El método de Montessori es y ha sido un método que es muy popular en todo el mundo y para los padres y profesionales con la primera infancia. Este enfoque está diseñado de una manera que proporciona apoyo al desarrollo de los niños de una manera natural con un entorno que está bien preparado
Principios:.
Los cinco principios básicos que representan cómo la implementación de la educación Montessori se hace justa y precisa, son los siguientes. Las diversas modalidades de programas Montessori que es seguido por muchas de las escuelas es incluido
La mente que es absorbente
Los períodos que son sensibles
El entorno que se prepara
el respeto por el niño
Auto educación
la mente que es absorbente:
la creencia de la Montessori es que los niños se educan por sí mismos. Mediante el uso de nuestras mentes el conocimiento se puede obtener, pero un niño a adquirir el conocimiento directamente en su vida del psíquica. El niño aprende a hablar su lengua materna con sólo simplemente permanecer en el entorno en el que viven. Este es el concepto principal de la mente que es absorbente.
El niño no puede dejar de aprender simplemente por simple hecho de vivir en un entorno particular. El niño nace para aprender cosas y tienen sistemas en los que puedan aprender notablemente. Los niños aprender porque tienen la capacidad de pensar, pero lo que estudian totalmente depende del entorno, las experiencias y los maestros
Los Períodos que es sensible;.
Hay una creencia en que Montessori hay períodos que son sensibles cuando los niños son más susceptibles a tener comportamientos que son ciertos y se aprende algunas habilidades que son específicas muy fácilmente.
un período que es sensible significa una sensibilidad especial que adquiere un ser en su estado de infantil, en el que es una evolución del proceso. Es una disposición limitada y transitoria para adquirir un tren específico. Una vez que este carácter se adquiere la sensibilidad que es especial está desaparecido
.
Aunque la mayoría de los niños tienen los mismos periodos de sensibilidad de la sincronización y la secuencia pueden variar para cada niño. Una de la principal función de un maestro es utilizar la habilidad de observación para observar objetos que están relacionados con la sensibilidad y ofrecer el escenario de plenitud que es óptima
El entorno que se prepara:.
una de las otras creencias de Montessori es el ambiente que se prepara, un lugar en el que los niños pueden realizar cosas que quieren. Este entorno proporciona los materiales para el aprendizaje de los niños y obtener un entorno que tiene un formato ordenado. La característica que es esencial para un tipo de entorno de este tipo es la libertad
Respecto al niño:.
Lo principal que tratamos de llegar desde el niño es hacer que nos sigan sin tener en cuenta a sus necesidades específicas. Los profesores que se ocupan de sesiones Montessori son un poco desagradable a los niños para que sean sumisas y hacen que se comporten de una manera apropiada. Los maestros animan a los niños cuando aprenden por sí mismos y hacer las cosas por sí mismos
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