero no siempre) experimentan retrasos en las habilidades del habla y de la comunicación. No sólo van a menudo desarrollan el lenguaje hablado más tarde, pero son menos propensos a desarrollar habilidades de comunicación no verbales, tales como señalar, la atención conjunta, o haciendo un gesto. También hay alguna investigación que indica que durante los primeros 6 a 8 meses, los niños que más tarde fueron diagnosticados con autismo mostraron disminución de la atención visual a la gente y eran menos propensos a participar en los primeros intercambios comunicativos sociales tales como la sonrisa a los demás y la vocalización. Si bien los hitos de lenguaje y sociales podrían variar de un niño a otro, esperaríamos que la 搕 ypical? 6 a 7 meses de edad a seguir y reaccionar a los colores brillantes, el movimiento y los objetos, mostrar interés en ver a la gente? S caras, devolverle la sonrisa cuando sonrisa, COO o balbuceo cuando está feliz, llorar cuando infeliz, y sonreír y reír mirando usted.
Un comentario sobre 搄 attention.?Children OINT buscan compartir la atención con los demás de forma espontánea durante el primer año de vida. La atención conjunta es una habilidad social-comunicativa de temprano desarrollo en el que dos personas (por lo general un niño pequeño y un adulto) utilizan gestos y la mirada para compartir la atención con respecto a los objetos o eventos interesantes. Antes de bebés han desarrollado la cognición social y el lenguaje, se comunican y aprenden nueva información siguiendo la mirada de los demás y mediante el uso de su propio contacto con los ojos y los gestos para mostrar o dirigir la atención de las personas que los rodean. El deterioro en la atención conjunta se considera un importante indicador ed 搑? Del autismo.
En cuanto a sus comentarios acerca de un familiar con autismo. Mientras que la investigación genética familiar sugiere que el autismo es altamente heredable, no sabemos cómo estimar el riesgo real de una familia individual 抯. Sin embargo, esta es una información importante en que existe una predisposición genética para el autismo y el fenotipo amplio del autismo. También es importante tener en cuenta que no hay bsoluta 揳? Indicadores clínicos de autismo en niños muy pequeños y que existe una gran variabilidad en el curso y el calendario de desarrollo típico y personalidades de los bebés y los niños. Aunque existe alguna evidencia de la investigación que las características del autismo se pueden identificar muy temprano en la vida, no tenemos un biomarcador definitivo para el riesgo de autismo. El diagnóstico más fiable se hace generalmente por profesionales capacitados cuando un niño alcanza aproximadamente 2 años de edad.
? S importante tener en cuenta que cada niño es diferente y se desarrollará a su propio ritmo. Mientras su hijo está haciendo la comunicación general con usted y otros que son él y sonriendo y alcanzando alrededor, entonces esto sugiere un desarrollo típico. Sin embargo, yo siempre recomiendo que los padres y cuidadores tomen medidas si observan 搑 banderas ed? O factores de riesgo y no tienen un enfoque 搘 AIT-y-ver?. Esto puede incluir una referencia a la intervención bebé ya que no hay evidencia de que la identificación temprana y la iniciación de los servicios se asocia con una mayor respuesta a la intervención y los cambios positivos en el lenguaje, social o resultados cognitivos. Mi recomendación es seguir siendo proactiva en la participación de su hijo en la interacción social a través de la exposición a juego y las actividades multisensoriales. También se sugiere que los padres siguen siendo vigilantes y mantener un registro continuo de la conducta que aparece atípica o relativa. Esta información puede ser muy útil en cualquiera de las evaluaciones futuras. Me 抳 E enumerado varios recursos que debería encontrar útil. La mejor de las suertes a usted y su familia.
Lee A. Wilkinson, PhD
Academia Americana de Pediatría. Comprensión de los trastornos del espectro autista [folleto]. Elk Grove Village, IL: Academia Americana de Pediatría; 2005. < http: //www.pediatrics.org
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Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano autismo sitio Hotel < http: //www.nichd.nih.gov/autism>
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Piedra, WL (2006). ¿Mi hijo tiene autismo? Un padre guía 抯 a la detección precoz e intervención en los trastornos del espectro autista. San Francisco, CA: Jossey Bass.