El gran aumento de los pre-adolescentes expuestos a Internet a través de computadoras y teléfonos celulares ha llevado a un aumento de cibermatones y sus víctimas en línea, creando una cara digital para el acoso tradicional que se produce dentro de las instalaciones de la escuela, se sugiere un reciente estudio realizado por la Universidad de la Columbia británica que implica 17.000 niños de 8-12 años de edad.
el ciberacoso entre los niños es una forma de humillación, intimidación y la amenaza de un niño agresivo dirigido hacia otro niño o preadolescente a través del uso de internet en los ordenadores y teléfonos móviles. Con más niños que se unen los sitios de redes sociales populares como Facebook, la intimidación ha sido mucho más fácil de hacer para muchos, que se ha demostrado en numerosos estudios que es perjudicial para el desarrollo psicológico de la víctima y del mismo modo vinculado a la depresión, fobia escolar, pérdida de autoestima, disminución de logro y peor de los casos de suicidio.
el estudio de la universidad reveló que aproximadamente el 25-30% de los jóvenes admitió haber participado en actos de acoso cibernético y ser víctimas de ella, lo que mostró significativamente una diferencia más grande con el 19% que confirmaron que han participado y experimentado la intimidación patio de la escuela. Esto demostró que los niños a diferenciar el acoso cibernético con la de un acoso real, lo que indica una popularidad emergente de acoso a través de Internet.
Varios estados complementados leyes adicionales para corresponder a la aparición de la intimidación cibernética dentro del sistema de educación pública, la creación de lucha contra -bullying campañas como el "Stomp Out Bullying" y "se pone mejor." También hay muchos sitios de Internet y los recursos que se ocupan de cuestiones de acoso cibernético, como "dosomething.org." Muchas escuelas también están organizando eventos contra la intimidación en la escuela para tratar el tema. El estado de Georgia promulgó una ley de acoso cibernético (Bill Número SB 250), parte de la cual establece que el cyberbullying "se refiere a actos prohibidos de la intimidación en las escuelas públicas ... por el uso de datos electrónicos o software de acceso a través de una red informática o electrónica de un local, sistema escolar."
Los maestros y los padres tienen que tener cuidado si un niño está exhibiendo síntomas de acoso cibernético. La comunicación abierta es vital para evaluar la gravedad de la situación de un niño. Ciertas medidas deben tener en cuenta para evitar los efectos nocivos de cyberbullying─ educar a un niño con antelación sobre cibermatones, reportando el abuso cometido por un matón, y el bloqueo al individuo de la cuenta del niño. A pesar de que la educación y la sensibilización de la comunidad es importante, que no reemplaza la necesidad de un padre de la vigilancia en el seguimiento de la actividad en línea de sus hijos. Es esencial que los padres toman la iniciativa de consultar a un pediatra para el apoyo psicológico necesario
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