Educación
Bulbul, hija de la señora Kaushal será de dos próximo mes. Ella es una muchacha asiática joven con los ojos expresivos redondos grandes que cuando se embebido con la inocencia infantil le otorga una personalidad encantadora. Todo el mundo sigue complementando su madre en lo que una niña bonita que es. Y lo que atrae aún más elogios de amigos y vecinos es que mientras que otros niños de su edad son muy travieso, rabietas, y crea un infierno para sus padres, Bulbul es excepcionalmente tranquila y de buen comportamiento.
El mes pasado, cuando se trata de meterla en una escuela de juego, la Sra Kaushik descubrió que Bulbul se ve afectada con autismo leve ...
Esta historia no es sólo la señora de Kaushal solo. Muchos padres se encuentran en sus zapatos. De hecho, dado que el código genético raro que atribuye a las discapacidades físicas y mentales, que podría ser cualquiera de nosotros. Y aunque algunos padres pueden tener dificultades para llegar a un acuerdo con las necesidades especiales de su hijo, hay muchos otros que entienden, aceptan y abrazan la situación al tratar de ayudar a su hijo a lidiar con ella. Es realmente a nosotros para mitigar el reto y dar paso a la positividad. Hablar con las escuelas para problemas mentales y los que se sabe que es más fácil para los padres que dejan de luchar contra las circunstancias y llegar a un acuerdo con él
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Y una buena manera de empezar con la que está tratando de entender sus necesidades de educación especial.
el necesitaría escuela especial para niños con discapacidad si,
se le ha diagnosticado con una discapacidad y el médico le ha recetado SED.
se encuentra mayor dificultad en el aprendizaje que los compañeros de su edad
se requiere recursos adicionales y ayuda para aprender lo que ya está previsto en las escuelas.
al aceptar el hecho de que su hijo va a ir a una escuela especial para discapacitados los niños pueden ser demasiado formidable para algunos padres, pero entender que un entorno tan favorable le será de gran ayuda. Un aula inclusiva no puede proporcionarle la igualdad de oportunidades y se puede encontrar dificultades para hacer frente.
Por el contrario, una escuela para los problemas mentales le puede amamantar cuando es necesario, levante su confianza y proporcionar una tailor- hecho programa que funciona y crece con su propio ritmo.
puede reflexionar sobre sus habilidades en comparación con otros niños y mapear el retraso del crecimiento, si los hubiere. A pesar de que tendría que estar atentos a los síntomas más sutiles como la dislexia, autismo leve, etc., que a menudo pasan como terquedad por parte del niño
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Por otra parte, es necesario comprender que cada niño es diferente. No se puede medir el alcance y la naturaleza de la ayuda que necesitaría gráfico basado en el desarrollo de algún otro niño. Su progreso, objetivos y parámetros serán todos diferentes también.