Gifted más completa del mundo con talento de Rita Culross, Ph.D.Q: Nuestro seis años de edad, estudiante de primer grado parece tener un amor especial de regalo y para las matemáticas. Él es capaz de sumar números de tres dígitos, incluso con "llevar más" en su cabeza.
Su maestro y el director están interesados en tratar de determinar qué nivel de matemáticas que es capaz de hacer y un plan para construir un programa especialmente para él. Mi marido y yo no "trabajar con él" y no han explicado la forma tradicional de añadir. Él tiene su propia forma de calcular en la cabeza
Mis preguntas son:. En primer lugar, ¿cuál es la mejor manera de evaluar su ablility? ? En segundo lugar, debe aprender que la manera tradicional de calcular, o continuar usando su propio camino
R: Los niños pequeños que son precoces en matemáticas a menudo han captado los conceptos matemáticos mucho antes del tiempo esos conceptos se presentan en el plan de estudios. Los padres son a menudo los primeros individuos para identificar este talento, y el talento a menudo continúa a medida que crecen los niños. A veces los niños también se hacen avanzar en las habilidades espaciales visuales y verbales.
Es muy bueno que el maestro y el director también reconocen el talento de su hijo y están dispuestos a desarrollar un programa especial para él. Una comprensión más completa de las habilidades matemáticas de los niños pequeños se obtiene a través dándoles pruebas de inteligencia y el logro individual. Estas pruebas pueden determinar el nivel de instrucción apropiado para su hijo en matemáticas.
Instrucción para los niños pequeños que están dotados en matemáticas normalmente les permite moverse a su propio ritmo, y para trabajar en los problemas difíciles. La enseñanza de las matemáticas debe hacer hincapié en los conceptos que en los procedimientos, lo que permite a los niños a construir sus propias ideas acerca de cómo funcionan las matemáticas. La agrupación de los estudiantes dotados juntos para la instrucción de matemáticas también ayuda.
La buena instrucción matemática, según el Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, enseña a los niños a convertirse en solucionadores de problemas, de razonar matemáticamente, para valorar las matemáticas, y para tener confianza en la propia capacidad. También es importante que los niños sean evaluados con frecuencia para controlar su dominio de conceptos.
Un programa de matemáticas acelerado junto con la exposición a otras personas que tienen el don de e interesados en las matemáticas es la mejor manera de mantener la motivación de su hijo en matemáticas.
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