Si las tendencias persisten, el 75% de los estudiantes de hoy ingresan a la secundaria no completará la educación post-secundaria necesaria para prosperar en nuestro mundo globalizado. Uff. De acuerdo con la Iniciativa de transición de primer año (FTI) de la Universidad George Washington, los planes de los estudiantes para la educación post-secundaria suele depender de las actitudes que se desarrollan en el 8º y 9º grado sobre sí mismos, su futuro y su educations.Download artículo
cuando se piensa en una alta deserción escolar, su mente puede ir primero a un niño que carece de motivación o goofs fuera. Rebecca M. Dedmond, Ph.D., Director de FTI y dice que, de hecho, muchos abandonos son muy brillantes. Y ldquo; Los niños que no trabajan o tienden a ser novillos simplemente don ’ t ver lo que ellos y rsquo; re aprendizaje en la escuela como relevantes para su vida. Ellos don ’ t considera la relación y rdquo.; Andrew Jackson, el 7 de Presidente EE.UU., se retiró, estudió derecho en su adolescencia y se convirtió en un abogado. Ciertamente no es un gacho, tal vez simplemente no estaba y rsquo; t exigiendo lo suficiente
Dedmond dice una vez que los estudiantes pueden ver cómo lo que y rsquo;? Re haciendo en la escuela puede ayudar a alcanzar sus metas futuras, que son mucho más propensos a quedarse y abrazar su educación.
Entonces, ¿qué pueden hacer las escuelas para conseguir en la misma página que sus estudiantes? En primer lugar, dice Dedmond, y ldquo; Tenemos que escuchar a los estudiantes. Mientras les mostramos 'lo y rsquo; s en él para mí ", que en realidad don ’. T mente trabajar duro y ser desafiado y rdquo; Las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a equilibrar sus habilidades e intereses, así como la competencia deemphasize, lo que permite a más estudiantes la oportunidad de participar.
Sin embargo, y rsquo; s no totalmente de las escuelas. Dedmond dice que los padres, hay algunas cosas que puede hacer así. Involucrarse con su hijo y rsquo; s la escuela. Hablar con los maestros sobre su hijo y lo piques sus intereses. Que discutir cómo se pueden incorporar en los planes de lecciones durante su día. Además, Dedmond dice a los padres que animen a sus hijos a unirse a los deportes después de la escuela. Si don ’ t concurren a la institución, que pueden y rsquo; t estar en el equipo
Las escuelas y los padres por igual necesitan para asegurar que los adolescentes de hoy tienen lo que necesitan para convertirse en líderes mundiales del mañana.. Si se comprometen con su hijo y rsquo; s la educación, su hijo también lo hará.