Cuando mi hija tenía unos siete años de edad, ella me preguntó un día lo que hice en el trabajo. Le dije que trabajaba en la universidad- que mi trabajo consistía en enseñar a las personas cómo dibujar. Ella me miraba, incrédulo, y le dijo: "¿Quieres decir que se olvide?"
-Howard Ikemoto
mano sobre unas hojas de pintura y dibujo a un niño y usted puede estar seguro de que se alegraría oferta el próximo par de horas canalizar su imaginación en los pequeños lienzos blancos que se les presentan.
el arte debe ser un componente importante de un programa preescolar por varias razones. Ya se trate de pintar, dibujar o modelar la arcilla, el arte presenta al niño la oportunidad de expresarse, tomar decisiones autónomas y aprender a través de la exploración.
Vamos a echar un vistazo a los numerosos aspectos del crecimiento y el desarrollo de un niño que son influenciados positivamente por la realización de actividades de arte.
habilidades de observación
Un niño aprende a observar la forma, la forma y los colores de los objetos a su alrededor a medida que observan estos aspectos agudamente con el fin de ser capaz de replicar éstos en su arte.
la resolución de problemas /toma de decisiones
el intentar modelar la arcilla en un animal, por ejemplo, requiere una gran cantidad de decisiones que se hagan tales como la elección de la cantidad adecuada de arcilla y decidir la forma de moldearlo para formar los ojos, la nariz o las extremidades del animal.
Todas estas decisiones emplean la facultad de resolución de problemas de la mente de un niño y ayudarles a ser responsables de tomar decisiones autónomas.
Las habilidades motoras de desarrollo
Hacer arte contribuye al desarrollo de pequeños y grandes grupos musculares de un niño. Pintura en una hoja grande de papel o dibujar en un caballete con la ayuda de grandes rasgos ayuda a desarrollar la fuerza y la coordinación en los brazos y las manos del niño.
Con unas tijeras, un pincel o plastilina requiere el niño para manipular su muñecas, manos y dedos. Esto ayuda a desarrollar la destreza motora fina y control y al mismo tiempo ayudar a la creación del dominio de la mano.
Experimentar el éxito
La creación de arte en un preescolar es un esfuerzo que se centra más en el
Proceso
en lugar de
producto
. Con una forma correcta o incorrecta de hacerlo, los niños tienden a experimentar la satisfacción emocional y una sensación de éxito, ya que vienen con piezas de arte originales.
El desarrollo de la autoestima
Tiene ha observado que cuando los niños reciben elogios o críticas en sus esfuerzos por parte de sus compañeros, aprenden a tratar y aceptar retroalimentación. Esto se basa en ellos la confianza y la autoestima.
Manejo de emociones
La creación de arte ofrece una salida para las emociones de un niño. Mientras que aún no pueden ser plenamente conscientes de ello, están aprendiendo que pueden modular sus emociones expresándolos a través de acciones positivas, como empuñando un pincel.
Valorar la diversidad
actividades de arte del grupo en un entorno preescolar ofrece la exposición a los jóvenes estudiantes al hecho de que no todo el mundo puede pensar de la misma manera que lo hacen, así como ofrecer oportunidades para comprometer con otros niños en edad preescolar.
al ver los niños vienen con diferentes interpretaciones de un concepto común de una ayuda niño a entender y aceptar la diversidad en la opinión y de expresión.
Las habilidades sociales
el trabajo en grupo, los niños aprenden a cooperar unos con otros recursos, compartir y tomar turnos.
Aparte de los aspectos mencionados anteriormente, el arte también sirve para incorporar los conceptos elementales de una amplia gama de disciplinas académicas, tales como:
Lengua y comunicación
Ser capaz de utilizar símbolos para representar conceptos y pensamientos es una habilidad cognitiva clave que es indispensable para poder comunicarse más tarde en la vida.
Cuando un niño dibuja, pinta, esculpe o modelos de arcilla, que representan esencialmente sus observaciones y la imaginación a través de figuras y formas. De este modo, aprenden de manera efectiva el concepto de '' simboliza sus experiencias, lo que ayuda a actuar como un paso previo a la comunicación verbal y mediante la escritura.
Hablar y discutir el arte, además, desarrolla la capacidad de razonamiento y comunicación de un niño, así como su vocabulario.
Historia y cultura
Cuando los niños vienen a través de reproducciones de pinturas famosas, que les ayuda a familiarizarse con el arte historyand ellas nuevas oportunidades para descubrir y ser inspirados por las obras de arte de la permite pasado.
Ciencia
la obtención de colores secundarios de la mezcla de los colores primarios juntos le da al niño un sabor de las ciencias físicas. Al ver la propagación de pintura cuando es demasiado delgada o aglutinan juntos cuando se seca ofrece el acceso directo niño a los fenómenos naturales y por lo general es un proceso muy emocionante para los jóvenes estudiantes.
Dibujo de un gato en una hoja de papel en lugar de hacer uno de barro introduce a los niños a la diferencia entre el "2-dimensionales" objetos y "3 dimensiones".
Matemáticas
Si bien la creación y discusión del arte, los niños aprenden una multitud de conceptos matemáticos como la simetría, formas, líneas, patrones y secuencias.
se puede concluir que el seguimiento de proyectos de arte en la escuela no sólo sirve como una salida para la imaginación sin límites de un niño, sino también ayuda a desarrollar su bienestar emocional, social y las habilidades cognitivas.
el arte es una característica clave de los programas preescolares. Escuela de Montclare niños es un preescolar situado en Manhattan, Nueva York que tiene un estudio de arte especialmente dedicado a nutrir y estimular la imaginación y creatividad de un niño. Para saber más sobre este preescolar Manhattan, por favor visite: http://www.montclareschool.org