LD y ADD /ADHD Consejos de Expertos de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hijo tiene 16 años y en el décimo grado. A pesar de haber sido dicho que tiene ADD, así como el síndrome de Tourette, que ha luchado a lo largo de la escuela con una ayuda mínima - por lo general el salón de recursos para las habilidades de organización. Este año está fallando dos sujetos, la geometría y la biología. Rara vez termina su trabajo, o se olvida de toda la tarea a pesar de tener un libro de tareas. Necesito un consejo sobre cómo tratar con esto. Estoy al final de mi cuerda y he intentado todo: hablar, asesoramiento, castigos, etc. Sin embargo, siento que es material para la universidad - muy brillante
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Es muy importante tener una respuesta a la preguntas que parecen se han planteado acerca de su hijo. En primer lugar, es necesario confirmar que tiene TDAH (la terminología actual de trastorno de hiperactividad con déficit de atención), y lo que necesita saber a ciencia cierta si tiene el síndrome de Tourette. Usted no ha dicho si su hijo está usando medicamentos para ayudar con los problemas de atención, o para el síndrome de Tourette. A veces, el medicamento utilizado para tratar el TDAH puede hacer que el síndrome de Tourette peor. A menos que esté absolutamente seguro de que la persona o personas que hizo el diagnóstico son correctos, entonces le sugiero que tome a su hijo a un profesional que se especializa en el diagnóstico de TDAH, como un neurólogo pediátrico, un neuropsicólogo clínico o un psiquiatra. El pediatra de su hijo puede hacer una referencia para usted, o usted puede ponerse en contacto con Add-in (781-455-9895), CHADD o con la oficina de su estado de la Learning Disabilities Association of America. Debido a que su hijo está fallando dos sujetos, la otra cosa que usted quiere estar seguro es de si o no su hijo también tiene una discapacidad del aprendizaje (que a menudo se ve en los estudiantes con TDAH).
Dado que los problemas de su hijo parecen centrarse en torno habilidades de organización pobres, me pregunto si la gente en la sala de recursos están haciendo lo suficiente para él. ¿Tienen un sistema que le obliga a comprobar con ellos antes del final del día para ver si él tiene sus asignaciones escritas, o la primera hora de la mañana para ver si se les ha completado antes de ir a clase con las manos ¿entregó? Algunas escuelas secundarias dicen que no es razonable pedir a los maestros para desempeñar este papel, y que una de 16 años de edad deberían estar tomando más responsabilidad por sí mismo. Esta respuesta es más bien como un maestro diciendo que un niño ciego debe encontrar la manera de leer los materiales de impresión - que no tiene TDAH y sus consecuencias en serio. Si bien es cierto que su hijo puede aprender a tomar más responsabilidad - en este momento, que no pueden o no lo hará. Si lo está haciendo bien en otras materias, podría ser que él tiene poca motivación para la biología o la geometría. Es importante averiguar cómo su hijo se siente sobre estos dos temas. ¿Ve como relevante para su futuro? ¿Cree que no importa lo mucho que lo intente, nunca lo hará bien? El truco aquí es averiguar lo que está recibiendo en su camino, y para traerlo de vuelta en la pista para el éxito (sobre todo porque, al parecer, tiene un gran potencial que no está siendo aprovechado). Si estos cursos son demasiado para él de manejar al mismo tiempo, es posible tener en cuenta lo dejara uno y llevarlo adelante. Es mejor para completar con éxito un programa de preparatoria en cinco años, que fallan en cuatro
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