niños con TDAH suelen responder bien a las técnicas de manejo de conducta. Hay dos tipos básicos de estrategias de manejo de la conducta: p>
Antecedente centrada en las estrategias de apoyo a la conducta. Éstos se centran en " el establecimiento de su hijo para el éxito. &Quot; Estos incluyen cosas como la creación de rutinas y los horarios, la enseñanza de las reglas, y dar retroalimentación positiva, específica acerca de las cosas que el niño hace
de manejo del comportamiento correctos. Orientado hacia las consecuencias. Estos implican un comportamiento específico gratificante. Ellos son los más utilizados en combinación con estrategias de apoyo a la conducta
estrategias de apoyo a la conducta centradas en Antecedente:. Configuración de su hijo para el éxito
Los niños con TDAH hacen mejor en un ambiente estructurado con muchas recordatorios para ayudar a mantenerlos en pista. Organización, la consistencia y la comunicación clara son muy importantes. Tenga en cuenta que para los niños que pasan mucho tiempo en los dos hogares - por ejemplo, si los padres están separados o divorciados - Es muy importante que las reglas en ambos hogares son consistentes
Creación de un entorno físico de apoyo
para crear un entorno físico de apoyo para su hijo, intente estas estrategias:
apartar un lugar tranquilo para estudiar después de la escuela
crear un espacio donde el niño pueda preparar todo lo que necesita para el día siguiente en la escuela, tales como aperitivos, artículos deportivos, tareas y notas de permiso
mantener recordatorios visuales de cosas que su hijo tiene que hacer, incluyendo listas de verificación, listas de tareas, un cuaderno para las tareas, y un Calendario de
crear una carpeta de colores brillantes para hacer la tarea que puede vivir en la mochila de su hijo
mantenimiento de juguetes, artículos de arte, y útiles escolares en lugares consistentes
etiquetar recipientes u objetos de codificación por colores y almacenamiento
Uso de reglas, rutinas, y solicita
para ayudar a su hijo a recordar lo que tiene que hacer, tratar estas estrategias:
Establecer expectativas positivas para su hijo, y alabar a ella cuando se encuentra con ellas. Recordatorios y mensajes son más alentadores para su hijo que una lista de " no hacer ".
Dar recordatorios positivos y señales para el comportamiento apropiado y /o sus expectativas para una situación dada, en lugar de dar la regeneración negativa después de haberse producido el mal comportamiento. Por ejemplo, recuerde a su hijo cuando es su turno de poner la mesa.
Establecer reglas razonables y consistentes. Asegúrese de que su hijo conozca las reglas, y dar recordatorios cuando sea necesario. Hacer las consecuencias por romper las reglas de la misma en todo momento.
En la medida de lo posible, crear horarios y rutinas consistentes para conseguir listo en la mañana, tareas, hora de la cena, preparándose para la cama, tareas, y otra ordinaria eventos. Si su hijo sepa qué esperar, es más fácil para ella recordar lo que se suponía que debía hacer. Los niños más pequeños pueden necesitar recordatorios frecuentes y directrices de imagen. Los niños mayores pueden encontrar listas de verificación útiles.
Animar a su hijo
El apoyo y el estímulo de que son tan importantes. Para ayudar a mantener a su hijo:
Mantenga una actitud positiva y optimista. Sea generoso con el estímulo y el elogio cuando su hijo hace algo bien.
Trate de encontrar algo que elogiar, incluso si su hijo no ha hecho todo a la perfección: " Estoy muy orgullosa de ti para recordar a poner toda su tarea en su bolso! Recuerde tomar su almuerzo - está en la nevera "
Los niños con TDAH necesitan retroalimentación frecuente y específica.. Trate de darle a su regeneración pronto niño, en lugar de abordar buen comportamiento o problemas de comportamiento después de los hechos.
Déle a su hijo retroalimentación más positiva que feedback.Identify negativo y, si es posible, eliminar los factores desencadenantes de mal comportamiento.
Modelo comportamiento apropiado para su hijo: por ejemplo, cuando se escucha usted mira a su hijo, que está tranquilo, y usted no está haciendo otra cosa al mismo tiempo
Involucre a su hijo en. la solución de los problemas y encontrar maneras de recordar lo que se supone que debe hacer
de manejo del comportamiento orientado hacia las consecuencias:. recompensar el comportamiento específico
Los ejemplos de estrategias de manejo de la conducta específica incluyen:
contratos de comportamiento, en el que usted y su hijo está de acuerdo en los objetivos específicos y las recompensas
la economía de fichas, en el que los niños pueden ganar " " fichas; (Tales como marcas de verificación en un gráfico, estrellas del oro, o fichas de póquer), demostrando un comportamiento específico; un cierto número de fichas a continuación, se puede intercambiar por premios
procedimientos coste de respuesta, que son similares a las economías de token, excepto que las fichas también pueden ser quitados por el mal comportamiento específico
consecuencias lógicas, por ejemplo, si su hijo no hace la colada, tendrá que llevar la ropa sucia a la escuela
es importante recordar que estas técnicas no enseñan habilidades o comportamientos más apropiados. Más bien, ya sea positiva o negativamente refuerzan las acciones y los comportamientos existentes. Que van a trabajar mejor cuando se combina con las habilidades y estrategias de enseñanza en un ambiente de apoyo.
¿Cuándo y con qué frecuencia le da a su hijo de retroalimentación y refuerzo son muy importantes. Los niños con TDAH a menudo necesitan una retroalimentación más inmediata con más frecuencia que los niños sin TDAH. Por ejemplo, un niño sin TDAH puede hacer bien con un horario semanal o mensual de refuerzo (por ejemplo, la obtención de puntos para una recompensa de la actividad al final de la semana), mientras que un niño con TDAH va a responder mejor con refuerzo diario.
para fomentar un comportamiento específico:
Con su hijo, decidir sobre el objetivo o los objetivos de destino. Trabajar en sólo uno o unos pocos comportamientos a la vez. Los objetivos deben ser específicos, observables, y declaró positivamente. Por ejemplo, "Voy a poner mis juguetes cuando estoy terminado de jugar con ellos," en lugar de "No voy a dejar a mis juguetes cuando estoy terminado de jugar con ellos."
Al mismo tiempo, , decidir sobre las recompensas para el cumplimiento de las metas propuestas. Asegúrese de que usted y su hijo entiende y acepta tanto en cómo se puede ganar premios.
Las recompensas no tienen que ser grandes. Podrían incluir ir a dar un paseo juntos, hornear galletas, jugar un juego, la lectura de un cuento, o tener una cierta cantidad de tiempo libre en el equipo.
Cada día, el niño debe tratar de llegar a un destino especificado . Comience con algo pequeño y fácil que usted sabe que su niño puede lograr. No espere la perfección de forma inmediata. Haga hincapié en la mejora y la recompensa.
Dar la recompensa, ya sea de inmediato, o al final del día.
Su hijo puede trazar su progreso a través de un gráfico. Esto le dará un recordatorio visual del progreso que está haciendo.
El objetivo A continuación se aumenta constantemente a medida que el niño es capaz de lograr metas más difíciles.
A medida que el comportamiento deseado se convierte en automático, su hijo puede empezar a trabajar hacia nuevas metas
para desalentar el comportamiento no deseado:.
Si el comportamiento es menor, es posible que desee simplemente ignorar que en lugar de llamar la atención sobre ella.
la retroalimentación debe ser proporcional a las votaciones misbehaviour.Negative podría incluir un tiempo de espera o recompensas o privilegios retirada.