Los niños de kindergarten son como otros niños de muchas maneras. Tienen características de desarrollo, físicas y de comportamiento similares que los caracterizan como Kinder — los niños de cinco a seis edades. Sin embargo, al mismo tiempo, tienen características que los hacen únicos individuals.Download artículo Desarrollo
Física
Los niños de kindergarten son enérgicos. Tienen una gran cantidad de energía, y quieren usarlo en actividades físicas como correr, trepar y saltar. Su deseo de participar en la actividad física hace que el jardín de infantes un momento ideal para que los niños participen en proyectos de construcción y mdash; por ejemplo, haciendo que los centros de aprendizaje para parecerse a una tienda, oficina de correos, o la oficina veterinaria
Desde las edades de cinco a siete. , los niños y rsquo; s peso y estatura promedio se aproximan entre sí. Por ejemplo, a los seis años, los niños, en promedio, pesan 46 libras y 45 pulgadas de alto, mientras que las niñas, en promedio, pesan cerca de 44 libras y 45 pulgadas de alto. A los siete años, los niños pesan en promedio 50 libras y son aproximadamente 48 pulgadas de alto; niñas pesan en promedio, 50 libras y son aproximadamente 48 pulgadas de alto (véase la tabla siguiente).
Media Altura y Peso de Kindergarteners
Hombres Mujeres Edad Altura (pulgadas) Peso (libras) Altura ( pulgadas) Peso (libras) 5 años 43 40.5 42.25 40 6 años 45,25 45,5 45,25 44 7 años 48 50 47.75 50 56 8 años 50.5 50.25 56
desarrollo social y emocional
Kinder niños de cinco a seis son en Erikson y rsquo; s la industria frente a estadio inferioridad de desarrollo social y emocional. . Durante esta etapa los niños de jardín de infantes continúan para aprender a regular sus emociones e interacciones sociales
Algunas cosas que usted puede hacer para promover kindergarten y rsquo; s desarrollo social y emocional positivo son:
Proporcionar oportunidades para que los niños sean físicamente y mentalmente involucrados en actividades que impliquen la resolución de problemas y actividades sociales con los demás.
enseñar y modelo a seguir de cómo hacer y mantener amigos.
modelo respuestas sociales y emocionales positivos. Leer historias y hablar de sentimientos como la ira, la felicidad, la culpa y orgullo.
Dar a los niños oportunidades para ser líderes en proyectos y actividades.
Indique sus expectativas para el comportamiento apropiado y discutirlas con su los niños.
la mayoría de los niños de preescolar, especialmente aquellos que han estado en preescolar, son muy seguros, están dispuestos a participar, y quiere y puede aceptar una gran responsabilidad. A ellos les gusta los lugares y hacer cosas, como trabajar en proyectos, experimentar y trabajar con los demás en marcha. Socialmente, los niños de kindergarten son al mismo tiempo los trabajadores solitarios e independientes y creciendo en su capacidad y el deseo de trabajar en cooperación con los demás. Ellos quieren ser laborioso y exitosa. Su combinación de a “ puede hacer y rdquo; actitud y su cooperación y la responsabilidad de ellos una delicia para enseñar y trabajar con hacen.
Desarrollo cognitivo y lenguaje
Los niños de kindergarten están en un período de rápido crecimiento intelectual y del lenguaje. Tienen una enorme capacidad para aprender palabras y me gusta el reto de aprender nuevas palabras. Esto ayuda a explicar los niños de jardín de infantes y rsquo; s amor de grandes palabras y su capacidad para decir y utilizarlos. Esto es más visible en su afición por los dinosaurios y las palabras como brontosaurio. niños de preescolar y como tienen que participar en muchas actividades de lenguaje.
Además, kinder les gusta hablar. Su deseo de ser verbal debe ser impulsado y apoyado por lo que permite muchas oportunidades para participar en diversas actividades de lenguaje tales como cantar, contar historias, estar involucrado en el drama, y recitar poesía. Lo que los niños saben cuando entran al jardín ayuda a determinar su éxito en la escuela y qué y cómo se enseña.