Hasta ahora, hemos visto que existe un vínculo entre la calidad del apego infantil y la calidad de la atención de un bebé recibe durante el primer año de vida. Aunque interesante, esta investigación sería menos importante si los efectos aplicados sólo para el primer año. Ellos no. Alan Sroufe, un psicólogo de la Universidad de Minnesota, y sus colegas siguen informando sobre un estudio longitudinal de un gran grupo de familias de bajos ingresos que fueron reclutados originalmente en Minneapolis a principios de 1970 (Sroufe, Egeland, Carlson, & Collins , 2005). Los investigadores observaron los niños de estas familias con sus madres en la situación extraña cuando los niños tenían 12 y 18 meses de edad, y luego recolectaron información sobre estos niños a medida que crecen. Durante los años preescolares, los profesores y los observadores calificados niños que habían sido conectados de forma segura en la infancia como feliz y más habilidades sociales, competente, que cumple, y empática que los niños que estaban conectados de forma insegura como infantes. Preescolares con apego seguro, también era más popular entre sus compañeros, tuvo una mayor autoestima, y eran menos dependientes y negative.Download artículo
Por la edad de 10 años, los niños en la clasificación acople seguro todavía eran menos dependientes y recibió las calificaciones más altas en la autoestima, la autoconfianza, habilidades sociales, y la salud emocional. Hicieron más amigos que hicieron los niños que habían sido mal amarrados en la infancia, y pasaban más tiempo con sus amigos.
Los adolescentes que habían sido conectados de forma segura eran más propensos a ser líderes en sus grupos sociales, tenían más duraderas relaciones de pareja, y en la edad adulta temprana informaron una mayor satisfacción en sus relaciones románticas. El apego seguro que experimentaron con sus padres había llevado evidentemente a través de sus relaciones con sus compañeros en la infancia y con parejas sentimentales más tarde en la vida. Los adolescentes y los adultos que tenían vínculos inseguros como los bebés con sus padres, sin embargo, tenían más problemas emocionales y psicológicos que incluyen trastornos de ansiedad y depresión.
¿Cómo funcionan estos efectos de fijación a largo plazo? De acuerdo con Sroufe, los bebés y los niños interiorizan las relaciones significativas que tienen temprano en la vida, y el uso de esas primeras experiencias como filtros interpretativos cuando desarrollan relaciones posteriores. La gente viene a esperar que otros puedan interactuar con ellos de una manera que refleja sus primeras relaciones de apego. lactantes con apego seguro, por lo tanto, crecen a buscar y esperar que los demás sean de apoyo y positivo y mdash; y ellos se comportan de maneras que provocan estas cualidades en las personas que les rodean. lactantes con apego inseguro, sin embargo, más tarde se podría esperar y provocar la hostilidad, la ambivalencia, o el rechazo en sus relaciones.
Michael Lamb, un investigador en el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo, ofrece una explicación diferente (Cordero, 1987 ; Lamb, Thompson, Gardner, & Charnov, 1985). Cordero señala que los padres que muestran la sensibilidad desde el principio con sus bebés tienden a ser los padres que permanecen cálida y sensible como sus hijos se hacen mayores. crianza caliente durante estos años posteriores de la infancia podría ser más importante que la unión de primer año en ayudar a los niños a mantener positivo de comportamiento, sociales y características de la personalidad. Cuando la paternidad sigue siendo cálido y de apoyo, vemos apego seguro en la infancia y correlaciones con características positivas más adelante en la vida del niño. Cuando las circunstancias parentales y familiares cambian, sin embargo, estas correlaciones se pueden romper. Por ejemplo, el divorcio, la enfermedad y otras circunstancias negativas pueden afectar a las relaciones incluso cuando los niños se unen de forma segura en la infancia. Y a la inversa, los lactantes con apego inseguro se pueden beneficiar de las mejoras posteriores en la calidad de su atención. Aunque la calidad de la unión inicial es importante para conseguir que el niño tenga un buen inicio, es evidente que la calidad y consistencia de la atención de sus padres después de la infancia también juega un papel importante (Thompson, 2006).