The EYFS primeros años cubre un desarrollo del niño hasta que estén cinco años. Es un sistema de gobierno que ha sido desarrollado para suministrar las escuelas y los cuidadores del niño utilizando un marco de cumplir. El marco ha sido desarrollado para ayudar a su hijo con su enfoque de aprendizaje y el desarrollo dentro de los primeros 5 años.
La Ley de cuidado de niños que fue aprobada en 2006, abarca una amplia variedad de temas, tales como la Fundación Etapa de Infantil que se puede encontrar en la sección 39. Esta disposición particular con la Ley de suministros para obtener una estandarizada, aplicada a nivel nacional , conjunto de Bienestar de las necesidades, junto con el conjunto como correspondiente de masterización y mejora necesidades. Casi cada punto con el marco EYFS debe ser seguido por absolutamente todos los responsables de cualquier niño por debajo de cinco.
Estas regulaciones de bienestar y mejora de aprendizaje por lo general no están estipuladas en la Ley de cuidado de niños en sí, sino que se definen en un conjunto de órdenes separadas, oficialmente correspondiente,. Esta legislación, una vez definidos, tuvo impacto, a partir de 2008. Sin embargo, lo que realmente hay que señalar que, aunque los requisitos de bienestar se aplican por igual, en todos los ámbitos, a todas las poblaciones de la presente Reino Unido, los requisitos Comprensión y mejora sólo son vinculantes en Inglaterra.
En realidad, hay una gran variedad de tareas que es necesario todos los jóvenes menores de 5 años para cumplir como elemento con el Mastering y directivas mejora. El primer factor que van a ser necesarios para hacer es tener un conocimiento básico de la lengua escrita para actividades de juego y aprendizaje. Ellos deben demostrar un dominio de la fonética preparada, con el que escribir palabras sencillas, además de tomar conjeturas plausibles en la construcción fónica de las palabras más complicadas.
Asimismo, deben demostrar una comprensión de cómo la información puede ser identificado mediante la producción de uso de los textos de no ficción (diccionarios, libros de texto y similares) para descubrir las respuestas a las preocupaciones simples. Deben, en otras palabras, ser capaz de utilizar estos textos de no ficción para descubrir en lo que respecta a la exactitud dónde, quién, por qué y cómo, de un tema en particular. Por último, deberían ser muy bien capaz de empezar a formar oraciones simples, que tiene un comando correspondientemente muy simple (pero fácilmente discernible) de su puntuacion. También se espera que tengan un conocimiento comparable en términos de aritmética.
Mientras que la mayoría de la gente ha acordado que el EYFS es un buen esquema, en realidad hay un grupo de personas hoy en día que podría ser crucial con la Etapa de Fundación primeros años. Este grupo de personas les preocupa que el marco no sólo podría no ayuda a los niños con su mejoría, pero, básicamente, en consecuencia, ser contraproducente.
Estos profesionales sostienen que tales intentos para obligar a los jóvenes a entender antes de que sean lo suficientemente en condiciones de generar un síndrome podría dificultad de lectura, así como la apatía hacia la educación, debido al encuentro doloroso del fracaso temprano . Estos profesionales también los puntos de las instituciones educativas en los países escandinavos, exactamente donde los niños entran en el proceso de la escuela a los seis o 7 años de edad, como la creación de resultados muy superiores. Sea cual sea su opinión, uno de los factores es positivo, el debate continuará durante el tiempo que el marco esté en su lugar. Actualmente no hay planes para alterar y remota el marco EYFS.