LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: En primer lugar, soy un maestro. Tengo un niño identificado con dificultades de aprendizaje que tiene que estar en la medicina. Él es extremadamente hiper e incapaz de permanecer en su asiento o escuchar más de unos cinco minutos. Él es un estudiante de segundo grado. Mi pregunta es ¿cómo puedo ayudar a este niño a tener éxito en el aula mientras esperamos a que la decisión del médico? Su madre tiene problemas para hacer pagos y puede no ser capaz de pagar por el Ritalin ®istro; o lo que sea el médico desea poner al niño en
A:. Gracias por escribir acerca de esta preocupación que es compartida por muchos profesores. Es muy importante ayudar a este niño a instalarse suficiente como para que se le puede enseñar y se puede aprender. Puesto que no hay medicamentos para problemas de aprendizaje, voy a suponer que el médico le ha recomendado este tratamiento para el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). Muchos de los niños tienen tanto LD y el TDAH, que son dos condiciones diferentes pero relacionados entre sí. Algunos niños actúan "hiper" y dejan sus asientos a menudo como una manera de evitar tener que hacer tareas que son difíciles debido a la discapacidad de aprendizaje. Es muy importante que el trabajo que se espera de este niño está bien dentro de su nivel de habilidad, y se presenta en una forma que toma en consideración la discapacidad de aprendizaje. Incluso si la actividad es apropiada, este niño puede responder a las tareas académicas con esta respuesta "vuelo", ya que él ha aprendido que "si se ve como el trabajo escolar, que va a ser duro!" Por lo que puede necesitar ser mostrado, en pequeños pasos, que puede tener éxito.
Si se asume que su actividad excesiva es también debido al trastorno de hiperactividad por déficit de atención, pregunta sobre qué hacer mientras tanto para ayudar con los comportamientos es muy importante. Es importante recordar que muchos de los niños con TDAH nunca han aprendido a resolver ellos mismos. ¿Este chico sabe lo que "se calme", o "relajarse" siente? Muchos padres y profesores dicen a los niños para hacer estas cosas, por lo que las palabras son muy familiares para los niños. Pero si usted ha sido siempre "hiper", entonces el sentimiento es familiar. Es posible que necesite para ensayar estos comportamientos para que pueda asociar mejor la palabra con la sensación. Sentado al lado de un niño con su brazo alrededor de su hombro mientras usted está leyendo a él es una buena manera de ayudar a que se sienta más contenida. pidiéndole que envolver sus brazos alrededor de sí mismo ( "darse un 'ponerse en control" abrazo ") es otra manera de ayudarle a tomar una cierta responsabilidad de auto-control. Jugando juegos, que implican la parada, del arranque o "congelación" en el comando va a ser difícil, pero útil para él. Tenerlo unir sus manos con otro niño mientras hace esto puede ayudar a proporcionar controles externos de una manera divertida, no punitivo. ( "Ahora, congelar e informe a su compinche el estudio de respuesta a mi pregunta antes de decirle a mí".) Esto también fomenta la interacción social positiva al tiempo que refuerza los conceptos académicos. Recuerde que el TDAH es un trastorno de origen neurológico. Medicamentos a menudo puede ser muy útil, pero todavía hay una necesidad de enseñar a los niños a tener una mejor idea de auto-control. Puede ayudar a un niño como este, una gran cantidad preguntándole cuántos minutos cree que puede mantener la concentración (usar un reloj de arena para hacer que el paso del tiempo más concreto), y luego dar un montón de refuerzo positivo cuando se alcanza la meta. Trazando los comportamientos de tareas también darán a este niño (y sus padres) alguna evidencia visible de crecimiento positivo. . Si la madre está dispuesto, pero financieramente incapaz de conseguir el medicamento, tal vez la enfermera o trabajador social pueden ser de alguna ayuda
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