Cuál es la forma más ideal para enseñar a los niños a leer? Según el Panel Nacional de Lectura, "enseñar a los niños para manipular los fonemas en palabras fue altamente efectiva bajo una variedad de condiciones de la enseñanza con un surtido de los alumnos a través de una gama de niveles de grado y edad, y que la enseñanza de la conciencia fonológica de los niños mejora considerablemente su lectura más instrucción que carece de atención al conocimiento del fonema ". Esta es una declaración hecha por el Panel Nacional de Lectura (PNR) en su informe titulado "Los niños enseñar a leer a:. Una evaluación basada en la evidencia de la literatura de investigación científica sobre la Lectura y sus implicaciones para la lectura de instrucciones" instrucción en conciencia fonémica fue elegido para. revisión por parte del PNR en su informe, porque los estudios han identificado el conocimiento y la conciencia fonológica carta como dos de los mejores indicadores de lo bien que los niños aprenderán a leer en sus primeros 2 años de la escuela de entrar. Existe evidencia científica sólida para sugerir que las instrucciones de reconocimiento de fonemas son una parte importante para ayudar a los niños a establecer la lectura de estudio skills.One discute la presencia de la conciencia fonológica en niños austriacos 6 a 7 años de edad que eran incapaces de leer la primera vez que entra la escuela. Unos niños que exhiben alta conciencia fonética se calificó como cercano a la perfección en esta misma tarea. Los niños con alto reconocimiento de fonemas al comienzo del primer grado tenían grandes logros de lectura y escritura al final del primer grado, en comparación con algunos niños con bajo conocimiento del fonema que tenían dificultades para aprender a leer y spell.In el informe del Panel Nacional de Lectura, también determinaron que los efectos beneficiosos de la conciencia fonética en la lectura dura mucho más allá del período de formación. Mientras que las instrucciones de reconocimiento de fonemas son probados para ayudar significativamente a los niños a aprender la lectura, no es un programa de lectura completa. Lo que hace, es proporcionar a los niños con una base de conocimientos básicos del alfabeto análisis language.The NRP también mostraron que las instrucciones fonéticas produce beneficios significativos para los estudiantes de kindergarten hasta el grado 6, y también es útil para los niños con el aprendizaje de la lectura que difficulties.Children se les enseña con la fonética y las instrucciones de reconocimiento de fonemas son consistentemente capaz de decodificar, leer y escribir, e incluso demostrado una mejora significativa en su capacidad para comprender el texto. Incluso los niños mayores que reciben estas enseñanzas similares mejoraron su capacidad para decodificar y spell.The NRP hicieron una declaración clave diciendo que "la sabiduría convencional ha sugerido que los estudiantes de jardín de infantes podrían no estar listos para la instrucción fónica, esta hipótesis no fue apoyada por los datos. La efectos de la instrucción sistemática primeros fonética fueron significativas y sustanciales en la guardería y el 1er grado, lo que indica que los programas fonéticas sistemáticas deberían aplicarse a esos niveles de edad y grado. ". me gustaría ampliar más adelante que al decir que los niños de tan sólo dos años de edad pueden aprender a leer a través de la fonética y las instrucciones de reconocimiento de fonemas. Si un niño pequeño puede hablar, entonces deberían ser capaces de aprender a leer, incluso si son tan jóvenes como de dos años de edad.