El juego ayuda a los niños a desarrollar habilidades motoras gruesas y finas, lenguaje y comunicación, el pensamiento y la resolución de problemas y habilidades sociales. trastorno del espectro autista (TEA) puede tener un impacto en cómo se desarrolla el juego, pero no hay mucho que puede hacer para ayudar a desarrollar las habilidades de juego de su hijo.
¿Cómo trastorno del espectro autista puede afectar juego
Tipos de juego
El juego social
fomentar el juego con los demás para los niños con trastorno del espectro autista
Fabricación la mayor parte del juego con su niño con trastorno del espectro autista
¿Cómo trastorno del espectro autista puede afectar a jugar
los niños con trastorno del espectro autista (TEA) disfrutan jugando, pero pueden encontrar algunos tipos de jugar difícil. Es común que tienen juego muy limitado, juegan con sólo unos pocos juguetes, o jugar de manera repetitiva. Por ejemplo, su hijo podría recibir girar las ruedas de un coche y ver las ruedas giran, o podrían completar un rompecabezas en el mismo orden cada vez.
Debido a ASD afecta el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, que puede también afectan el desarrollo de las habilidades importantes que se necesitan para el juego, tales como la capacidad de copiar acciones simples, explorar el entorno, compartir objetos y la atención con otros, responder a los demás y esperar su turno.
Sin embargo, su hijo puede aprender y desarrollar las habilidades necesarias para el juego, y usted puede ayudar. Jugando con su hijo es también una gran manera de conectar con ella en su nivel
Está bien si su hijo tiene sólo unos pocos intereses de juego en el momento -. Puede utilizar los juguetes y los temas que su hijo le gusta ampliar su juego. Por ejemplo, si su hijo disfruta de Thomas the Tank Engine, usar juguetes con temas de Thomas introducir gradualmente nuevos juguetes y actividades -. Usted podría introducir un juego de dibujo o actividad que implique Thomas
Tipos de juego
Los niños pequeños . participar en seis tipos principales de juego, que se desarrollan en etapas
juego exploratorio Esto es cuando los niños a explorar objetos y juguetes, en lugar de jugar con ellos - por ejemplo, la sensación de un oso de peluche, pronunciando un bloque o mirando manos de una muñeca. En esta etapa del juego, los niños están aprendiendo sobre su mundo a través de formas, colores, tamaños y texturas
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Puede ayudar a su hijo con trastorno del espectro autista (TEA) mediante el modelado de este tipo de juego y animándola para explorar los objetos a su alrededor. Por ejemplo, usted podría animarla a salpicaduras de agua en el jabón de baño y frotar entre los dedos
Causa y efecto jugar Esto es cuando los niños juegan con juguetes que necesitan una acción para producir el resultado deseado -. De ejemplo, al pulsar un botón para reproducir música, o la liquidación de un jack-in-the-box.
Este tipo de juego enseña a los niños que sus acciones tienen efectos y les da una sensación de control en su juego. Los niños pueden aprender a operar juguetes por su cuenta, a través de juegos de exploración, o puede que tenga que mostrarles
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Alabando su hijo con TEA cuando lo hace la acción correcta lo animará a seguir haciéndolo. Será también animarle a interactuar con otros juguetes de una forma de causa y efecto también.
Esta es también una buena oportunidad para enseñarle a su hijo a pedir ayuda, y jugar por turnos. Por ejemplo, se podría esperar su turno presionando un botón para hacer que algo pop-up y se turnan para empujarla hacia abajo de nuevo.
juego juguete (o el juego "funcional") Este es aprender cómo jugar con los juguetes y el uso de la forma en que fueron diseñados. - por ejemplo, empujando un coche de juguete, con lo que un teléfono de juguete para el oído, o lanzar una pelota
Si se trata de un área de reto para su hijo con TEA, las siguientes ideas podrían Ayuda:
sentarse delante de su hijo para que pueda mirarte, comunicarse con usted, y ver lo que está haciendo. Esto también hace que sea más fácil para participar ella en juego.
Ofrecer dos o tres juguetes disfruta su hijo. Esto le da a su hijo una elección sin abrumarlo.
sumarse a lo que está haciendo su hijo, en lugar de tratar de guiar a su juego. Puede empezar por copiar lo que su hijo está haciendo, a continuación, añadir a la actividad. Por ejemplo, si su hijo está haciendo girar las ruedas de un coche, se puede girar también. A continuación, gire el coche en la posición correcta y ejecutarlo a lo largo del dicho piso, 'BRRM, BRRM'.
Si su hijo no le copia, puede animarle a jugar. Usted podría hacer esto diciendo, "Tu turno para conducir el coche", tomando la mano de su hijo y colocarlo en el coche, a continuación, se mueve por el suelo juntos.
Premie a su hijo. Utilice el elogio y la retroalimentación positiva, como, 'Usted ha construido una gran torre. Buen trabajo! "También puede añadir otros premios, como un par de vueltas de hacer burbujas.
Saber cuándo parar o cambio también es importante, así que mirar a los síntomas de aburrimiento o falta de interés.
La posibilidad de jugar con los juguetes - y jugar contigo - es un paso importante hacia los tipos y fases de juego se describen a continuación
El juego constructivo Esto es cuando los niños a construir o hacer las cosas, y consiste en trabajar. hacia un objetivo o producto - por ejemplo, completar un rompecabezas, haciendo una torre de bloques, o dibujar una imagen
Algunos niños con TEA pueden tener retrasos en esta área de juego, mientras que otros van a progresar mucho más. como niños de desarrollo típico. A veces los niños con TEA tienen éxito en una habilidad como completar el rompecabezas o dibujar.
Para los niños con TEA, puede fomentar el juego constructivo, mostrando a su hijo qué hacer. Usted podría intentar la construcción de una torre con bloques para mostrar a su hijo cómo hacerlo, o puede utilizar las imágenes que muestran cómo construir una torre.
El juego físico Este es el juego áspero y caer, corriendo, y otra el juego físico que proporciona el ejercicio de todo el cuerpo y enseña a su hijo las habilidades motoras gruesas.
el juego físico da a todos los niños la experiencia de interactuar con otras personas y objetos en su entorno. Puede encontrar información sobre cómo fomentar este tipo de juego en nuestros artículos sobre juegos al aire libre, el movimiento para los niños pequeños, el movimiento para preescolares y movimiento para niños en edad escolar.
Los juegos de simulación Esto es cuando los niños hacen crea o fingir y utilizar sus imaginación durante el juego. Ejemplos de este tipo de juego incluyen fingiendo para alimentar a un oso de peluche, vestirse como un superhéroe, pretendiendo estar conduciendo el coche, o pretender el sofá es un barco de vela.
Los juegos de simulación que sucede más adelante en el desarrollo (por lo general alrededor de dos años de edad en los niños con desarrollo normal) y es la forma más sofisticada de juego.
los juegos de simulación es particularmente importante para el desarrollo de las habilidades necesarias para las relaciones sociales, lenguaje y comunicación. Este tipo de juego a menudo se retrasa en los niños con TEA, pero muchos niños con TEA pueden hacer y en última instancia, desarrollar el juego de simulación.
Hay un montón de simple, todos los días simulan las acciones que su hijo puede aprender a utilizar en juegos de simulación, tales como conducir un coche, montar a caballo o golpear un tambor.
una vez que su hijo puede hacer algunos pretenden acciones, puede desarrollar sus habilidades de juego imaginativo y pretender rompiendo la actividad de juegos de simulación en pasos. También puede utilizar las instrucciones escritas o con imágenes para ayudar a su hijo a entender qué hacer. Es posible que desee para que sea divertido - por ejemplo, trate de usar un cepillo de pelo en lugar de una cuchara para alimentar a un oso de peluche. También puede animar a su hijo a participar en con un divertido juego de 'vamos a pretender'.
Este tipo de juego también incluye el juego de roles. Usted puede alentar el juego de roles mediante la adopción de historia favorita de su hijo y él y los demás llegar a actuar hacia fuera. Usted puede dar a los trajes de los niños y sugerir cambios en las voces y los gestos de los personajes. Mediante la introducción de nuevos temas y lentamente cambiantes gradualmente partes de la obra, se puede guiar a su hijo hacia el juego dramático creativo independiente.
El juego social
Además de los seis tipos de juegos anteriores, existe el juego social - la posibilidad de jugar con los demás.
El juego social también sigue las etapas de desarrollo, pero jugando con los demás puede ser particularmente difícil para los niños con trastorno del espectro autista (TEA). Puede ayudar a su hijo observando qué etapa del juego social que está en y proporcionando oportunidades, apoyo y aliento para ella para pasar a la siguiente. Las etapas se describen a continuación.
Tenga en cuenta que aun cuando los niños se desarrollan a través de las etapas del juego social, es probable que desee pasar el tiempo jugando por sí mismos, así como jugar al lado de otros. Está bien si su hijo quiere jugar solo una parte del tiempo
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Jugando solo (juego solitario) Esto es cuando los niños juegan solos y de forma independiente, cuando no tratan de acercarse a otros niños y don ' t prestar atención a lo que hacen los demás.
para los niños con TEA, puede alentar a las habilidades de juego en solitario, comenzando con actividades que tengan un objetivo claro y que termina. Mantenga el juego corto, para empezar, por lo que su hijo puede terminar la actividad rápida y sentir que tienen éxito. Por ejemplo, puede elegir un rompecabezas simple.
jugar al lado de (juego paralelo) Los niños en esta etapa de inicio de juego para jugar junto a otros niños, y podría usar las mismas o similares juguetes como los que les rodean.
puede promover el juego en esta etapa, alentando a su hijo a jugar en una actividad - como trenes - él solo, sino junto a otros niños. Puede animar a su hijo a imitar el juego de los otros niños, mientras que él está jugando por su cuenta.
El juego y compartir con los demás (el juego asociativo) En esta etapa del juego, los niños interactúan con otros niños - dar, tomar y compartir materiales de juego. Esto por lo general comienza alrededor de los tres años de edad en niños con desarrollo típico
Puede ayudar a su hijo con TEA a aprender habilidades para el juego asociativo animándola a cambiar las cosas, mientras que todavía está jugando en su propia -. Por ejemplo, el intercambio bicicletas, triciclos o scooters al montar en bicicleta o pasando rápidamente con otros niños.
el juego y la cooperante (el juego cooperativo) jugar cooperativamente con otros incluye jugar juegos con reglas, por lo que las reglas, y trabajar juntos en algo, como por ejemplo trabajar en conjunto para construir una casa cubículo o hacer un castillo de arena. El juego cooperativo puede llegar a ser bastante complejo y requiere habilidades de comunicación.
Muchas de las normas sociales en esta etapa del juego puede ser difícil para un niño con TEA de entender. Puede ayudar a su hijo mediante el uso de instrucciones claras para simplificar las reglas de los juegos. Por ejemplo, "En primer lugar se oculta en algún lugar de la casa. Entonces Sam cuenta a 10. Entonces Sam llega a encontrar. Cuando Sam se encuentra, es su turno para contar mientras que Sam oculta '.
También puede ayudar a explicar las reglas usando imágenes o historias sociales. Hacer juegos más visual también puede ayudar - por ejemplo, se puede marcar la persona que es "eso" con un sombrero especial.
Para obtener más información acerca de cómo jugar desarrolla normalmente a diferentes edades, consulte nuestros artículos pocas palabras: el juego y el aprendizaje recién nacido, bebé juego y el aprendizaje, juegos para niños pequeños y el aprendizaje, niño en edad preescolar juegan y el aprendizaje y en edad escolar juego y el aprendizaje
. juego con los demás alentadora para los niños con trastorno del espectro autista
una vez que su niño con trastorno del espectro autista (TEA) tiene una gama de habilidades de juego o está empezando a jugar y tomar nota de otros niños, que pueden ayudar a aprender la forma de interactuar y jugar con otros.
Los juegos simples son una buena manera de construir la interacción social en el juego, así como habilidades de tomar turnos. Los juegos como peek-a-boo, pat-a-cake y anillo-o-rosies son todos los sectores sociales.
Aquí están algunas otras ideas para que su hijo interactuando y jugando con los demás:
Uso fechas de juego o las visitas a amigos o familiares cuyos hijos se encuentran alrededor de la misma edad que su hijo. También puede pedir a los hermanos o los primos de su hijo para ayudar con mostrar a su hijo cómo jugar juegos, hacer turnos y así sucesivamente.
Enséñele a su hijo a participar. Una vez más, hermanos, amigos y primos podrían ser capaces mostrar a su hijo cómo se hace.
Si otros niños ignoran su hijo, observar cuidadosamente y ver si se puede averiguar por qué. ¿Ella necesita trabajar en una habilidad que puede ayudarla a aprender? Se podría hablar con el maestro de intervención temprana preescolar o de su hijo si no está seguro. los trabajadores de la primera infancia tienen un montón de habilidades para ayudar a los niños a aprender a jugar juntos.
Al igual que los niños de desarrollo típico, los niños con trastorno del espectro autista (TEA) tienen una gama de estilos de aprendizaje y los puntos fuertes que puedan construir en el pensamiento y. Por ejemplo, a menudo son aprendices visuales, por lo que pueden trabajar con esta fuerza y ayudar a su hijo por tomar fotografías de las diferentes etapas de un juego o actividad.
Sacar el máximo partido de juego con su niño con trastorno del espectro autista
Una vez que su niño con trastorno del espectro autista (TEA) puede jugar con usted y está jugando con los juguetes, puede utilizar el juego para construir habilidades en otra áreas. Por ejemplo, es posible que se centran en ciertas habilidades gratificantes como tomar turnos, jugando por períodos más largos de tiempo, o la elección de una variedad de juguetes para jugar
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Estos son algunos consejos para aprovechar al máximo el juego de esta manera . Estos consejos se aplican a todos los tipos de juego - juego del juguete, jugar con los demás y el juego de roles:
Usted puede construir el lenguaje al hablar de lo que está pasando, mientras que su hijo juegue. Si estás jugando un juego de simulación como una fiesta de té, utilizar los nombres de objetos, tales como la taza, cuchara y plato. También puede dar palabras a las cosas que usted y su hijo está haciendo, tales como "verter la bebida" o "alimentar peluche '.
Si su hijo está hablando sólo en palabras sencillas, se podría tratar de usar dos palabras. Si está utilizando frases de tres palabras, puede utilizar cuatro palabras, y así sucesivamente. De esta manera usted no está usando un lenguaje que sea demasiado difícil para su hijo, pero está la construcción de su lenguaje y el vocabulario.
Fomentar las habilidades de juego en diferentes entornos. Premie a su hijo para el uso de sus habilidades de juego en diferentes lugares y con diferentes personas.
Use actividades cotidianas como oportunidades para el juego. En cualquier momento que puede ser una actividad conjunta entre su hijo y otra persona es una oportunidad potencial para el juego. También es posible construir el tiempo de juego en las rutinas diarias como la hora del baño.
A medida que las habilidades de juego de su hijo a desarrollar, se puede empezar a utilizar el juego para ayudar a su hijo a responder adecuadamente a las situaciones sociales que podría encontrar difícil, tales como la comprensión social reglas como el compartir, tomar turnos, el compromiso y la negociación. Por ejemplo, podría usar un juego de mesa de té para ayudar a su hijo a entender y compartir la comida turnándose para verter una bebida con la jarra.
Play también puede ayudar a los niños con TEA a desarrollar habilidades de la vida diaria. Por ejemplo, vistiendo una muñeca puede ayudar a su niño a aprender a vestirse.
Observe a su niño durante el día y tratar de "captura" los momentos en los que muestra interés en una actividad, sin embargo mundanos que podría parecer a usted. Estos son los tiempos perfectos para enseñar y aprender.