Listado de
crear un espacio seguro para el Aprendizaje
Las sesiones de mañana en Symonds Primaria son una práctica de toda la escuela que se originó a partir del modelo Clase Receptiva, que se basa en la idea de que los estudiantes ' crecimiento social-emocional es tan importante como su crecimiento académico. Symonds maestros adaptan el modelo Clase Receptiva de una reunión de la mañana para adaptarse a sus necesidades del aula y lo utiliza para crear una cultura de la clase donde los estudiantes se sienten seguros, apoyados y listos para aprender.
¿Cómo se hace
cuatro componentes clave de sesiones de la mañana
Cada día a las Symonds Primaria comienza con reuniones de la mañana. Los maestros usan sus primeros 20-25 minutos de tiempo de clase para comprobar con sus estudiantes, desarrollar sus habilidades sociales y emocionales, y prepararlos para el aprendizaje por delante.
Desarrollado como una parte de la sala de clase de respuesta (RC) modelo, reuniones de la mañana tienen cuatro componentes principales:
saludo: los estudiantes y profesores saludan y dan la bienvenida entre sí
Uso compartido:. los estudiantes comparten algo de sí mismos o de sus vidas, y el resto de escuche sus pares, y luego preguntan preguntas de seguimiento o de ofrecer comentarios sobre las
actividad:. El grupo se completa una actividad que fomenta el trabajo en equipo mientras que re-haciendo hincapié en las habilidades sociales o académicas
mensaje de la mañana:. Los estudiantes leen un corto mensaje de su maestro, por lo general describiendo lo que está por venir en el día por delante.
de acuerdo con Responsive Classroom (PDF), el objetivo de estos cuatro componentes, y la reunión en su conjunto, es a "establecer el tono para el aprendizaje respetuoso, establecer un clima de confianza, motivar a los estudiantes a sentirse importante, crear empatía y fomentar la colaboración, y apoyar el aprendizaje social, emocional y académico."
"la razón de que estos. . . técnicas son muy eficaces para nosotros es debido a que se siguen en cada salón de clases todos los días, "dice el Director Richard Cate." Todo el personal escolar están involucrados en reuniones de la mañana, para que todos tengan una línea de base similar para la gestión de su instrucción. Los niños se acostumbran a ser escuchado y profesores a "todo el cuerpo escuchando" a sí mismos. Esto forma la base de nuestra comunidad respetuosa y crea una cultura escolar positiva. "
Establecimiento de las bases para el éxito
1. Adaptarlo a sus Aula
Mientras que el modelo de RC establece una estructura clara y fin de los componentes de la reunión de la mañana, los maestros Symonds se adaptan a la práctica para adaptarse a lo que es mejor para sus clases. maestra de tercer grado Alli Carr encontró que tenía que cambiar el mensaje de la mañana para adaptarse a las necesidades de sus estudiantes y su horario. ahora se va sobre el calendario durante la reunión en su lugar, y pone el mensaje en lo que ella llama la "Junta de aprendizaje" para que sus estudiantes y otros miembros del personal saben cuáles son los objetivos para el día.
maestra de quinto grado Gretchen Hoefer decidió trasladar la sección de intercambio de su reunión a otra vez en el día, porque había tiempo limitado en la primera parte de la mañana antes de estudiantes salieron a las actividades extracurriculares como la música o el arte. para hacer que funcione , simplemente se trasladó ese componente a un tiempo más tarde en el día en que ella sabía que iba a tener a todos de vuelta en el aula.
los maestros también pueden adaptarse sobre la marcha si ven una necesidad, tales como la elección de una actividad que podría calmar a los estudiantes hacia abajo si entran en energía, o la elección de una actividad enérgica si va a haber un montón de sentarse ese día en clase.
2. Estructura garantizar
Sin embargo, mientras que los maestros se adaptan a la reunión para adaptarse a sus necesidades, manteniendo una estructura es importante. "El fin de la reunión es fijado por mí, pero nunca lo cambio durante el año", dice Carr. "Creo que la estructura es muy importante... Sino que también permite que los niños sepan lo que viene."
3. Establecer expectativas
Los maestros con la esperanza de empezar a utilizar reuniones de la mañana en su salón de clases tendrá que pasar algún tiempo el establecimiento de expectativas. "Usted hace un montón de modelado a principios del año," dice Carr. "Todo, desde la forma de saludar a los demás, cómo hacer preguntas y cómo responder a las preguntas. A veces te sientes que estás siendo muy riguroso en las pequeñas cosas, pero en el largo plazo, lo que realmente funciona." Y tomarse el tiempo para enseñar a los estudiantes las habilidades sociales y emocionales, dijo, en última instancia, significa que los maestros "tendrán más tiempo para enseñar que el año escolar se mueve hacia adelante."
Escala para fomentar el crecimiento
Una vez que se sentaron las bases, los estudiantes están cómodamente y con éxito la participación en reuniones de la mañana, y se establece la comunidad de la clase, los maestros de Symonds menudo escalan las actividades o saludos a ser más difícil.
"a medida que los niños crecen , puede desafiar a ellos un poco más con sus expectativas ", dice Carr. En lugar de un saludo típico como, "Buenos días Alli, espero que tenga un buen día", podría pedirles que usar un adjetivo que no sea grande o bueno, o pedirles que hacer una pregunta como parte de su saludo. A continuación, añadir otro reto, Carr podría tener el interrogador realiza una pregunta de seguimiento una vez que él o ella recibe una respuesta a la pregunta saludo inicial. "La incorporación de estos pequeños ajustes puede ayudar a promover la buena capacidad de escucha," dice ella.
La reunión de mañana también escala en los diferentes grados, de modo que los grados más altos están construyendo sobre el fundamento puesto en los grados inferiores. Quinto grado maestros como Hoefer trabajan para elevar el listón e introducir nuevos saludos y actividades que sus estudiantes que aún no han experimentado. Los maestros de los grados más altos también comenzar a incorporar nuevas habilidades, como el liderazgo y hablar en público, dando a los estudiantes la oportunidad de dirigir reuniones de la mañana, ya sea por sí mismos o con un compañero.
Los saludos y las actividades de ejemplo siguientes son de quinta -Grado maestro Gretchen Hoefner.
saludos de ejemplo y Actividades para Quinto Grado estudiantes del
simple Buenos días Tarjetas de
se parte de los estudiantes y saluda al estudiante al lado de ellos, diciendo: "Buenos días, _____." Ellos hacen el contacto visual y se enfrentan entre sí cuando se hace esto. El siguiente estudiante devuelve el saludo y luego saluda a la persona a su otro lado. Puede añadir un apretón de manos o cinco alta a la simple saludo.
Otros idiomas de felicitación de
Igual que el anterior, pero utilizando un saludo de un idioma diferente.
Presente a su vecino
Cada estudiante entrevista a un compañero por encontrar algo fuera de ellos (libro favorito, comida favorita, la actividad favorita) y luego compartir que con el resto de la clase. "Este es mi amigo _______, y su actividad favorita es _______."
Bola-Bounce Saludo
Todo el mundo se encuentra en el círculo. Con una bola inflada de 10 pulgadas, el primer estudiante dice: "Buenos días, ______" a otro estudiante y luego rebota la pelota a ellos. Después de que hayan saludado a alguien y pasó el balón, el estudiante se sienta.
Los golpes de viento caliente
Cada persona necesita un punto claramente marcado en el círculo (plaza alfombra o una silla). Una persona comienza en el centro del círculo y completa la declaración, "El viento sopla de abrigo para todo aquel que quiera __________" (jugar al fútbol, comer pizza, ir a esquiar, etc.). Todo el que está de acuerdo con esta afirmación tiene que encontrar un nuevo lugar en el círculo (incluyendo a la persona en el centro). No pueden moverse al espacio justo al lado de donde estaban. El que se quede sin un lugar en el círculo exterior se queda en el centro del círculo y es el siguiente para decir: "El viento sopla de abrigo para..."
Grupo Malabares
La objetivo de esta actividad es hacer pasar un elemento alrededor del círculo con el menor número posible de gotas. Comience con una pelota. He utilizado bolas suaves, de cuatro pulgadas o rellenas Beanie Babies. Establecer un patrón que pasa por el balón /artículo para que todos en el grupo recibe una vez y luego lo pasa a otra persona. Pasar a otra a través del círculo, no justo al lado de usted. Una persona comienza la secuencia y conseguir la bola /artículo de nuevo después de que todos hayan tenido la misma. Una vez que tenga su pedido, empezar por el principio de nuevo y ver si se puede pasar la pelota /artículo en torno a todo el mundo sin que se caiga. Usted puede agregar en más bolas /artículos para aumentar el reto de la actividad.
color Dot Juego
Ponga un punto etiqueta de color en la frente de cada estudiante. El niño no llega a ver de qué color es. Tener cuatro o cinco colores diferentes puntos de una pulgada disponible. Sin hablar, cada estudiante tiene que encontrar otros estudiantes que tienen el mismo punto de color.
Coseeki
Uno estudiantes voluntarios para ser "él" y sale del círculo de pie en el pasillo de un minuto . Otro estudiante es elegido para ser el líder. El líder conduce otros estudiantes de diferentes movimientos (CLAP parte, meneo pie, asentir con la cabeza, etc.). Los estudiantes ven el líder de cerca e imitar sus acciones. El "que" la persona vuelve a entrar en la habitación y tiene tres oportunidades para adivinar quién es el líder.
Recursos
Cómo hacer la entrega de una reunión de la mañana nutritivo (Scholastic)
Reunión de la mañana por Junta Pinterest principiantes (Responsive Classroom)
Science Friction, un encuentro de la mañana Saludo Ejemplo (Responsive Classroom)
feliz Hábitat: Una reunión de mañana Ejemplo Sharing (Responsive Classroom)
de ejemplo saludos de la mañana de reuniones (Elizabeth Lawrence)
Reunión de la mañana: asesores y mentores (Vergennes Union High School)
los beneficios sociales de la reunión de la mañana: Crear un espacio para la educación del carácter en el Aula (Lily Allen-Hughes) Social y Francia el uso de reuniones de la mañana de desarrollar habilidades emocionales (Amanda Margaret Williams): perfil reuniones de la mañana en la escuela media y Social: un ritual Primaria Grows Up (Mundial de Educación) guía empresas