¿Cuáles son los efectos de refuerzo positivo para los niños con TEA? Ayuda a entender que los efectos de refuerzo positivo a menudo son una de las herramientas de enseñanza y aprendizaje más fuertes disponibles para las personas con trastornos del espectro autista. Esto se debe a que las personas con cualquiera de las cuestiones ASD tenderán a tener una incapacidad para copiar o imitar a otros.
Esto, como debes saber, es la base para aprender a hablar y comunicarse y también para aprender a socializarse adecuadamente también. Sólo pensar en un bebé muy joven y cómo aprenden a hacer sonidos observando e imitando a los adultos hacer esos sonidos a ellos, o incluso sólo en su audiencia. Los efectos de refuerzo positivo para un niño como éste vendrán de las sonrisas que se aprueban y los resultados beneficiosos de su capacidad para imitar e interpretar la información.
Ahora, tenga en cuenta que un bebé con TEA va a ser completamente incapaz de usar esos sonidos y señales visuales de ninguna manera en absoluto, porque sus mentes no están funcionando de la misma manera. No van a ser capaces de tomar la información en torno a la misma medida que el niño en el primer ejemplo, y necesitarían enfoques alternativos para fomentar sus habilidades para hablar y responder en consecuencia.
Este es el razón por la que los maestros, padres y educadores en general serán todos buscan algún tipo de formación autismo además de la formación de su maestro estándar o de crianza. Debido a que aproximadamente uno de cada mil niños nace con una forma de TEA, hay un gran número de programas disponibles, pero la más recomendada y eficaz son aquellas que se basan en algo conocido como ABA.
Este es el acrónimo de análisis aplicado del comportamiento, que es una ciencia que tiene relación alguna con TEA. En cambio, es básicamente un sistema por el que se hace y se analizó un estudio científico de un comportamiento humano esencial. Esta información se utiliza para formular un enfoque razonable para el cambio de comportamiento que a uno más socialmente aceptable o productivo. La mayoría de las estrategias de ABA para niños con síntomas de TEA tienden a enfatizar los efectos de refuerzo positivo como un medio para superar la incapacidad de imitar o imitar.
Por ejemplo, cuando un niño se le dice en repetidas ocasiones que el uso de sonidos y palabras es buena, se puede hacer la conexión mental entre la reacción positiva y su actividad personal. Esta es una gran aproximación al proceso de aprendizaje y es la razón por la que ABA es preferido por aquellos que ayudan a los niños con TEA.
Garrett Butch es el padre de un niño de 8 años con autismo y el fundador del Grupo Máximo Potencial http : //www.abatrainingcourse.com. Potencial Máxima ha desarrollado cursos que capacitan a los padres y los sistemas de enseñanza de cómo trabajar con niños con autismo. Ver uno de nuestros vídeos de muestra y ponerse en contacto con nosotros en http://www.abatrainingcourse.com/video-demos.htm