LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hijo, que tiene 12 años, tiene un problema con la ortografía. Se lee muy bien. Él ha estado en una clase de talento desde el primer grado en la escuela. Se deletrea palabras como suenan a él. He tratado de trabajar con él. Se pone muy frustrado. Acabamos de comprar algún software de ortografía que le gusta, pero lo hace "a su mínima" en las lecciones. No es sólo una de las prioridades de la diversión. Su maestro de sexto grado Ciencia Avanzada era muy estricta con la ortografía y tenía una preocupación que tenía una discapacidad. Me preocupa que él va a encontrarse con un montón de problemas cuando se golpea la escuela secundaria y luego a la universidad. He comprobado a cabo pruebas a través de nuestro sistema escolar y que ahora se considera demasiado viejo. ¿De qué medios le sugeriría que sigo a cualquiera de ponerle a prueba y /o enseñar a él? Se ganó un 3,75 promedio GPA su primer año en la secundaria. Pero no le pida a deletrear "promedio". ? ¿Qué sugieres
R: Es difícil de entender por qué la escuela dice que su hijo es demasiado viejo para la prueba. Si un maestro expresó una preocupación que tiene una discapacidad, que debería ser razón suficiente para ponerlo a prueba. Puede ser que su hijo está haciendo tan bien en otras áreas que la escuela se siente el problema ortografía es un tema menor. Sin embargo, es importante averiguar si sus dificultades ortográficas se deben a:
enseñanza inadecuada o no hay suficiente tiempo dedicado al aprendizaje de la ortografía cuando era más joven,
La exposición a un enfoque de "lenguaje total" a la lectura y la escritura que alentó ortografía "inventiva", pero nunca se animaron a editar /corregir /y "aprender de la manera correcta ahora" etapa, o
Un problema de aprendizaje subyacente.
Algunos niños pueden hacer un gran trabajo con análisis fonético (pronunciación de las palabras), pero si tienen mala memoria visual, no pueden retener una imagen de una palabra tiempo suficiente para que gire hacia abajo en el almacenamiento a largo plazo. Como resultado, ellos no dicen (como deletreadores dominio lo hacen), "Hey, eso no se ve bien!" Él no tiene un modelo con el cual compararlo. Leer mucho ayuda a exponer a los niños a palabras que se escriben correctamente, pero si un niño tiene una mala memoria visual, incluso eso no ayudará mucho.
Si se prueba que su hijo (que creo que es una buena idea, por cierto), el evaluador podría querer usar una prueba llamada el Complejo Figura dibujo Rey-Osterrieth. Su hijo sería primera copiar un diseño bastante detallada (para evaluar su coordinación ojo-mano y su capacidad de organización, entre otras cosas) y luego él se le pidió que dibujara el diseño nuevo de la memoria. Y (probablemente no debería decirle esto) se le pedirá que dibuje otra vez veinte minutos más tarde. El psicólogo (probablemente un neuropsicólogo en este caso) sería capaz de evaluar lo bien que retiene las imágenes visuales. Esto le dará algunas pistas sobre los problemas de ortografía de su hijo. El neuropsicólogo también debe hacer un análisis de los tipos de errores que su hijo hace con el fin de buscar patrones que también tener pistas sobre su acercamiento a la ortografía. Si se descubre que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje que explica sus dificultades de ortografía, entonces es elegible (ahora y más adelante) para adaptaciones razonables, tales como ser capaz de utilizar un diccionario electrónico o un procesador de textos con una función de corrección ortográfica. Asimismo, se requerirá que sus maestros al contenido de grado aparte de la ortografía y de no penalizar su hijo porque tiene una discapacidad. Si no hay ninguna discapacidad, entonces usted y los maestros de su hijo necesita para llegar a un plan de recuperación basado en el análisis de su estilo de aprendizaje que debe ser generada a partir de la evaluación neuropsicológica. Si su hijo no tiene problemas de aprendizaje, pero simplemente no se preocupa por la ortografía, entonces él sólo va a tener que aceptar que sus calificaciones en algunos cursos (y sus perspectivas de trabajo) pueden sufrir en el futuro. Por cierto, hay un gran libro sobre niños LD que también están dotados. Se llama
Crossover niños fotos: por el Dr. Marlene Bireley
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