California tiene un plan educativo para promover el desarrollo de los niños y jóvenes sobre la base de las relaciones profesionales. Aquí hay más sobre esto ... Francia El Programa Mentor Primera Infancia de California promueve y estimula el desarrollo basado en las relaciones de los niños y jóvenes, apuntando a las mismas como clave para el aumento de la calidad y el valor del medio ambiente de la educación infantil ( ECE). El programa ofrece una combinación de beneficios diseñados para lograr una fuerza de trabajo de alta calidad en el ámbito de la ECE, incluyendo actividades para la integración de la teoría y la práctica, y proporcionar apoyo a los administradores y maestros.
Actividades que ofrece el programa promueve el éxito entre estudiantes universitarios que quieren ser maestros, y fomentar la mejora de las prácticas de administración mediante el apoyo a sus actividades de gestión y liderazgo. El programa también apoya el crecimiento profesional de ambos mentores director y mentor de maestros, mediante la mejora de ratios de ingresos, aumentando el reconocimiento profesional, ofreciendo oportunidades de desarrollo, y el apoyo a opciones flexibles para completar practicum, ofreciendo así más la terminación regular de títulos y certificados en diversas instituciones de educación superior aprendizaje.
Se une a la remuneración de un mejor acceso a las oportunidades de educación y de desarrollo profesional para los administradores de programas y los maestros. Para lograr este objetivo, el programa selecciona experimentó maestros, y los pares de ellos como mentores para ayudar a los maestros de estudiantes de colegios comunitarios y programas para la primera infancia de 4 años. Los mentores se les paga un estipendio para convertir sus aulas en el entorno de la formación de alta calidad. El importe de la beca depende del número de horas que los profesores pasan de tutoría maestros estudiantes y profesores de los estudiantes reciben créditos académicos por los requisitos de práctica sus instituciones de formación requieren.
El programa recluta maestros que han trabajado durante al menos dos años en un hogar de cuidado infantil o un salón de clases de la primera infancia. Los mentores deben haber completado un programa de formación en la educación infantil que tenía un curso de enseñanza supervisada incluido en el plan de estudios. Los maestros deben ser elegibles para al menos el nivel de Maestro Principal del Permiso de Desarrollo Infantil de California. Para solicitar el programa, los profesores deben terminar un curso de evaluación en el aula y habilidades de supervisión de adultos, que es ofrecido por los colegios comunitarios que participan en el programa de mentores. Los instructores de colegios de la comunidad local, así como los maestros, directores y profesionales de la comunidad de desarrollo de los niños son reclutados para revisar las solicitudes y evaluar las aulas de cada solicitante.
Después se seleccionan los mentores, maestros estudiantes se colocan en sus clases. Los mentores participan en actividades simultáneas que contribuyen a su desarrollo profesional continuo, tales como seminarios mensuales de formación, conferencias y eventos públicos, y el Instituto de Mentor. El énfasis del programa de acceso a la formación, la provisión de oportunidades de desarrollo profesional y becas para la participación, se pretende dar a los maestros experimentados nuevas oportunidades de carrera, disminuir la rotación en la comunidad docente y mejorar la calidad general de la atención infantil y la educación.
la misión del Programa Mentor Primera Infancia de California es ofrecer orientación, asistencia técnica, capacitación y compensación financiera, suficiente para desarrollar, mantener y ampliar los programas de mentoría locales de alta calidad para los maestros; para proporcionar oportunidades de desarrollo profesional y el aumento de los ingresos para los participantes; para soportar una amplia variedad de encuentros de capacitación utilizando el desarrollo basado en las relaciones; y para buscar nuevas oportunidades en curso para ofrecer servicios de tutoría pertinentes a la comunidad educativa en la primera infancia.