Es el niño una G o una L? A 13 o un 24? Como estudiante de segundo grado, es una DRA 32 una buena puntuación lectura?
que detallan el nivel de lectura de un niño En la mayoría de las escuelas, y sobre todo a la hora del boletín de calificaciones, los niños llegan a casa con los informes. A menudo, estos informes no tienen mucho sentido para los padres. Mientras que la mayoría de los niños hacen un gran progreso durante el año escolar, los padres a veces tienen dificultades para hacer el mismo progreso en la interpretación de los niveles de lectura y diferentes sistemas de nivelación
La mayoría de las escuelas utilizan uno de los tres principales sistemas de nivelación para definir el nivel de lectura de un niño.: lectura guiada, la lectura y evaluación del desarrollo de lectura. Aunque existen algunas variaciones, el procedimiento para determinar la puntuación de lectura de un niño sigue una secuencia. En primer lugar, un maestro (o la escuela) escoge un libro de referencia para un periodo de calificaciones. Luego, cada niño se sienta uno-a-uno con un profesor y lee ese libro. El profesor lee junto con un niño y realiza un seguimiento de precisión de lectura del niño. Después de leer la historia, los maestros suelen pedir para un relato del libro, o pueden hacer algunas preguntas de comprensión. Con cada evaluación, un maestro está tratando de encontrar el nivel en el que un niño puede leer con 90 a 95% de precisión con una buena comprensión. Eso se considera nivel de lectura de su hijo.
Aquí está un poco acerca de cada sistema de nivelación, y un gráfico que muestra la forma en que se relacionan entre sí y con una asignación de nivel de grado.
Lectura guiada niveles
Este sistema de nivelación se basa en el entendimiento de que los buenos profesores coinciden con cuidado un lector con un libro. Sobre la base de varias características de un libro, como la longitud del texto, y el vocabulario, los libros se les asigna una letra de lectura guiada. Hay 26 niveles, identificados con las letras A-Z (A es el más fácil), y cada nivel libro tiene sus propias características. Si su hijo está "leyendo en un nivel G", por ejemplo, él o ella es capaz de leer libros con varios eventos y una variedad de personajes. Las frases son más largos que en los niveles anteriores, y el libro pueden contener palabras de alta frecuencia más difíciles.
Recuperación de Lectura
Este sistema de nivelación se basa en la lectura de recuperación, un programa de intervención de uno-a-uno diseñado para bajo rendimiento de primer grado. Libros usados dentro de este programa de intervención se agrupan por características y rango 1-50 (siendo 1 el más fácil). Al igual que con la lectura guiada, los libros dentro de un cierto nivel de características similares comparten. Si su hijo es, "la lectura en un nivel 2," él o ella es capaz de seguir un patrón dentro de un libro después de que ha sido introducido por el profesor.
Developmental Reading Assessment
La Evaluación del desarrollo de lectura (DRA) es una serie de libros de nivel y hojas de impresión diseñados para permitir a los maestros para determinar los niveles de lectura de precisión, fluidez y la comprensión de los estudiantes. Textos van desde A-80 (A es el más fácil). En la mayoría de las escuelas, los maestros recopilan información DRA al final de cada periodo de evaluación para determinar el progreso del estudiante. Los estudiantes están decididos a estar cerca, en o sobre el nivel del grado, por debajo del nivel de grado, o significativamente por debajo del nivel de grado en función de su rendimiento.
Como padre, es importante entender el sistema de nivelación utilizado en su escuela y cómo su hijo está haciendo hacia las expectativas de nivel de grado. Realizar un seguimiento de esas letras y números de ser enviado a casa, y si no ve el progreso en el nivel de lectura de su hijo, haga una cita para sentarse con el maestro.