Los problemas de aprendizaje o trastornos de aprendizaje son una amplia variedad de problemas de aprendizaje. Un problema de aprendizaje no es un problema con la inteligencia o motivación. Los niños con problemas de aprendizaje no son perezosos o tonta. De hecho, la mayoría son igual de inteligentes que los demás. Sus cerebros son simplemente conectan de manera diferente. Esta diferencia afecta a la forma en que reciben y procesan información.
Si su hijo tiene dificultades, y sospecha que hay un patrón de dificultades en lugar de un caso aislado, hablan primero con los maestros y otros escolares autoridades de su hijo sobre sus preocupaciones y establecer una formación pruebas de la discapacidad. Además, tienen un oído y la visión de su hijo a prueba (por su pediatra, y un audiólogo o un oftalmólogo).
Recuerde, la evaluación y el diagnóstico de trastorno de aprendizaje de su hijo no es una señal de fracaso. Es una oportunidad. Si usted permanece activo en el proceso de aprendizaje de las pruebas de la discapacidad, usted encontrará que usted tiene más control de lo que crees que haces .La primera parte de la determinación de si su niño tiene una discapacidad de aprendizaje es el proceso de prueba. El proceso de prueba discapacidad de aprendizaje por lo general comienza cuando un niño tiene problemas con académicos o comportamiento en las pruebas de la discapacidad de aprendizaje school.The del niño que se requiere para determinar la elegibilidad para la educación especial;
pruebas de la discapacidad
.. Aprender proporciona información importante acerca de la presunta discapacidad
tipo común de problemas de aprendizaje son-
la dislexia: dificultad de lectura: Los problemas de lectura, escritura, ortografía, hablando
la discalculia-dificultad con las matemáticas: problemas hacer problemas de matemáticas, comprensión el tiempo, el uso de dinero
Dysgraphia- dificultad con la escritura: Los problemas con la escritura, la ortografía, la organización de las ideas
disfasia /Dificultad Aphasia- con idioma: Problemas para entender el lenguaje hablado, la mala comprensión de la lectura
la dispraxia (trastorno de integración sensorial) - Dificultad con las habilidades motoras finas: Problemas con la coordinación mano-ojo, el equilibrio, la destreza manual
Procesamiento auditivo desorden- diferencias entre los sonidos auditivos Dificultad: Problemas con la lectura, la comprensión, el lenguaje
Trastorno de Procesamiento visual -Dificultad interpretar la información visual: Los problemas con la lectura, matemáticas, mapas, gráficos, símbolos, Fotografías y
Dificultad en la escuela no siempre se derivan de una discapacidad de aprendizaje. La ansiedad, la depresión, los acontecimientos estresantes, trauma emocional, y otras condiciones que afectan a la concentración que el aprendizaje sea más que un desafío. Además, el TDAH y el autismo a veces co-ocurren o se confunden con dificultad de aprendizaje
trastorno de hiperactividad por déficit de TDAH -Atención, mientras que no se considera un problema de aprendizaje, puede sin duda interrumpen el aprendizaje. Los niños con TDAH a menudo tienen problemas para permanecer sentado, mantener la concentración, siguiendo las instrucciones, mantenerse organizado y completar la tarea
Autismo -. Dificultades para dominar ciertas habilidades académicas pueden derivarse de los trastornos generalizados del desarrollo como el autismo y el síndrome de Asperger. Los niños con trastorno del espectro autista pueden tener problemas para comunicarse, leer el lenguaje corporal, el aprendizaje de habilidades básicas, hacer amigos, y haciendo contacto visual.