El aprendizaje colaborativo es uno de los últimos rumores en el panorama de la educación escolar. El concepto refuerza el aprendizaje efectivo, donde los niños son capaces de demostrar su conocimiento y aplicarlos a la práctica en su vida diaria. Recientemente, los maestros y la comunidad educadora está haciendo hincapié en el aprendizaje efectivo más allá del contexto de los exámenes y la creación de concepto teórico. educación colaborativa se trata de construir una relación conceptual de las ideas y desarrolla una actitud positiva hacia el aprendizaje. En las escuelas de renombre para los niños, tales como la Escuela Internacional en Nueva Delhi, el aprendizaje colaborativo se acentúa en gran medida. Esto introduce desarrollo de múltiples habilidades a través de diversas metodologías de aprendizaje. Instigar la creatividad es uno de los principales objetivos de aprendizaje colaborativo.
Para fomentar el aprendizaje colaborativo, tanto los estudiantes como los maestros deben concentrarse. Tanto la metodología de aprendizaje, así como el estilo de enseñanza debe ser mejorado. Los estudiantes deben aprender a tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje. El estilo de objeto y el aprendizaje debe ser tal que conducen interés en los estudiantes. Sólo el cumplimiento de las necesidades de los estudiantes impulsaría el interés por aprender. Estas actividades de grupos de apoyo de aprendizaje y están relacionados con varios contextos. El objetivo es internalizada a la educación a través de la aplicación y comprensión adecuada. En la Escuela Internacional en Delhi, donde se forma la comunidad educativa de los estudiantes y profesores de varios países, creando un ambiente para el aprendizaje colaborativo es más fácil.
La cultura de la escuela creada por profesores, personal administrativo y los roles de liderazgo es un aspecto importante para formar un ambiente de aprendizaje colaborativo. las relaciones profesionales de los maestros, mientras se trabaja con los administradores deben tener mayor colaboración en la naturaleza. Un mecanismo de retroalimentación y decisión informada debe crearse entre los profesores, así como administradores. La retroalimentación debe ser la guía didáctica para profesores que permitan juzgar su calidad y efectos de las enseñanzas por sí mismos. Una cultura de colaboración debe ser creado entre los profesores de acabar con el conservacionismo aula. La inseguridad de los profesores debido a su percepción de otra persona quitando el crédito de su trabajo debe ser roto. Esta es la principal razón conservacionismo en el aula los profesores.
Para instigar a la cultura de aprendizaje colaborativo en las escuelas de los retrocesos en el ambiente de aprendizaje, tales como el individualismo, el aislamiento y el conservadurismo aula deben ser erradicadas. La confianza y la relación entre la comunidad educadora es necesario desarrollar un entorno de este tipo. La colaboración entre los maestros es el requisito previo para la colaboración entre los estudiantes. estándar de la enseñanza podría mejorarse enormemente mediante el trabajo conjunto y la comprensión de las áreas de mejora.
Escuela Internacional de Lancer. Es una de la parte superior Escuela Internacional en Delhi en NCR.