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La disciplina comportamiento:? Se? S Todo en el seguimiento Through

If alguna vez has jugado los deportes, entonces el término 慺 ollow a través debería estar familiarizado. Se refiere en general a ver la acción de un jugador se dedica a su conclusión. En el béisbol, un lanzador doesn 抰 acaba de lanzar el balón. Él tiene que seguir adelante después del lanzamiento de la pelota para tener la velocidad y la colocación de su terreno de juego óptima. Un bateador doesn 抰 acaba de pegarle a una pelota. El bateador necesita para seguir adelante con el fin de tener la mejor velocidad de bate y la mayoría de la energía cuando lo hace golpear la bola. Un jugador de baloncesto necesidades de cumplir cuando tira la pelota para tener la mejor precisión y la distancia de su tiro. Un padre tiene que tener seguir a través con el fin de tener la mejor disciplina de comportamiento. No es suficiente simplemente advertir a su hijo a no participar en un determinado tipo de comportamiento. Una advertencia simplemente pone al niño en aviso. Un padre debe seguir adelante con la disciplina cuando dicho comportamiento continúa. Permítanme ilustrar esto con un ejemplo de lo que considero 慴 anuncio práctica y lo que considero 慻 OOD práctica en relación con este concepto de la práctica de seguimiento through.Bad:?? Let 抯 decir que Joey tiene un bate de juguete de plástico y comienza a latir en el lateral del televisor. Su madre le da una advertencia: 揝 parte superior haciendo que o se obtendrá un tiempo de out.?Joey piensa por un minuto y luego comienza a golpear el televisor con el bate de nuevo. Esta vez la madre emite una advertencia similar: 揑 le dijo que dejara de eso o que obtendría un tiempo out.?She entonces procede a hacer lo que fuera que estaba haciendo y no da Joey un tiempo muerto. Este 慻 ame? Joey que está jugando continúa varias veces más antes de que su madre se levanta y toma el bate de distancia. Joey no recibió el tiempo de espera. Joey ha aprendido que puede salirse con mucho y que su madre probablemente no seguirá adelante con sus amenazas vacías de la disciplina. Si esto es un patrón para la madre, luego empujando los límites se convierte efectivamente en un juego de Joey y que es probable que establecer un patrón de mala práctica behavior.Good: Let 抯 utilizan el mismo escenario. Joey golpea el televisor con el bate y su madre le advierte que si lo hace de nuevo, se obtendrá un tiempo de espera. Joey lo hace de nuevo. Esta madre y luego se levanta y toma el bate de distancia y coloca Joey en un tiempo de descanso en su habitación. En este ejemplo, la madre ha demostrado a través 慺 ollow? Ella emitió una advertencia y en la siguiente ocurrencia de la conducta (que ascendió a desafío flagrante de Joey 抯 parte), que lo coloca en el tiempo de espera al igual que ella dijo que lo haría. Joey ha aprendido que su madre es fiel a su palabra y que ella va a hacer lo que ella says.In términos de disciplina de la conducta, un seguimiento constante a través de los padres va a eliminar muchos tipos de mala conducta. El niño aprenderá rápidamente que sus padres quieren decir lo que dicen y que continua el mal comportamiento no vale la pena el esfuerzo. Este debe ser el objetivo de todos los padres y es fácil de lograr con advertencias claras y through.Lack seguimiento coherente de consistencia en lo que respecta a 慺 iga a través de? No sólo hace que su trabajo como padre mucho más difícil, que le permite a su hijo un poco licencia para portarse mal más debido a la falta de consecuencias. Piénsalo. Si llegara tarde a trabajar todos los días y su jefe nunca dijo algo acerca de ella, entonces ¿por qué alterar su comportamiento. Es más que probable que se seguirían tarde al trabajo todos los días hasta que alguien dice algo o hasta que hubo consecuencias de su ser late.As un padre, se lo debe a su hijo a seguir adelante con las advertencias que le da a su hijo. Ayudarles a aprender que algunos comportamientos no están bien y no se tolerarán estos comportamientos. Les ayudan a aprender pronto que hay consecuencias de nuestro comportamiento, buenas y malas.



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