¿Cómo conectar con el Cosmos:
Un radiotelescopio de 34 metros de diámetro es la pieza central del plan de estudios de Lewis Center of
Crédito:. Cortesía del Centro de Investigación para la Educación Lewis
en el medio del desierto de Mojave, cerca de 100 millas al noreste de los Ángeles, los estudiantes en la sala de control de la misión están monitoreando un cohete en órbita oblonga alrededor de la Tierra y la Luna e informar cumplidamente sus observaciones a la National Aeronautics and Space Administration. El centro espacial en pleno funcionamiento es sólo uno de los muchos programas administrados por los estudiantes en el Centro de Lewis por la Academia de la Investigación Educativa de Excelencia Académica, una escuela K-12 en Apple Valley.
En esta serie de inteligentes, baja -slung edificios enclavados contra un saliente rocoso, hay peces en peligro de extinción para comprobar, tortugas enfermos que atender, y plantas nativas para cultivar en el invernadero. Sorprendentemente rodeado de exuberantes jardines de plantas nativas y césped sintético a lo largo del río de Mojave, el Centro Lewis para la Investigación Educativa, que atienden a alrededor de 1.300 estudiantes en la academia, es un oasis en más de un sentido: Los edificios modernos se mezclan perfectamente en el paisaje; el ladrillo en las paredes refleja el patrón moteado de las rocas cercanas. Las grandes ventanas con marco de acero traer a la luz natural y proporcionar a las vistas en el suelo del desierto y el cielo azul imponente
Y en el interior, un compromiso con el mundo real se toma el aprendizaje a alturas crecientes -., Literalmente, en el espacio - -. con resultados espectaculares
Rick Piercy, presidente y CEO de la escuela Lewis Center, zancadas con confianza en todo el campus de la floración (que está en un pantano de agua dulce única en el río de Mojave) vistiendo una camisa bordada negro con botones con el logotipo de colorido (el cráter lunar de observación y detección por satélite) programa de LCROSS de la NASA. Esta Carta-observatorio convertido escuela ubicada en una esquina reseca de California es esencialmente su bebé. El aficionado a la astronomía y ex guardaparque organizan el centro alrededor de su propia pasión por la ciencia y su convicción de que la educación funciona mejor en el contexto de la colaboración constructiva.
"Estéticamente, es un lugar muy agradable para estar", dice Piercy , "pero queremos que los niños entiendan que el aprendizaje continúa para siempre Dicha educación de los niños -. para implicarse en estos experimentos prácticos, para implicarse con los científicos e ingenieros y matemáticos reales, trabajando con la NASA - realmente mejora su educación, porque se convierte en relevante. "
al infinito y más allá
en 1985, Piercy fue una maestra de preescolar en las inmediaciones de Mojave Escuela Primaria Mesa, donde sustituyó a sus clases de recuperación de lectura de la tarde con el Programa de jóvenes astronautas, una idea original de la administración Reagan.
"tenía 30 niños cada día que conocía la oficina del director mejor que él", recuerda. "Estos niños eran salvajes, pero cuando empezamos a hacer todo esto la ciencia práctica, su comportamiento fue genial, porque eran aprendices táctiles, cinestésicas.".
¿Cómo conectar con el Cosmos:
la demostración de orgullo estudiante
crédito:. Cortesía del Centro de Investigación para la Educación Lewis
Ese invierno, el cometa Halley se abrió a través de nuestro rincón del sistema solar en su órbita de 76 años, y planeó una Piercy partido estrella de la tarde para los astronautas jóvenes y sus familias, pensando un puñado mostraría. En esa fría noche de invierno, más de 200 observadores del cielo ansiosos se quedaron despiertos hasta las 2 am, mirando a través del telescopio antiguo del distrito escolar.
Piercy decidió que si la astronomía podría cautivar a los estudiantes después de tan sólo un par de horas de clases por semana, un observatorio en el campus inspiraría aún más la pasión por el aprendizaje. El superintendente dijo Piercy que si se eleva todo el dinero, en su tiempo libre, él podría tener una
En cinco años -. Con eventos como carreras populares nombrados para la carrera espacial, junto con el privado y la in- donaciones en especie y el apoyo de los legisladores, como representante de Estados Unidos, Jerry Lewis, que hizo importantes contactos (y para quien la escuela con el tiempo se llamaría) - Piercy y su equipo reunieron $ 1,2 millones en efectivo para construir lo que entonces se llamó el valle de Apple Centro de ciencia y Tecnología.
El observatorio de la calidad universitaria, que ahora cuenta con tres telescopios, se convirtió en una atracción instantánea para las excursiones y eventos del cielo nocturno, atrayendo a más de 150.000 estudiantes de otras escuelas en los próximos cinco años. Usando sus tácticas de adquisición de larga tradición - un método que él describe como "Sólo hay que preguntar" - Piercy también fue capaz de procurar un T-38 avión de la Fuerza Aérea de Estados Unidos (el tipo pilotos de la NASA utilizan para el entrenamiento) y un vuelo de enlace T-40 simulador utilizado por los pilotos de la USAF. (La máquina $ 350,000 llegó después de Piercy llama el Pentágono en busca de ayuda.)
El distrito quedó tan impresionado con Piercy que un asistente del superintendente sugirió que abrir una escuela - un nuevo concepto en el momento. En la primavera de 1997, la junta de educación del distrito concedió una carta, y Piercy y cuatro otros miembros del personal, reforzado por una línea de crédito de $ 750.000 de un banco local, abrió las puertas de la escuela.
Piercy escribió entonces propuestas de dos estados proyectos de ley presentados por un miembro de la asamblea de estado local, que otorga varias becas estatales que les permitieron adquirir 150 acres a lo largo del río Mojave y ampliar el programa en 1998 en el Centro de Lewis. Además de los 1.300 estudiantes matriculados en el programa K-12, que tiene 3.000 más en lista de espera. A pesar de que los estudiantes son aceptados de forma aleatoria, tienen los más altos resultados de las pruebas en el Condado de San Bernardino.
Pero eso no fue más que suficiente para Piercy, que recibió información sobre un radiotelescopio ser dado de baja en Goldstone, una parte de la red de espacio profundo de la NASA situado a unas 70 millas de distancia, en las afueras de Barstow. El telescopio, de 34 metros de diámetro y un peso de casi un millón de libras, había sido utilizado para diversas misiones a la Luna, y Piercy se preguntó si los estudiantes podrían encontrar una manera de utilizarlo. Se puso en contacto el representante Jerry Lewis, que ayudó a facilitar una reunión con Daniel Goldin, entonces administrador de la NASA.
Por primera vez en la historia del programa espacial, un radiotelescopio $ 12 millones fue entregado a una escuela. Su nombre se cambió la GAVRT, el Telescopio Valle Radio Goldstone Apple.
"Ese telescopio habría podrido solo en el desierto", dice Goldin, cuya carrera abarcó tres presidentes y pone en marcha el 62 de transporte. "Vi una oportunidad increíble. Tuvimos un grupo de gente muy entusiasta en el Laboratorio de Propulsión a Chorro que construir el puente técnica a los estudiantes. No había ninguna razón los estudiantes no podían dirigir la puntería del telescopio y evaluar los datos. "
Cualquier escuela puede participar en el programa GAVRT o incluso participar en el programa nuevo de Reconocimiento Lunar de la NASA Orbiter (LRO), pero Piercy señala que los directores no necesitan una conexión de la NASA para acercar la ciencia en sus escuelas. "Todas las escuelas están en lugares con científicos - sólo tiene que ir a la compañía telefónica, la compañía de gas, la compañía de agua", dice. Los directores también pueden aprovechar la industria local para las asociaciones de la comunidad.
Al Lewis, una empresa local concreta donó el invernadero donde los estudiantes cultivan plantas nativas para que puedan volver a sembrar áreas perturbadas por la minería. Los estanques de peces en realidad comenzó como proyecto de ciencias de un estudiante, y ahora son beneficiarios de una beca de la Fish & EE.UU.; Wildlife Service. El hábitat de la tortuga fue construido en cooperación con la tienda de ferretería. Y ninguno de los programas de la escuela sería posible si no fuera por el apoyo de las organizaciones de voluntarios locales docenas, de la tortuga de la tortuga de California y el Club de la Sociedad Astronómica del Desierto Alto.
"Creo que las necesidades de cada escuela para encontrar su nicho ", dice Piercy, que puso en marcha otra escuela de la carta, el Espacio Norton & Aeronáutica Academia, en las cercanías de San Bernardino en agosto de 2008. La línea de fondo, explica, es que una vez que la fundó, ninguna escuela puede hacer lo que el Centro de Lewis ha hecho por sus estudiantes.
Mini Control de Misión
El proyecto GAVRT ya ha tomado el control de un telescopio más moderno y la mitad de otro. Las escuelas en 37 estados y 14 países participan en el proyecto, la exposición de 48.000 estudiantes, así como sus profesores, a un programa de estudios especial en torno a programas de la NASA y las misiones de la vida real. Desde el laboratorio de computación control de la misión, los estudiantes han participado en el
Cassini mission, diseñado para recoger información sobre Saturno y Júpiter, y ha identificado los posibles puntos de aterrizaje de Opportunity, el robot-JPL desplegado que ha estado recogiendo datos sobre Marte desde 2004.
estrellas de la nave espacial:
un estudiante en el centro de control de la misión de la escuela supervisa una misión para la NASA
crédito:. Cortesía del centro de Investigación para la Educación Lewis
Este año, la NASA llevó el GAVRT a bordo para ayudar con su lanzamiento del cráter lunar de observación y detección por satélite, en el que un cohete Centaur se colgará en la región polar de la luna en busca de agua. "Hemos seguido las cosas de otra nave espacial", dice Piercy, "pero esta es la primera vez que una escuela ha servido como el centro de control de misión para el seguimiento."
Este concepto de la exploración participativa no sólo ofrece , datos reales en tiempo real para que los maestros demuestran sino que también da a los niños un sentido de propiedad. "Una de las cosas que se dan cuenta es que al hacer la parte de los estudiantes de la misión, se convierte en su misión," dice Brian Day, la educación y el plomo-divulgación al público en el Centro de Investigación Ames de la NASA, que trajo a los estudiantes de Lewis Center abajo a un lanzamiento en Florida en junio pasado. La NASA está trabajando en otra misión que involucra a los estudiantes: un atlas fotográfico detalladas captadas por la LRO, que llegó a la Luna el 23 de junio
"Los estudiantes serán capaces de recibir las imágenes y ayudar a clasificar las formas del terreno", dice Day . "Van a ayudar a construir la base de datos."
En la Tierra
control de la misión no es la única parte de la escuela construida para permitir el aprendizaje basado en la experiencia, dice el arquitecto Gaylaird Christopher, que diseñó el campus río Mojave y se especializa en el diseño educativo de la Arquitectura para la Educación, la Pasadena, California, firme. "Hay tanta pasión de los profesores y estudiantes, y realmente hemos hablado de cómo el edificio puede reforzar su aprendizaje", dice.
Terminado en 2000, el nuevo campus de Lewis Center es una basada en la investigación, sostenible diseño que reconoce y preserva el ecosistema frágil. Incluso la estructura es parte de aprender a Lewis: Los estudiantes dan los viajes acerca de la historia natural de la zona y llevar a cabo la investigación del medio ambiente no
Greening the Desert:.
El campus a lo largo del río Mojave ofrece un paisaje de aprendizaje mediante el uso de plantas tolerantes a la sequía y la hierba sintética
crédito:. Cortesía del Centro de Investigación para la Educación Lewis
la pieza central del complejo es el edificio principal de la tecnología, una estructura de 32,000 pies cuadrados financiado por una subvención estatal de $ 4.5 millones de dólares que se produjo después de Piercy se introdujo a continuación, el gobernador de California, Gray Davis. El edificio de ladrillo y estuco de dos pisos combina a la perfección en el paisaje. Las paredes de estuco curvas hacen referencia a las viviendas de sus predecesores americanos nativos (cuyos habitantes izquierda artefactos y petroglifos en las inmediaciones). Los espacios flexibles están diseñados para ser fácilmente convertibles entre usos, y se siente como cada posible pulgada de espacio en la pared se transforma en un momento de enseñanza, si se trata de un mural estudiante o una exposición sobre los problemas del agua locales
.
Un enfoque en la tecnología es evidente más allá del control de la misión, un laboratorio de dos pisos configurado tanto como salas legendarias de la NASA, con una pared curva, pantallas de proyección, videoconferencia, y un acristalado plataforma de observación para los espectadores. aulas regulares cuentan con las paredes de la tecnología, donde los paneles de pizarra se deslizan para revelar un kit audiovisual completa de proyectores, equipos de sonido y computadoras. Las pizarras interactivas se utilizan en algunas partes de la escuela para la colaboración en tiempo real con las escuelas de todo el país. Un estudio de la producción masiva tiene capacidades de pantalla azul y pantalla verde y varias salas de montaje equipadas Mac.
Los estudiantes producen todo, desde informes sobre su trabajo basado en la NASA para videos cobardes. En el exterior, hay un planeta simulado, - Rox-1, una de arena, formación de la tierra teñida de rojo con una cueva de color carbón de leña, ideal para la conducción de vehículos de exploración del Centro de Lewis alrededor o para la extracción de muestras de minerales
compartir la riqueza.
Además de ser una de las maravillas científica para los estudiantes, el Centro Lewis ha traído la tecnología y la atención de todo el mundo a una zona rural que no han estado expuestos a ella de otra manera. Sus eventos observatorio, conferencias y demostraciones de la misión se involucran y educar a los residentes locales. Los maestros de otras escuelas entrenan aquí en el programa GAVRT, así como en otras habilidades de alta tecnología. Y está ayudando a la próxima generación para ser más competitivos, de acuerdo con Deborah Gaidzik, el profesor que dirige el programa espacial de la ciencia en Lewis.
"Cuando se está moviendo parte de un telescopio de 850.000 libras con un ratón y hablando con un científico de la NASA, que es bastante diferente de la lectura de un libro, "dice ella. "Cuando estos niños están aplicando a las universidades o para las becas, que hará una diferencia entre ellos y otro estudiante."
Caza Bains, un recién graduado que se dirige a la Universidad Estatal de Oregón especializarse en ingeniería mecánica después de haber sido aceptada a nueve colegios, cree una lista de los proyectos GAVRT en su currículum -, así como una recomendación del representante Jerry Lewis - hizo la diferencia. "Ellos eran bastante sorprendido de que hemos sido capaces de hacer lo que hicimos tan joven como somos", dice. "Tengo un montón de comentarios de los consejeros de admisión que estaban muy impresionados."
Muro de la Fama:
El área de visualización de control de la misión está llena de recuerdos de exploración del espacio, incluyendo artículos de científicos de la NASA y los astronautas
crédito:. Cortesía del Centro de Investigación para la Educación Lewis
filosofía de "dejar que los niños hagan lo que pensaban que eran sólo para adultos calificado de" se aplica a la expansión de la escuela de Piercy, un movimiento ambicioso eso requerirá una campaña masiva de capitales. . Piercy se veía a los estudiantes para conducir el diseño a través de talleres realizados en colaboración con el arquitecto Christopher Gaylaird
En una serie de bocetos preparados a partir de sus ideas, es evidente que la escuela está entrenando más de los científicos - estos son grandes pensadores que entienden los conceptos de aprendizaje. Los estudiantes de la visión de un muro de escalada en puntos de apoyo están marcados con ecuaciones matemáticas que los estudiantes deben resolver antes de que asciendan. Un pasillo enseñará tiempo con péndulos gigantes interactivas y relojes de arena. El área de almuerzo será un pabellón donde los estudiantes se sientan en el vientre de una ballena azul modelo
.
Alicia Scarberry recién graduados de la academia del Centro Lewis después de transferir a la escuela durante su primer año. Ella era un interno de GAVRT que viajó a Florida para ver el lanzamiento de LCROSS, y ahora dice que está comprometido con una carrera científica.
"Fue la cosa más grande que he hecho en mi vida", que sale a borbotones mientras se conduce una gira alrededor de los jardines, señalando los quioscos-parque-nacional de calidad que diseñó y construyó para el hábitat de los peces, donde los estudiantes están tratando de educar a los residentes sobre la rara carpa tui local. "Antes de venir a esta escuela, nunca pensé que podría ser un científico. Ahora sé que puedo ser parte de la NASA."
Alissa Walker
es un profesional independiente de Los Ángeles cuya obra ha aparecido en
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