“ Cualquier persona que nunca ha cometido un error nunca ha intentado nada nuevo y rdquo;
~ Albert EinsteinDownload artículo
Cuando nosotros y rsquo; re pequeña. hijos, nuestros errores son aplaudidos. Nuestros intentos que caen hacia abajo para caminar por primera vez son aplaudidos por nuestros padres, que nos da el valor para levantarse y vuelve a intentarlo. Cuando accidentalmente nos ponemos nuestra camisa al revés, la gente sonríe y alaban nuestra independencia. A esta edad, el mundo nos enseña que el fracaso es simplemente parte del camino hacia el éxito.
Pero cuando llegamos a la escuela, aprendemos rápidamente que los errores son malos. Las respuestas son correctas o incorrectas, verdadero o falso, burbujas para ser rellenado con un lápiz del número 2. La asunción de riesgos que solía ser recompensados está castigado, y que tampoco se dio por vencido o aprender a seguir con respuestas seguras. Por desgracia, esta forma de pensar en blanco y negro o del doesn ’ t fomentar el aprendizaje. En su lugar, se fomenta un miedo al fracaso y desalienta el ingenio
Los maestros están empezando a preocuparse, y ldquo;. Resiliencia y rdquo; es tal vez la última palabra de moda en la educación. En junio, el Maestro y rsquo California; s Association publicó un artículo llamado " La enseñanza de estudiantes de recuperarse. &Quot; Se argumentó que los niños están bajo más presión que nunca, pero carece de y ldquo; habilidades básicas de adaptación &rdquo.; El artículo especula que esta pérdida de habilidades de afrontamiento podría deberse a que en “ años de pruebas y preparación de la prueba les han robado la capacidad de pensamiento crítico y la capacidad de auto-reflexionar y rdquo.;
It ’ s no es una coincidencia que la ansiedad entre los adolescentes está en aumento. En su libro,
El precio de privilegios
, Marilyn Levine trata de dar sentido a esta tendencia: “ Cuando los padres ponen un valor excesivamente alto de rendimiento excepcional, los niños llegan a ver nada menos que la perfección como un fracaso. Aunque la mayoría de los niños cuelgan en allí y tratar de satisfacer esas altas expectativas, más y más niños están optando por salir y rdquo.; Los estudiantes tienen miedo a probar algo nuevo, paralizado por el temor de aparecer imperfecta.
Permitir que nuestros hijos cometen errores es la mejor manera de combatir esta cultura del perfeccionismo. Hay que recordarles de lo que conocían como niños pequeños: los errores son una parte valiosa del proceso de aprendizaje. La innovación y el descubrimiento sólo pueden ser promovidas si le damos a nuestros hijos la libertad de fracasar. Las escuelas pueden construir resiliencia, haciendo hincapié en exploración durante la corrección. Estas son algunas de las clases en las que debemos esperar y recompensar el fracaso: si nuestros estudiantes Don ’ t cometen errores, que aren y rsquo; t intentar algo nuevo
Ciencia
profesor de Ciencia Marsenne Kendall dice. los padres en la noche de Regreso a la Escuela: “ " me abrazan errores !! Los errores son maravillosos y muy útil para el proceso de aprendizaje. De hecho, muchas cosas maravillosas se han descubierto a través de los llamados y lsquo; errores y rsquo;. Y rdquo; De hecho, los descubrimientos, como la penicilina, notas post-it, y los rayos X son todos importantes subproductos de experimentos que iban y ldquo;. Malo y rdquo;
Mythbusters es un ejemplo fabuloso de los científicos en su defecto con entusiasmo. En este programa de televisión, los investigadores prueban leyendas urbanas por llevarlas a cabo en la vida real. Más a menudo que no, los experimentos explotan. Pero los científicos se desaniman? No de acuerdo con la co-estrella Adam Savage: “ La idea cultural de un científico es alguien que pone en marcha un experimento y luego, cuando esto no sucede de la manera que esperaban que dice, y lsquo; Oh mi experimento es un fracaso y rsquo;. Ningún científico piensa realmente así. Cualquier experimento que produce datos es un experimento viable. La información es clave, no lo que se espera que el resultado sea y rdquo.;
Matemáticas
El matemático ET Bell dijo, " Los errores y las dificultades no resueltas del pasado en las matemáticas siempre han sido las oportunidades de su futuro. &Quot; Muchas teorías matemáticas que una vez fueron despedidos ya se han convertido en esencial para campos complicados como la inteligencia artificial y la física de partículas. Incluso Einstein cometió errores, pero por suerte para nosotros, nunca renunció a
Siempre que un niño levanta la mano para responder a una pregunta en Jerry Brodkey y rsquo;. S la clase de matemáticas, ella y rsquo; ll nunca se oírlo decir, y ldquo; Eso y rsquo ;. s malo y rdquo; En cambio, él y rsquo; ll decir, y ldquo; Eso y rsquo; s interesante. ¿Cómo consiguió su respuesta y rdquo?; Mediante el apoyo a sus estudiantes cuando toman una ocasión, el Sr. Brodkey les anima a seguir intentando. Y al hablar a través errores en voz alta, el Sr. Brodkey ayuda a otros estudiantes que pueden haber hecho el mismo error.
Inglés
JK Rowling es sin duda el autor más exitoso de nuestro tiempo. Irónicamente, el título de su discurso de graduación de Harvard 2008 fue de " los beneficios adicionales de la insuficiencia. &Quot; Y ldquo; Si no, y ldquo; dijo, y ldquo; me dio una seguridad interior que nunca había alcanzado al pasar los exámenes. El no me ha enseñado cosas sobre mí que podría haber aprendido ninguna otra manera y hellip; el conocimiento que han surgido más sabia y más fuerte de los contratiempos significa que usted es, siempre, seguro en su capacidad de sobrevivir y rdquo.;
clase de Inglés debe ser un lugar donde los estudiantes aprenden a encontrar su voz. Yes – gramática y la ortografía son fundamentales para una buena comunicación. Pero hay gran autor nunca tuvo éxito debido a su talento con el estilo de formato de Oxford. Los mejores escritores llegan a la cima, ya que y rsquo; han aprendido a aprovechar su imaginación y expresar sus sentimientos. Los niños se les debe recordar que se necesita práctica para encontrar uno y rsquo; s estilo, y que ellos y rsquo;. Escribiré un par de fracasos antes de que lleguen a su paso
Artes prácticas (Woodshop, la economía doméstica, Ciencias de la Computación)
optativas están siendo expulsados de los estudiantes y rsquo; horarios, ya que esperamos que tomen más clases académicas para competir por la admisión a la universidad. Pero optativas son críticos, ya que proporcionan la mejor oportunidad para que los estudiantes intentan sin penalización, para ser capaz de cometer errores y aprender de ellos.
Artes prácticas ofrecen la oportunidad perfecta para que los estudiantes aprenden a recuperarse del fracaso. Dice tienda maestro Marcos Leeper, y ldquo; Los niños aprenden persistencia en el taller de carpintería. Si cortan un trozo de madera que doesn y rsquo; t se adapten a su proyecto, que puedan solucionar el problema mediante la reducción de una nueva pieza. It ’ s uno de los pocos lugares en donde los estudiantes de la escuela don ’ t ser penalizado si se ponen las cosas mal la primera vez. Enseñamos a los niños a seguir intentando y rdquo;.
Bellas artes (música, arte, danza, fotografía)
La belleza de las bellas artes es que no hay respuestas correctas. Estos temas ofrecen una oportunidad para la expresión pura de uno y rsquo; s pensamientos y emociones. It ’ s un alivio para nuestros estudiantes basado en pruebas para estar en una clase donde se premia la creatividad en lugar de squelched. Ellos disfrutan de la oportunidad de expresarse sólo por el placer de hacerlo, no porque ellos y rsquo;. Re va a ensayar en él
Incluso si los profesores consideren un niño y rsquo; s obra para ser y ldquo; inusual, y rdquo; ella puede tomar consuelo en el hecho de que genios como Van Gogh weren y rsquo; t aprecia en un primer momento. El arte es subjetivo; allí y rsquo; s ninguna voz definitiva para lo que y rsquo; s correcta o incorrecta.
Escuela tiene que ser un lugar que doesn y rsquo; t apenas enseñan las respuestas correctas; sino que también debe ser un lugar que enseña a los niños a recuperarse de un fracaso. El psicólogo infantil David Elkind ha defendido durante mucho tiempo dejando que nuestros hijos aprendan y sin presión. Y ldquo; Durante el juego, los niños pueden probar en soluciones simuladas y la experiencia de cómo funcionan esas soluciones. Si se cometen errores, esos errores ganó y rsquo; t hagan daño como lo harían en la vida real y rdquo.; Las escuelas tienen que ser indulgente; nuestros hijos tienen el resto de sus vidas para hacer frente a las demandas reales.