Comenzamos educación en el hogar hace aproximadamente siete años, cuando nuestro hijo mayor, Patrick, tenía tres años. Creo que se puede llamar pre-educación en el hogar, ya que era en su mayoría fechas del juego y actividades de grupo con otras familias que también se consideran a sí mismos educadores en el hogar. Acabábamos de mudarnos de New Haven, CT, de The Woodlands, TX. Nos unimos a un grupo de educadores en el hogar católico. Pensamos que habíamos movido al paraíso. Hubo un par de docenas de familias, y se sentía como sabíamos cada uno de ellos. Hemos formado un grupo de caballeros azules, y no tenía ningún problema de llenarlo con todos los niños elegibles. Hablar cerrada que tiene! Poco después, nuestro segundo hijo, Catherine, comenzó a asistir a su grupo de pequeñas flores. El primer viernes de cada mes, nuestros grupos tomaron el edificio la vida parroquial de la parroquia local para un par de horas, y tres o cuatro grupos, desde niños pequeños hasta adolescentes, participaron en actividades de grupo. Pronto también hacíamos estudio de la naturaleza y otras actividades de grupo. El punto principal era fomentar la comunidad, mejorar la formación en la fe y complementar los académicos. Pan de Vida era una red de apoyo, puramente de abajo hacia arriba, hasta el punto de que ni siquiera se podía describir como una organización. De hecho, lo que hace que un movimiento de educación en el hogar social radical, como Kevin Williamson dice, es que se rompe la estructura vertical, silos de las escuelas del gobierno, y permite la libre circulación de la información. Puede adoptar la forma de conocimiento social. En esencia, las mujeres tienen una necesidad de hablar y compartir, y cuando un grupo de mujeres están unidos entre sí como educadores en el hogar católico, tiran la belleza de la tecnología y las redes sociales, y hay un montón de hablar pasando. Toda esta información crea una gran cantidad de nuevos conocimientos, y que genera una enorme cantidad de riqueza. No necesariamente el tipo financiero; Todavía no, de todos modos, ya que los niños educados en el hogar primero se acaba formando sus propias familias. Pero la riqueza, no obstante, de un tipo aún mayor y más sostenible que la financiera: capital humano, la mayor fuente de riqueza. Avance rápido hasta hoy, y pan de la vida sigue siendo un grupo de apoyo pura, simplemente con cientos de familias, no a docenas. De hecho, no sé la mayoría de las otras familias del grupo (mi esposa hace, sin embargo). Patrick todavía lo hace Blue Knights and Boys peligrosas, Catherine y Mary Margaret están en Pickwick. Sin embargo, estos grupos están estrictamente limitados en tamaño. Muy unida es la palabra clave aquí. Otros amigos y conocidos tienen sus niños en pequeños grupos similares de su propia cuenta. Añadir a todo esto el aumento de los gallineros. Gallineros, si usted no está versado en la jerga de educación en el hogar, son cuasi-escuelas, que tienen una estructura más formal. Por lo general, se reúnen una vez a la semana; de nuevo, de tamaño limitado. Muchos de ellos tienen un requisito uniforme o código de vestimenta. Académicos y formación en la fe son el foco principal, por lo que puedo decir, pero la rigidez varía en función del grupo. Básicamente, las familias auto-seleccionar un tonel si les gusta la estructura, si saben y les gusta las otras familias, y si creen que beneficiará a sus hijos. formar comunidad, mejorar la formación en la fe, complementar académicos. La información se comparte con otras familias que no están en las cooperativas, que la información se convierte en conocimiento, y se crea nueva riqueza. ¿Dónde estará todo esto nos llevará, y qué tiene esto que ver con el resto de nosotros, la mayoría, que no homeschool? Recientemente, mi buen amigo Brian Domitrovic eligió el tema de la educación obligatoria para su columna semanal en Forbes.com. Brian es un profesor de historia económica, y señaló que desde el advenimiento de la enseñanza obligatoria, hace un buen siglo más o menos, el impacto ha sido para diluir la calidad de la educación, aumentar el desperdicio de recursos, tiempo y dinero, y una correlación en la disminución general en el crecimiento económico y el estado de la producción literaria. Se trajo a la mente una de mis citas favoritas de G.K. Chesterton: "El propósito de la educación obligatoria es privar a la gente común de su sentido común." En lo personal, siempre me llama la atención el ejemplo de Laura Ingalls Wilder, quien a los 16 años pasó un examen de certificación para convertirse en un maestro. La calidad de su educación mediante una edad tan joven en términos de hoy sería avergonzar al graduado de la universidad típica de hoy. Lo que lo hace aún más sorprendente es que en términos de la cantidad de tiempo que pasó en un aula formal difícilmente se suman a la de un niño de tercer grado hoy. Un informe reciente dice educación en el hogar ha crecido un 75% desde el año 1999, que constituye el 4% de todos los niños en edad escolar, y está creciendo 7 veces más rápido que la educación tradicional. La ley de difusión de la innovación - esencialmente una curva de campana, pone la masa crítica, o punto de inflexión, en el 16%, en una nueva idea o producto se mueve de la franja en la corriente principal. El extremo izquierdo de la curva de campana, la gente como yo, no son suficientes para generar la masa crítica. Los primeros usuarios tienen la capacidad de mover algo de la franja de la corriente principal, tomando la tasa de adopción del 16% o superior. Eso es esencialmente lo que está pasando aquí. Sin embargo, hay una clara diferencia con educación en el hogar. Nadie lo está dirigiendo. Es un fenómeno puramente orgánico, de abajo hacia arriba. Es por eso que creo que se está subestimando el impacto a largo plazo de la educación en el hogar. El supuesto, uno correcto, en mi opinión, es que no vamos a convertirse en una nación de educadores en el hogar. La conclusión, errónea en mi opinión, es que, por tanto, el impacto será limitado. La percepción de la educación en el hogar entre una parte significativa de los no educadores en el hogar ha cambiado drásticamente en los últimos años. Hay una masa crítica que ahora nos tiene envidia, que no piensan que estamos locos, que se preguntan cómo en el mundo que lo hacemos y pensamos que lo harían, si tan sólo pudieran ... La sensación atrapado en el gobierno monopolio de las escuelas, y no perciben (aún) que no es una alternativa viable. Que está a punto de empezar a cambiar, y creo que las cooperativas desempeñan un papel significativo. Se comenzará con las familias que simplemente no puede aguantar más, pero se sienten atrapados, sin embargo, tal vez porque ambos padres trabajan. Con un poco de creatividad y cooperación, trabajando la madre de gallineros formará con la ayuda de sus amigos educación en el hogar. Se darán cuenta de que son capaces de elegir, desde el ya vasto mercado de educación en el hogar, el plan de estudios que quieren para sus hijos. Se darán cuenta que no se necesita todo el día, todos los días para educar a un niño. Ellos descubren que los libros de texto y aulas son digitales, virtuales, portátil, flexible, adaptable y ..... más importante, opcional! Es probable que ni siquiera pensar en sí mismos como educadores en el hogar, sólo los padres que tratan de hacer lo que es mejor para sus hijos. Dentro de poco atraer a los amigos y parientes que no son alimentados y sensación de estar atrapados, sino simplemente atraídos por los beneficios. El secreto conseguirá que educación en el hogar es menos estresante en la vida familiar de enviar a los niños a las escuelas públicas. Esto ya se está iniciando. Es un goteo lento en comparación con lo que se avecina. Los padres de los estados que son más opresivo para educación en el hogar demandarán y recibir el cambio, o van a votar con sus pies. El movimiento es en realidad inevitable, y el impacto será más de lo que podemos imaginar. Será complicado, impredecible y en constante cambio. Algunas de las posibilidades que contemplan: Las familias tendrán su tiempo de vuelta. Una familia que pasa más tiempo juntos aprende a amar mejor, para vivir con mejor unos a otros, a ser mejor, a cuidar unos de otros. Las comunidades locales estarán menos influenciadas por el monopolio de las escuelas del gobierno. será desafiado la gran sonido de succión de tiempo y dinero va por el desagüe; se encontrará el sistema de impuestos a la propiedad que carece. comunidades reales serán construidos y nutridos. La educación tradicional va a mejorar. No, no vamos a convertirse en una nación de educadores en el hogar. Sin embargo, cada vez más comunidades reconocerán qué funciona la educación en el hogar, y cómo adoptar ese conocimiento a las escuelas tradicionales, gubernamental o privada. Las artes prosperan. Leer un tema actual del arte en los Estados Unidos si usted desea conseguir una representación visual de nuestra alma cultural. Es deprimente. Educadores en el hogar están volviendo a descubrir el verdadero arte, y que darán forma al paisaje cultural del mañana. se descubrió una alternativa asequible y digna a los hogares de ancianos. Se llama la familia extensa. empresa comercial construido sobre la base del Compendio de Doctrina Social será numerosa y próspera, porque van a poner el sentido subjetivo del trabajo antes de que el sentido objetivo. La imaginación católica, como Barbara Elliott prevé que, tendrá la materia prima necesaria de católicos bien formados que necesitan trabajar. Como se señala también, nuestros hermanos evangélicos nos acompañarán en este esfuerzo, y el espíritu que construye New York y Chicago y se estableció el oeste será a trabajar de nuevo en Estados Unidos. Por supuesto, aquellos de nosotros que comenzó educación en el hogar, cuando todavía era de lleno en la franja-territorio, siempre se sentirá un poco de nostalgia por los viejos tiempos, algo así como el descubrimiento de una banda antes de hacer algo grande. ¿Alguna vez te hable de mi primer concierto de U2? Copyright (C) 2013 Kiernan OConnor