La música es buena para nuestros pequeños cerebros '- esto conocemos. El año pasado en
The Journal of Neuroscience
, por ejemplo, los investigadores informaron que las personas que iniciaron la formación musical antes de la edad de siete años tenían más rápidos y mejores habilidades sensoriomotoras, así como una mayor conectividad en el cuerpo calloso (que une el del cerebro dos hemisferios). Otros estudios han demostrado que los niños que toman clases de teclado semanales de sólo 15 meses de experiencia ese mismo aumento en sensoriomotor y regiones conectivos. No es sorprendente que las regiones del cerebro que procesan el sonido son más grandes en las personas con habilidades musicales, y los adultos mayores que tenían incluso un puñado de años de formación musical más temprano en la vida tienen más rápido y procesamiento cerebral aguda en respuesta al sonido.
Cuando se piensa en la complejidad de la música, esto tiene sentido. Tocar un instrumento requiere la coordinación de los movimientos de ambas manos al mismo tiempo, recordar y el seguimiento de las notas musicales, y el uso de las habilidades motoras finas precisas - al mismo tiempo contando el tiempo musical. Se engancha y conecta múltiples partes del cerebro, sobre todo cuando los niños son pequeños y sus cerebros son muy maleables.
Todo esto estaba en mi mente cuando firmé mi hija de cinco años de edad para las clases de piano año pasado. Pero ahora que ha estado jugando un poco, mi punto de vista ha cambiado. Cada vez más inteligente a través de la música parece bien en teoría, pero para mí pierde el punto. En cambio, en nuestra familia, he visto los beneficios que son mucho más significativo
Por un lado, mi hijo ahora escucha y disfruta de la música de manera diferente -. Incluso la música que escuchamos casualmente en el coche. Es
aprendido
ritmo, que me intriga porque siempre he pensado en el ritmo como algo innato - un cableado biológico que algunas personas tienen y otras no. Es cierto que los investigadores ven el papel de la naturaleza en la musicalidad y se refieren a los niños que nacen con cantidades variables de "potencial para el aprendizaje de la música", antes de la formación formal. Música y danza maestros le dirán lo mismo - que algunos niños se desarrollan a diferentes velocidades, incluso cuando empiezan a la misma edad. Al menos en un extremo del espectro, se sabe que los genes juegan un papel en la aptitud musical: Hay una condición conocida como "amusia" en la que los niños no pueden reconocer melodías, elegir fuera de tono notas, o diferenciar entre melodías, aunque tienen la capacidad auditiva y del habla normales, así como la exposición normal a la música. Amusia se cree que es hereditaria y se deriva de la conectividad reducida entre la corteza auditiva y una región importante del hemisferio derecho.
En la mayoría de los bebés y los niños, sin embargo, las habilidades musicales se conecta en un calendario predecible, y la formación hace Hacer la diferencia. Los bebés pueden detectar diferentes tonos y melodías (su audiencia ya está bien y que están expuestos a sonidos variados, incluso antes del nacimiento). Sandra Aamodt y Sam Wang, autores de
Bienvenido al cerebro de su hijo
escriben que ya en edad de tres años, algunos niños pueden decir cuando una nota está fuera de tono y puede coincidir con su tono a otro cantante. Algunos de tres años de edad musicalmente avanzados pueden detectar la armonía entre las notas, pero esta capacidad se vuelve más fuerte a los seis años y continúa creciendo durante años. Como es natural, necesita tiempo para que los niños a desarrollar un "oído" para la música, pero los niños con lecciones formales han demostrado ser años por delante de sus compañeros no entrenados.
Cuando se trata de ritmo, muchos niños de cuatro años -olds puede tocar un ritmo simple y que la capacidad de mejora entre las edades de cuatro y 11 años. Ritmo de medición en los niños pequeños es más difícil (ya que no pulse sobre Control), por lo que un investigador registra los movimientos de baile de dos y tres años de edad, ya que se subieron, en círculos, y se balanceaba con la música. Él encontró que los pequeños bailarines no cambiaron en el ritmo de sus movimientos para que coincida con la música, lo que sugiere que la música inspira a que se muevan (como nosotros los padres de niños pequeños saben), pero la sincronización de esos movimientos a un ritmo viene después. Aamodt y Wang nota que una "aptitud general de la música" se desarrolla en aproximadamente nueve -. Una edad en la que es posible conocer la musicalidad general de su hijo
Una forma investigadores se refieren a la naturaleza-educación de la música es de dos casos opuestos: musical durmientes v músicos para dormir.. durmientes musicales son personas que tienen una habilidad musical naturales (en el tempo, tono, ritmo, timbre, y la percepción de la melodía), pero no han sido entrenados o tal vez no se dan cuenta de su talento. Mi padre una vez comentó que, "A Mozart podría nacer todos los días ..." Probablemente hay un sinnúmero durmientes por ahí. Por otro lado, un músico de dormir es una persona cuyas habilidades musicales lag, incluso después de años de entrenamiento. Hay un montón de maneras de pensar acerca de cómo alguien se convierte en un músico experto, sin embargo, y no se sabe a ciencia cierta cómo funciona. Podría ser que todos los niños son inherentemente musical - es sólo la exposición y la formación que formaliza él, o que las personas con un talento para la música subyacente gravitan y se pega con él -. Que estaban conectados por la música a lo largo de
Lo que yo si se es que me encanta jugar música favorita de nuestra familia y ver a mi hijo cantar y tomar una puñalada en el conteo, aplausos, y el baile en el ritmo. Sea o no su cerebro está cableado con mayor o menor ritmo que el próximo hijo, no sé. Yo sé que me hace feliz cuando grita que él ha descubierto que el
Hoteles en clap "We Will Rock You" viene en la cuenta de tres, o cuando él y su padre hablar sobre los planes para un teclado y ukelele padre-hijo dúo. Las lecciones han hecho de él un oyente activo de música -. Que es algo muy especial para él para disfrutar de