Una ráfaga volcó el pícaro pequeño velero, el envío de la familia de Farley-McSorley caer en las aguas del Lago Fairlee. A medida que sus chalecos salvavidas que flotaban de nuevo a la superficie, de 10 años de edad, Madison se hizo cargo. "Mamá, papá, ¿estás bien?" Satisfecho de que eran, Madison con rapidez y confianza guió a sus padres a través de la tarea de enderezar el barco volcado y se dirigieron de vuelta al campamento a secarse. Caja de seguridad en tierra, Anne y Brian miraban con asombro a su hija, que había sido un estudiante de 5to grado tímido y retraído cuando la dejó en el campo de Aloha Colmena de Vermont unas semanas antes. La cara de Anne se iluminó con una sonrisa. "¡Esto es genial!" que la experiencia de thought.The familia es emblemático de una creciente escuela de pensamiento entre los padres y los expertos en desarrollo infantil: que la creación de una infancia que es completamente seguro - es decir, libre de riesgo - es robarles a los niños de oportunidades de crecimiento vitales. La confianza en sí mismo Madison mostró mientras conducía a sus padres a través de enderezar el barco y llegar a tierra fue el resultado de aprender a dominar una situación que contenía consequences.Growing reales en un ambiente libre de riesgo puede conducir a problemas de salud mental o de comportamiento. consejero de la juventud veterano Michael Ungar dice, "Toda una franja de nuestra juventud se siente perdido en medio de la desinfectado prescrito orden,, regimentada de sus crianzas demasiado seguras Estos niños me dicen que tienen todo, pero lo que necesitan:. oportunidades de experimentar un cierto grado de riesgo y la responsabilidad, la responsabilidad, tanto para sí mismos y los demás "de acuerdo con Tim Gill, autor de No Fear:. el crecer en una Sociedad de aversión al riesgo, el apetito de los niños de riesgo requiere de alimentación juiciosa través de actividades al aire libre que implican el dominio de la potencia física y técnica. "Tenemos que apoyar a los padres para que se sientan capaces de dar a sus hijos de vuelta algunas de las libertades que disfrutaban cuando eran jóvenes", dice Gill. "Tal vez lo más importante de todo, tenemos que aceptar que es natural y saludable para los niños a explorar, correr riesgos, cometer errores, buscan los límites de aventura y de prueba." Los ejemplos de programas que utilizan este enfoque se pueden encontrar en todos los niveles de la educación , desde el preescolar hasta la universidad y más allá. viveros al aire libre, jardines de infancia o "bosque" que se originó en Escandinavia y ganó popularidad en Europa, ofrecen a los niños jóvenes un ambiente de aprendizaje arbolado, donde, bajo supervisión, los niños tan jóvenes como tres árboles de subida, investigan los insectos y la vida silvestre y aprenden a hacer fogatas. Los estudios muestran que los resultados del desarrollo son muy positivos, y que estos programas suelen tener mejores registros de seguridad que los jóvenes mayores de interior kindergartens.For comparables, organizaciones como la National Outdoor Leadership School (NOLS), Outward Bound y el Centro al aire libre Hulbert toman expediciones lejos al desierto, donde los estudiantes aprenden a evaluar los riesgos y peligros de la travesía. instructores experimentados enseñan las habilidades necesarias para escalar puertos de montaña, vado ríos rápidos, y sobreviven en todo tipo de clima. A continuación, volver gradualmente y dejar que los estudiantes asumen la responsabilidad, hasta el final de la jornada los estudiantes están trabajando a través de los peligros por sí mismos. Deb Williams del Centro al aire libre Hulbert trató de fomentar este tipo de desarrollo para sus hijas mientras se acercaban a la edad adulta. "Yo quería plantear hijas que eran valiente, enérgico y dispuesto a valerse por sí mismos sabía que no podía hacer eso sin exponerlos al riesgo, pero quería hacerlo de una forma estructurada:.. Yo quería saber que alguien con experiencia y responsable estaba guiando el proceso. Eso es lo que me atrajo a los programas de aventura al aire libre. "aventuras en el mundo real conllevan riesgos reales. Liz Tuohy, Consultor Senior de Gestión de Riesgos para NOLS, describe el equilibrio que tales organizaciones se esfuerzan por conseguir: "El riesgo puede traer una gran recompensa, y ejecutar programas de educación al aire libre que cambian la vida de las personas (para mejor) de una manera que ninguna otra cosa . Y al mismo tiempo, nada de lo que hacemos vale la pena daño a uno de los jóvenes que educar y que es un reto paradox.That refleja la paradoja de la paternidad:.., por un lado, queremos mantener a nuestros hijos seguros en por otro lado, sabemos que si queremos protegerlos de cualquier riesgo en la infancia podemos fallar para ayudarles a prepararse para cumplir con un mundo incierto como adultos. programas de aventura al aire libre y campamentos de verano ayudan a los padres introducen elementos de riesgo sanas después de los niños de development.Reflecting en la zozobra velero en el Aloha Colmena camp, Anne McSorley dice "Cuando visitamos Madison en el campamento y que queríamos llevarnos en el velero, que estaba nervioso: se trataba de un día de viento, y el lago estaba muy agitado. Y, por supuesto, que dio la vuelta al barco. Pero cuando vi a mi hija reacciona al mostrar la fuerza y el liderazgo en una situación peligrosa, supe en ese momento que había tomado la decisión correcta para enviar allí. La vi el uso de algunas habilidades impresionantes que había ganado en unas pocas semanas. Era una situación de miedo, y ella tenía el control. No era algo que podía le he dado, no con cualquier cantidad de "niña Atta 'que anima en el campo de fútbol. Se cambió todo. "Brendan Madden es un instructor desde hace mucho tiempo en la Escuela Nacional de Liderazgo al aire libre. En la actualidad es Director del Centro al aire libre Hulbert en Fairlee, Vermont. Él tiene una hija de un año de edad, que ya está mostrando un apetito por adventure.References: Ungar, Michael demasiado seguro por su propio bien:.. ¿Cómo riesgo y responsabilidad ayudar a los adolescentes Thrive McClelland y Stewart: 2007. Gill, Tim ningún miedo:.. que crece en Riesgo Sociedad Aversión Fundación Calouste Gulbenkian: 2007. P.16Honore, Carl Bajo presión:. el rescate de Nuestros Niños a partir del cultivo de Hyper-Crianza HarperCollins 2008. Williams, Deb coordinadora de proyectos especiales Hulbert Outdoor Center comunicación personal de noviembre de 2009. Tuohy, Liz Riesgo Consultor senior de Gestión de la.... Escuela nacional de Liderazgo al aire libre. comunicación personal de noviembre de 2009. McSorley, Anne. socio de WorkBest Consulting. comunicación personal febrero de 2010.