Education de Peggy Gisler, Ed.S. y Marge Eberts, Ed.S.Q: Mi hijo está en el cuarto grado, y he notado un aumento real de la cantidad de lectura y escritura de la tarea que se está poniendo. Él ha estado teniendo problemas para hacer el seguimiento de sus tareas, y que se siente abrumado. Él es también ya no está interesado en leer sólo por diversión. Es este aumento de trabajo normal? Debería estar luchando de esta manera? ¿Qué puedo hacer para ayudar a
R: El aumento de la carga de trabajo que su hijo se enfrenta ahora es muy típico de lo que sucede en el cuarto grado. En los tres primeros grados, que probablemente tenía, tareas clara simples como deletreando palabras para aprender o problemas de matemáticas que hacer. La imagen cambia la tarea en el cuarto grado cuando los niños se les asigna un trabajo más difícil, especialmente en las áreas de contenido (estudios sociales, ciencias, matemáticas).
Parece que su hijo apenas se acaba de mantener su cabeza fuera del agua este año. Una gran parte de su problema suena como habilidades de organización débiles. El primer paso para mejorar estas habilidades es conseguir que se anote sus tareas en un cuaderno. El siguiente paso es sentarse con él en el inicio de su tiempo de estudio regular y ayudar a organizar su trabajo. Luego, a conseguir comenzó en las tareas más difíciles, asegurándose de que entiende las direcciones y tiene un plan para hacer el trabajo.
Además de mejorar la capacidad de organización de su hijo, usted quiere estar seguro de que no tiene un problema de lectura. En el cuarto grado, el énfasis en la lectura se ha desplazado desde la adquisición de las habilidades básicas de lectura para leer la información. Los niños que han dominado la mecánica de la lectura de cuentos no pueden saber cómo excavar el significado de sus libros de texto. Para esto, necesitan habilidades en la determinación de causa y efecto, encontrar la idea principal, interpretando el contenido, el establecimiento de una secuencia de eventos, y la detección de las relaciones.
Lectura en el cuarto grado también se ha vuelto más difícil debido a la necesidad de adquirir un vocabulario especial. Más temprano, los niños sabían el significado de las palabras en sus lectores. Ahora, tienen que aprender el significado de las palabras nuevas como la simetría, la cultura, y la gravedad.
Ahora es el momento para asegurarse de que su hijo tiene la capacidad de organización y de lectura necesarias para manejar su trabajo. Sin estas habilidades, que seguirá luchando en la escuela. Además, mantener su interés en la lectura para la diversión de la lectura con y para él. . Cuanto más lea su hijo, mejor lo va a leer
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