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El uso de Poesía para desarrollar SEL


En el corazón inteligentes social y emocional de aprendizaje general de vídeo - una de las mejores maneras de introducir a los recién llegados SEL - no es un extracto del poema de Robert Frost, "El camino no tomado", que incluye los últimos tres líneas y un profesor diciendo que el punto esencial no es si era correcto o incorrecto para tomar un cierto camino, sino más bien, a "seguir su corazón." Los espectadores a veces no están seguros de si este es el mejor conclusión a extraer de esas líneas.

¿Quién podría imaginar que el significado de este poema es una controversia actual, incluso hasta el punto de un libro entero está dedicado a ella. Creo que vale la pena volver a visitar como una forma de integrar las artes del lenguaje y SEL. He aquí algunos puntos para dar seguimiento a.

El escritor "se llevó el menos transitado."

¿Cómo llegó a esa decisión? ¿Qué sabemos acerca de los dos caminos en base a lo que dice? Una mirada cuidadosa por parte de sus estudiantes demostrará que no hay ninguna razón dada para la elección de un camino sobre el otro.

El escritor dice, "yo dudaba si alguna vez debería volver".

¿Qué es lo que dice acerca de las decisiones que tomamos en la vida? Lo que quiere decir con "sabiendo el modo en que camino"? Una vez más, los estudiantes son propensos a llegar a la conclusión de que las decisiones que tomamos en la vida son importantes y nos preparó en trayectorias que a menudo no se puede deshacer. Es un asterisco importante el valor de disculpa, de reconocer que las disculpas no pueden deshacer todo lo negativo o indeseable que puede haber resultado de las acciones de uno.

Hay una gran historia de siempre para ilustrar esto que sus estudiantes puedan apreciar :
un hombre que era conocido como un chismoso estaba en una carnicería y se quejó y dijo cosas terribles de un hombre de negocios local para todos los que estaban en la tienda. Muy pronto, las personas dejaron de ir a la tienda de esa persona. Su familia era de hambre, y se fue al clérigo local para obtener ayuda. El clérigo le preguntó al chismoso sobre lo que había dicho, y el chismoso admitió lo que había hecho y que había añadido a lo que él pensaba que era la verdad. "Nunca pensé que llegaría a eso", dijo al chismoso. El clérigo dijo: "Tienes que ir por la ciudad y recuperar lo que usted ha dicho, para restaurar el buen nombre del hombre de negocios." El chismoso acordado. "Y usted tiene que hacer una cosa más, para restaurar
su buen nombre
. Tráeme una almohada de plumas." El chismoso no entendía, pero él consiguió uno y se lo llevó. El clérigo tomó un cuchillo, rasgó la almohada, con las plumas volando en todas las direcciones. El clérigo dijo, "Todo lo que tiene que hacer para restaurar su buen nombre es conseguir que todas las plumas en la almohada." "Pero eso es imposible", dijo al chismoso. El clérigo sonrió, y el chismoso conocía el mensaje:. Una vez que establezca algo negativo en movimiento, no se puede saber a dónde irá, e incluso una disculpa, y tratando de reparar el daño, no se puede deshacer completamente
Reflexiones finales

Las preguntas finales de pedir que sus estudiantes son los que el autor David Orr siente no tienen respuestas claras, de forma deliberada, de modo que nos hace pensar profundamente acerca de ellos:

¿Cómo decidió qué camino tomar, sobre todo cuando ambos parecían ser la misma?

¿por qué dijo que tuvo "el menos transitado"? Menos transitado por quién?

¿Por qué dijo que en el futuro, sería contar la historia de su elección con un suspiro?

Por último, desde el punto de vista de lo social desarrollo Emocional y el carácter, el poema puede ayudar a dar a los estudiantes una visión de lo que podría influir incluso la mayoría de las decisiones "obvias" que hacen, y lo importante que es mirar nuestras opciones después de las hacemos porque cuanto más bajamos una carretera, más difícil es para encender de nuevo - aunque de ninguna manera imposible

a partir de un análisis y reflexión del famoso poema de Frost, los alumnos de esperar llegado a la conclusión por su cuenta que las acciones tienen consecuencias y, a menudo afectan. otros en formas sólidas que no nos damos cuenta. Estas acciones no siempre se puede deshacer, incluso si tratamos de hacerlo.

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