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TDAH y problemas con las matemáticas Computación

LD y ADD /ADHD asesoramiento de expertos de Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: Mi hija de nueve años de edad, estudiante de cuarto grado fue diagnosticado recientemente con TDAH. Ella ha estado tomando Adderall por alrededor de un mes. No ha habido una notable mejora en su letra. Sin embargo, Adderall no parece haber contribuido a los problemas de cálculo. Las pruebas mostraron TDAH tiene un CI de 145. Estaba en 12+ grado en lectura /comprensión, pero sólo a nivel de grado en matemáticas.
Hace poco recibimos sus puntajes estandarizados CTBS (tomadas pre-Adderall) y se anotó en el percentil 90 + en todas las materias excepto matemáticas - el percentil 72 en directores de matemáticas y teorías, pero sólo el 14 percentil de computación matemática. Ella ha estado luchando con el cómputo desde el primer grado. Ella ahora cree que ella "no puede hacer operaciones matemáticas." no parecen tarjetas de vocabulario y ejercicios en papel para trabajar. Se darán cuenta de las respuestas a los factores de matemáticas mediante la aplicación de lo que ya sabe, pero parece que no puede memorizar las respuestas. Esto le mete en problemas en una prueba cronometrada, ya que ella no tiene tiempo para calcular hacia fuera el camino más largo. Su papá y yo estamos al final de nuestro ingenio 'en cuanto a cómo ayudarla a memorizar las tablas de multiplicación (división está llegando). Es muy frustrante para ser incapaz de superar este obstáculo cuando ella obviamente sabe cómo aplicar las matemáticas. ¿Alguna sugerencia?
R: En primer lugar, hacer una lista de todos los datos que necesita para aprender en la multiplicación. A continuación, vaya a través de un conjunto de tarjetas de memoria flash y hacer tres montones: los que se sabe de forma automática (Auto-hechos); los que ella sabe, pero son lentos (estrato-hechos); y aquellos que no sabe en absoluto.
Usted va a centrarse en sólo los hechos que realmente necesita para practicar. Tome un rotulador y el color en todos los hechos que conoce rápidamente. A ver si ella sabe el "giro-around" de todos esos hechos (por ejemplo, 4 x 3 x 3 y 4). Si no lo hace, se centran en la práctica de los primeros hasta que son automáticas, también.
A continuación, tomar las estrato-hechos y trabajar en la velocidad de construcción. A menudo utilizo una baraja de cartas (sólo números, por favor). Explica lo que desea practicar (por ejemplo, 9 x tablas), estableció un cronómetro durante un minuto, y determinará las tarjetas una a la vez para que ella se multiplican. Dile que las respuestas a cualquier ella recibe mal, así que cuando el número viene de nuevo, tendrá una mejor oportunidad para hacerlo bien. Apunta a 20-30 hechos en un minuto. Trazar su progreso con un gráfico. Dadle para aumentar su velocidad. También hay algunos programas informáticos de matemáticas que se puede utilizar para practicar de forma independiente para aumentar la velocidad. Por ejemplo, se puede programar en los hechos que necesita para practicar en un programa como Math Blaster.
Ayúdala a construir a partir de lo conocido a lo nuevo en hechos desconocidos. Digamos que ella sabe que 6 x 6 = 36, pero no puede llegar a 6 x 7. Usted le puede demostrar que ella puede usar lo que sabe como un "hecho de anclaje" para engancharse en averiguar lo que ella no lo hace saber. Si 6 x 6 = 36, a continuación, añadir 6 más para obtener 6 x 7 = 42.
Esta es la mejor manera que sé cómo hacer esto si tiene algunos agujeros en su aprendizaje de sus tablas. Si ella sabe muy pocos de ellos, sin embargo, tratar de presentarlas de una manera menos tradicional (pero más fácil de aprender) orden: x0, x1, x2, x5, x9, x10, (y, a su vez-around) y cuadrados perfectos (por ejemplo, 6 x 6). Entonces uno se queda con 10 datos de aprender y su "rodeos en mano." Mucho menos carga en la memoria para aprender de esta manera.
Una vez que éstos se dominan, probar algunos "factores que faltan" (por ejemplo, 6 x? = 42) para estar listo para la división.
Por último, si usted quiere encontrar algunas formas divertidas de practicar matemáticas, echar un vistazo a el libro de Peggy Kaye,
Juegos de Matemáticas

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