escuela primaria de Asesoramiento de expertos de Barbara PottsQ: Tengo la suerte de tener un niño cálido, amoroso, imaginativa y nueve años de edad, pero tengo una preocupación. Mi hijo habla a sí mismo. Él no tiene conversaciones ni nada de eso - le dice a sí mismo historias. Él va a ver un programa de televisión o leer un libro, la historia se quedará con él, y él en realidad "editar" o cambiar la historia en torno a adaptarse a su gusto.
Realmente no tengo un problema con esto en casa, pero se está convirtiendo en un problema en la escuela. Es molesto para los niños sentados alrededor de él y de su maestro. He hablado con él sobre ello y dice que él no puede ayudarse a sí mismo.
Yo estaba preocupado por su desaparición información importante en la escuela, pero eso no parece ser un problema ya que sigue para llegar directamente como. Él ha estado haciendo esto toda su vida. Su pediatra dijo que lo superaría, pero está empezando a afectar a lo social, y los niños realmente no querer jugar con él. Él tiene una reputación de ser "raro". La única persona que juega con su hermana es de seis años de edad. Realmente me gustaría a él para jugar con niños de su misma edad, pero no quiero forzarlo a involucrarse con grupos que no le interesan.
Creo que puedo entender otras nueve años pensando que esto es un poco extraño, pero duele sentimientos de mi hijo. ¿Hay algo que debería hacer, o era mi médico de que él va a superar esto? ? Si es así, cuando
R: Tienes bastante pequeño individuo creativo. Estoy seguro de que no quiere aplastar a esta creatividad - acaba de ayudar a su hijo a canalizarla.
Los otros niños están empezando a notar el comportamiento de su hijo, y que la conciencia sólo aumentará a medida que envejecen. A veces, esta atención negativa de los compañeros puede ayudar a un niño a ser más conscientes de lo que está haciendo y hacer que se detuviera.
Es bueno que un niño de nueve años de edad, juega con su hermana más joven, pero él necesita para desarrollar los amigos de su misma edad y sus compañeros no quieren ser amigos si piensan que es "raro". Es posible que no quiere verlo continúan teniendo sus sentimientos de dolor.
A pesar de que su hijo dice que no puede controlarse a sí mismo, tiene que entender que él es el único que puede controlar su comportamiento. Preguntar al profesor para ayudarle a tener en cuenta cuando se está hablando. Podrían desarrollar una "señal", secreta, como el maestro limpiar su garganta o tocar con su hijo en el hombro. Esto permite que su hijo sea consciente de lo que está haciendo, sin llamar a su comportamiento a la atención de los otros niños.
Su pediatra puede ser la razón al decir que su hijo va a superar este comportamiento, pero hasta ahora no ha sido así y necesita un poco de ayuda con esto. Tratar de ayudar a su hijo a encontrar algunas salidas para su creatividad donde su imaginación puede significar el éxito. Muchas comunidades tienen grupos de teatro para niños, o tal vez podrían ayudar con una sesión de narración de preescolar en la biblioteca pública. Unirse a un equipo deportivo, Boy Scouts, o un grupo de la iglesia le puede dar otras cosas que hacer y pensar con niños de su misma edad, y estar con él en diferentes configuraciones puede ayudar a amigos de la escuela se dan cuenta de que él no es tan "raro", ya que pensamiento. .
Hablar con el consejero escolar de su hijo sobre la posibilidad de que su hijo unirse a un pequeño grupo de amigos haciendo
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