Como el padre de un niño que entra al jardín de infancia, que te van a ser impactado y sorprendido por lo que ha cambiado desde sus días en la alfombra de la historia. Jardín de infancia ISN y rsquo; t lo que solía ser. Buena noticia, sin embargo: mientras que muchos de los cambios que se observan hacer un jardín de infancia más difícil y potencialmente presionar etapa, y rsquo; s todo en el nombre de enseñar a su hijo más effectively.Download artículo
Si la palabra de moda
evaluación
ha aparecido como usted y su hijo a prepararse para la escuela, que no está solo. Escuelas de la nación administrar todos los tipos de evaluaciones a los estudiantes de todas las edades. En pocas palabras, una evaluación es una herramienta que los maestros usan para guiar la forma de enseñar. Sí, vienen en forma de y ldquo; pruebas, y rdquo; pero para los niños de kinder, no es el tipo de exámenes de papel y lápiz que pueda estar imaginando con ansiedad.
Los tipos de evaluaciones que utilizan los maestros varían en función de la escuela en cuestión. Algunos estados han estandarizado pruebas (pruebas de que son los mismos para todos los estudiantes en una población determinada, y se anotó y en comparación con un estándar o norma) que se dan a los estudiantes tan jóvenes como de jardín de infancia. Más comúnmente utilizado para los estudiantes más jóvenes, sin embargo, son las evaluaciones observacionales o basados en el desempeño. evaluación por observación se basa en lo que es un maestro observa un niño saber o ser capaz de hacer. Por ejemplo, si un profesor quiere saber si es o no un niño sabe que sus colores, se puede pedir a toda la clase para sacar un lápiz de color rojo y sostenerlo en alto. El maestro entonces puede observar que fue capaz de completar la tarea con éxito.
Debido a la guardería suele ser la primera vez que los estudiantes entran en un sistema escolar formal, los maestros tienen prácticamente ninguna información sobre las habilidades que tienen. Por lo tanto miedo que puedan parecer, las evaluaciones son importantes. Tiene sentido para que los maestros quieren saber tan pronto como sea posible, en algunos casos, incluso antes de la escuela comienza, lo que su hijo y rsquo; s son capacidades. Una vez que un maestro para crear una instantánea de lo que cada estudiante puede hacer, se puede planificar sus lecciones en consecuencia.
El conjunto de habilidades que los niños traen a la guardería varía de un niño a otro, una clase a otra, y de un año a otro, lo que hace evaluaciones de la máxima prioridad para los profesores al comienzo del jardín de infancia. Algunos maestros harán todo la evaluación que necesitan durante el tiempo de clase, en grupos o uno-a-uno. Otros profesores les resulta más fácil trabajar en la evaluación de los estudiantes individualmente, antes y después de la escuela, mientras que la clase está en silencio.
¿Qué tipo de habilidades se evalúan en las aulas de jardín de infantes en todo el país? Aquí está una lista de algunas habilidades comúnmente evaluados, que son clave para informar a los maestros y los padres de un niño y rsquo; s nivel de capacidad. Tenga en cuenta que la mayoría de los niños no van a tener todas estas habilidades en su lugar el día 1-- esta lista también puede ser utilizado como una guía para lo que su hijo debe ser capaz de hacer por el
final del año . Los maestros evalúan comúnmente donde los niños están con estos conjuntos de habilidades en el comienzo de la guardería, para que puedan guiar a su mejoramiento, al ritmo y nivel adecuado, a lo largo del año:
• Nombrar por escrito: ¿Su hijo puede escribir su nombre y apellido
•? las estrategias de ortografía:? ¿Qué tipo de habilidades de ortografía tiene su hijo en el lugar para
• Lápiz Grip:? ¿Agarra el lápiz correctamente
• Colores:? Puede su nombre de niño y /o reconocer todos los colores básicos
• Formas:? Puede su hijo de nombre formas geométricas y 3 dimensiones básicas
• Después de dirección-: ¿Su hijo puede seguir dos o tres instrucciones simples, pero sin relación? Por ejemplo, " Colgar el abrigo, puso el libro a un lado y me recibirá en la alfombra ".
• Concepto de Tiempo:? ¿Tiene su hijo a entender conceptos como
hoy, mañana y
ayer
• Alfabeto:? Puede su hijo recitar el alfabeto
• Reconocimiento de letras y sonido:? Puede su hijo el nombre de cada letra, el capital y minúsculas, y hacer que el sonido que le corresponde
• Contando: ¿Qué tan alto puede contar a su hijo
• Reconocimiento de números:? Puede reconocer números y ordenar antes de
• Letra y número de escritura:? Puede su hijo escribir cada letra y número con trazos de lápiz adecuados
• Habilidades de lectura:? Puede su hijo leer palabras u oraciones simples
• Sobre los conceptos de impresión: ¿Sabe su hijo si un libro es boca arriba o no? Lo que no sabe para empezar a leer a la izquierda de la página, y luego se movió hacia la derecha? ¿Puede corresponder una palabra escrita con una palabra hablada?
Puede parecer mucho, pero los maestros de jardín de infantes no suelen esperar que un niño ha dominado
todos los
de estas habilidades antes de comenzar la escuela. De hecho, muchas de estas habilidades forman el núcleo de lo que será impartido durante el año de kindergarten. Muchas veces, la misma evaluación exacta que se le dio en las primeras semanas de la escuela se le da de nuevo al final del jardín de infancia, con el fin de ver los avances que cada niño ha hecho.
Tenga en cuenta que el objetivo de evaluación en general no es para ver si su hijo y ldquo; medidas up, y rdquo; a no menos importante en esta etapa de su vida escolar. Es por esta razón, que Shannon Riley-Ayers, Ph.D., Profesor Asistente de Investigación para el Instituto Nacional para la Investigación de la Educación Temprana, sugiere que los padres don ’. T hacen hincapié en la preparación de exámenes
“ It ’ Es difícil de ‘ preparar y rsquo; su hijo para una evaluación. It ’ s más una cuestión de asegurarse de que sus hijos tienen una exposición adecuada a cosas como las palabras y las letras, que se pueden obtener con sólo mirar las cajas de cereales y cosas por el estilo. Yo wouldn y rsquo; t animar a los padres para tratar de enseñar para el examen, o hacer cualquier tipo de y lsquo; taladro y matar y rsquo; ejercicios, ” dice Riley-Ayers.
Lo que los padres
debe
hacer, sin embargo, es utilizar la información que el maestro recibe de la evaluación para ayudar a enseñar a sus hijos en casa. Ayers-Riley dice, y ldquo; maestros de esperar que comunicar la información que obtuvieron en la evaluación de una manera que sea comprensible para los padres. De esta manera, los padres pueden determinar cuáles son sus próximos pasos son para enseñar al niño, al igual que lo haría un maestro y rdquo.; Ellos pueden trabajar en juegos de jardín de infantes y las actividades de desarrollo de habilidades en el hogar, para complementar lo que está sucediendo en el aula.
Tener un poco de uno que sabe que agrietarse bajo presión? Los maestros se dan cuenta de que esto es una posibilidad, así que no tenga miedo de tocar el tema. Si le preocupa que la visión del maestro se de su hijo o sus habilidades ISN y rsquo; t precisa, Ayers-Riley sugiere hablar con la maestra sobre él
“. Comparar el maestro y rsquo; s información anecdótica acerca de cómo su hijo respondió a la evaluación con su propio conocimiento de sus comportamientos generales. Si su hijo parece haber actuado de otro modo debido al nerviosismo o malestar en la situación, saber al profesor y rdquo;.
Una de las mejores maneras de entender cómo y por qué los maestros a evaluar dichos jóvenes estudiantes es ver la evaluación procesar primera mano. Don ’ t tenga miedo de preguntar al maestro si sería aceptable para que pueda sentarse en el niño y rsquo; s cita de evaluación, o la abandonan para ver una evaluación de todo el grupo en acción. Para el ojo promedio, sólo puede incluso verse como una enseñanza excelente, todos los días
Hay muy pocas y ldquo;. &Rdquo pruebas; en la vida para los que con confianza puede aconsejar a su hijo a “ improvisar, y rdquo; pero para las evaluaciones de jardín de infancia, y ldquo; improvisar y rdquo; es justo lo que los profesores quieren que hagan. Una línea de base debe ser establecida para que los padres y los maestros pueden ayudar a sus hijos muestran un crecimiento máximo
Así que don ’. T dejó evaluaciones que Daunt. Deje que le guían!
graduación curioso lo que su hijo aprenderá este año en cada una de las materias académicas clave, y donde ella va a venir? Lea nuestras guías:
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