Arropado en la seguridad de un cubículo de la biblioteca, los estudiantes pueden viajar por el mundo a través de Google Earth y ver video en vivo del Festival de la muñeca en Japón. El maestro del haiku de Basho tenía que viajar a pie durante el mismo evento, durmiendo en suelos duros en la paja infestada de pulgas. Hoy en día, los estudiantes pueden leer con detenimiento las imágenes de las campiñas inglesas, llenos de los belloritas, violetas, cabeceo y almizcle-rosas dulces que inspiraron a Shakespeare, sin amortiguación de sus zapatillas de deporte en el rocío o que sufren las consecuencias de las alergias. Se puede escuchar la voz de los extraños contando sus historias de vida de los podcasts y añadir sus propias historias a la voicethread del mundo.
No puede haber ninguna duda de que es el trabajo de los educadores para permitir a los estudiantes tiempo suficiente para explorar estas herramientas, para aprender a navegar en el paisaje digital, y para aplicar y perfeccionar los conocimientos necesarios para ello, utilizar el panorama digital para inspirar y utilizar sus habilidades para alterar el paisaje mismo.
la de otro paisaje, de Shakespeare y de Basho, sigue siendo accesible, sin embargo. Cualquier maestro que renunciar a la oportunidad de exponer a los estudiantes a ese otro mundo, que es más amplio y, sin embargo, paradójicamente, más estrecho que el virtual, privaría a sus estudiantes la oportunidad de convertirse en un escritor a tierra. Google Tierra siempre será por lo menos unos pocos segundos de la tierra real.
Denise Helms, un amigo y colega, enseña matemáticas a la escuela secundaria y estudiantes de secundaria. Lo que la hace un maestro ejemplar es el hecho de que ella enseña más que matemáticas. Ella enseña a sus alumnos a paso fuera de imágenes virtuales y diagramas de libros de texto y contemplan las matemáticas en el mundo real. Armados con cámaras digitales, sus estudiantes dejan su salón de clases y salir al mundo en busca de las matemáticas. Ellos regresan después de haberse documentado su búsqueda de parábolas y los fractales en los estadios de béisbol y en los patios sombreados. álbumes de recortes interiores son fotos de ellos mismos con piezas que ilustran los principios matemáticos aprendidos en su clase - una fuente de agua, cuyo chorro es un arco, una lantana cuya flor, compuesto por decenas de flores diminutas, es un fractal. Que acompañan a estas imágenes son las reflexiones de los estudiantes. Por lo tanto, el diálogo con una herramienta digital, aplicando el pensamiento crítico, y pasar el tiempo en el mundo real, los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda de la materia
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En mis propias clases de inglés, aprovecho fresco otoño y los días de primavera para enseñar a mis estudiantes el arte de la naturaleza-escritura, con Shakespeare y Basho que nuestros modelos. Después de leer las muestras de su escritura naturaleza, que llevo a cabo los estudiantes al mundo para pasar algún tiempo en observación silenciosa, un enfoque descrito por el Proyecto Nacional de Escritura como maratones de escritura. Animo a los estudiantes observar las imágenes y los sonidos, las texturas y sensaciones, en sus daybooks y tomar fotos con sus cámaras o teléfonos celulares. Cuando regresan a clase, utilizamos guías de campo de un profesor de ciencias vecinas para identificar los nombres de árboles y flores desconocidas que hemos descubierto. Los nombres son una parte tan importante de la escritura descriptiva, aprende mejor a través de la curiosidad y la exploración. Aprender el nombre de una cosa aumenta su valor. Los estudiantes que aprenden el nombre de encaje de la reina Ana, notan la flor cuando florece en verano. Ellos escriben con mayor intensidad sobre el mundo cuando han tenido tiempo en ella
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Después de nuestra estancia al aire libre, los estudiantes regresan a sus capullos para crear haiku Photostory, pero el tiempo en el aire fresco ha respirado autenticidad en los poemas, y estoy satisfecho al saber que hemos logrado un equilibrio entre vivir en un mundo digital y vivir en el mundo real.