En una mañana otoñal, vi a los estudiantes de la Escuela Primaria Lewis, en Portland, Oregon, se suban las piernas del pantalón y caminan descalzos en montones de arena, arcilla, paja y agua
Crédito.: Suzie jefe
Hubo sonrisas en abundancia y unos chillidos como los niños aplastados la mezcla terrosa llamada mazorca entre sus dedos de los pies. Era desordenado, sin duda, pero también significativo. Utilizando un método antiguo edificio llamado natural, los estudiantes estaban construyendo un banco de nuevo por su constante expansión jardín de la escuela.
Durante los próximos meses, los estudiantes pueden esperar reunir en su respaldo alto, curvándose banco de investigaciones científicas, proyectos de arte y escritura de la historia. Los maestros compartirán el espacio, también, para comidas al aire libre y conversaciones tranquilas. Y cuando los padres voluntarios se reúnen en el banco, que pueden recordar el pasado sobre el día frío cuando ayudaron a los niños se convierten en algo duradero barro.
Proyecto por proyecto, así es como el Centro de Educación al aire libre crece Lewis. La escuela ofrece un buen ejemplo de cómo cultivar un huerto escolar mediante la participación de los padres voluntarios y socios de la comunidad, al mismo tiempo que la construcción de un sentido de la administración entre los estudiantes.
A nivel nacional, los huertos escolares están brotando en todo tipo de entornos. Más de 1.200 escuelas se han unido al jardín en cada Registro de la Escuela, que mantiene la Asociación Nacional de Jardinería. He visitado los huertos escolares de todas las formas y tamaños, que consta de todo, desde un par de macetas para elaborar paisajes comestibles. todo lo que necesitan cuidado tendiendo a fin de florecer. Aquí hay una pena compartir algunas estrategias:
crecen lentamente
Principal Tim Lauer, ahora en su séptimo año en Lewis, ha visto a su espacio de aprendizaje al aire libre expandirse para incluir camas elevadas jardín, invernaderos, compost papeleras, e incluso un salón de clases al aire libre con techo ecológico y barriles para la recogida de agua de lluvia. Situado justo fuera de un ala de salones, el jardín se utiliza durante todo el día para el trabajo serio académico, así como la simple relajación.
"No empezamos con un gran plan", admite el director. "Hemos sido receptivos a las ideas y la bienvenida a personas que quieren unirse a nosotros." El aula al aire libre, por ejemplo, fue construido por un grupo de voluntarios local llamado City Repair.
Engage Voluntarios
La colaboración con voluntarios requiere de un esfuerzo en curso. Lewis tiene un miembro del personal llamada Julia Hamlin, que sirve como agente de la comunidad escolar, la coordinación de divulgación voluntaria y la programación. Los 60 voluntarios en su lista contribuyen al espacio de aprendizaje al aire libre en una variedad de formas, desde la escritura de la concesión para la construcción ligera para equipos de riego de verano. Lo que los motiva a dar su tiempo?
"Somos parte de esta escuela, también," dijo Julie LaRoche, un padre de dos estudiantes de Lewis que estaba ayudando a los estudiantes a construir el banco de mazorca. "Me siento como si fuera mi comunidad tanto como lo es de mis hijos."
El jardín de la escuela no produce suficientes verduras para alimentar a toda la escuela - todavía no, de todos modos. "Eso es por el camino un poco", admite Lauer. Pero Hamlin organiza cenas ocasionales, que ofrece productos cultivados en las instalaciones, para acoplarse a la comunidad en general.
Profesores apoyo
Hamlin también trabaja con los maestros que deseen integrar las actividades del huerto en el plan de estudios. Como parte de una unidad de tiempo, por ejemplo, una clase hecha campanas de viento fuera de las latas de metal reciclados y utensilios viejos. Otra clase, estudiando la historia colonial EE.UU., creció un surtido de patatas rojas, blancas y azules. Otros han utilizado el invernadero para germinar semillas y estudiar el ciclo vital de las plantas.
Hamlin se basa en su experiencia en el diseño del paisaje y la horticultura para ayudar a planificar actividades de aprendizaje ambientales que cumplen con las metas de instrucción de los maestros. Ese apoyo hace que sea más probable que los maestros utilizarán el jardín como un espacio de aprendizaje
Desarrollar hábitos saludables
ética amigable con la Tierra de la escuela se traslada a la cafetería, también:. Los padres voluntarios llegan a diario para lavar platos y cubiertos reutilizables, lo que reduce la factura de basura de la escuela mediante la eliminación de las bandejas de espuma desechables y utensilios de plástico. Los estudiantes de tercero se haga cargo de compostaje de restos de la barra de ensaladas cafetería, dándoles lecciones del mundo real tanto en la ciencia y el servicio.
Para que dure toda
El crecimiento de un programa de horticultura escolar tal éxito no lo hace suceder en una temporada. Y no dura sin un esfuerzo sostenido. Hace varios años, he oído hablar de una escuela que estaba creciendo su propio huerto de manzanos en miniatura. Los estudiantes mantienen una estación meteorológica, llevaron a cabo experimentos hortícolas, e incluso venden productos en un proyecto de iniciativa empresarial
El huerto de manzanas parecía que el orgullo de la escuela -. Pero en realidad fue el proyecto favorito de un maestro. Cuando se retiró, no había nadie dispuesto a mantenerlo en marcha. El pequeño huerto fue demolido. Es una advertencia para los defensores de huertos escolares
.
Afortunadamente, hay un número cada vez mayor de recursos para las comunidades que quieren tener en sus huertos escolares a un comienzo saludable. Aquí están algunos:
El patio comestible, un pionero en la jardinería de la escuela, desarrolló el espacio próspero aprendizaje al aire libre en la Escuela Secundaria Martin Luther King Jr., en Berkeley, California. (Más información en el artículo de Edutopia.org "Los estudiantes de secundaria cultivar su propia comida" y el video que lo acompaña,
El patio comestible rendimientos de semilla-a-aprendizaje de la tabla
.)
KidsGardening, una proyecto de la organización no lucrativa Asociación Nacional de Jardinería, coordina el adoptar un programa de huertos escolares.
la escuela jardín Red de California ofrece información en línea acerca de cómo configurar un huerto escolar.
Asistente jardín School ofrece jardín -planificación herramientas y muestra una galería de fotos de la escuela-jardín.
¿su escuela comenzó un programa de jardinería? ¿Cómo se ha incorporado apoyo a la idea? Por favor comparta sus estrategias.