Domanda
DOMANDA: Il mio 31/2 anni è essere male lei non è in ascolto, lei sta colpendo e sta mordendo l'insegnante e lei non è seduto in tempo cerchio lei alzarsi e correre e disegnare sulla lavagna. L'insegnante ha chiesto due volte di venire a sedersi e quando andava di andare a prendere la sua e prendere la mano mia figlia ha cercato di mordere la mano così l'insegnante chiamato l'ufficio ed Emma è stata presa lì a sedersi da sola dopo che ha detto mi dispiace. A casa lei in realtà non fa che lei è abbastanza buono lei non ottiene i time out nella sua stanza, ma lei non ci morde o ci ha colpito più. Ha usato per colpire me, ma ho messo lei nella sua camera un giorno per tre ore e non mi ha mai colpito di nuovo dopo che. Sono così stressato non so cosa fare con il suo comportamento. Quando lei a fare le regole per la scuola li mi dice subito no Colpire, senza urla, non dicono parolacce, non cose mordere e nessun lancio e le chiedo cosa fa con le orecchie e dice di ascoltare la vostra insegnante.
Così lei conosce le regole, ma lei non è tenendo fede alla loro ho detto oggi di un bordo adesivo voglio provare dove se è un bene per il giorno in cui guadagnerà un adesivo, ma se lei è cattiva lei non arrivare ad avere un adesivo sul suo bordo Altro allora questo non so cosa fare oggi quando ha cercato di morderla insegnante così ho preso via il suo tempo al computer e il suo tempo TV per il fine settimana o per un giorno non ho ancora deciso.
potete per favore mi aiuti io sono così arrabbiato per il suo comportamento ho pianto per ore in cui ho scoperto quanto male lei è essere Ho bisogno di aiuto
Brianne
RISPOSTA: Caro Brianne,
mi dispiace di sentire della vostra frustrazione - ma credetemi, anche questo passerà. Sono fermamente invito a incontrare i docenti e preside della scuola, consulente di orientamento e chiunque altro che interagisce con il tuo bambino e ottenere il loro consigli prima, dal momento che sanno la tua prima mano del bambino. Mentre posso provare a immaginare che cosa sta succedendo, i professionisti più vicini ad esso sono la tua miglior risorsa. iniziano sempre con l'insegnante ... allora chiedere se è possibile avere un po 'di supporto squadra.
anche io vi incoraggio a parlare con il pediatra ... lui /lei dovrà intuizioni pure.
Ora, per la mia consulenza generica, per quello che vale la pena ...
è figlia ha fatto queste cose con te, testare i propri limiti. Lei probabilmente fare le stesse cose a scuola. Se lei sa che sostenere gli insegnanti e che avrà conseguenze quando si comporta fuori ... a casa ea scuola ... sarà lentamente diminuire. Assicurarsi che le dici che ci si aspetta lei a fare ciò che le viene detto a scuola ... e lei dica questo di fronte ai suoi insegnanti, troppo.
Lei è troppo giovane per ragionare con in modo da non sprecare il fiato. Fai la tua aspettative chiaro ... NO ... NO CHE MORDE COLPIRE ... Time out o la rimozione delle sue cose preferite quando lo fa queste cose è appropriato.
Scoprire che cosa le piace il meglio ... il suo orsacchiotto, la sua coperta, qualche giocattolo. Dille che se la scuola si chiama per il suo comportamento che si prende via queste cose. Allora fallo. In principio, prendere la via per il periodo di tempo che ha un impatto immediato (subito), ma poi restituirlo dopo un determinato periodo (un'ora possibilmente). La seconda volta, prolungare il periodo è andato - fino a quando non si estende in coricarsi o un altro momento che conta su averlo.
Non urlare - in realtà, essere estremamente calmo. Se ti senti come si sta per fare qualcosa con rabbia -. Si prende un time out allo stesso tempo, fino a quando vi sentite in grado di parlare e rispondere in modo costruttivo, controllato
le ricordano di volte ha fatto quello che doveva fare. Dille quanto siete orgogliosi di lei quando ha una buona giornata ... o potrebbe essere necessario romperlo in pezzi più piccoli - una buona ora ... poi un buon 2 ore ... ecc ringraziarla per fare questo il prima volta che viene chiesto. E scegliere con attenzione le vostre battaglie. Assicurarsi che si darle momenti in cui pensa di avere il potere.
Per esempio. Si vuole lei a raccogliere i suoi giocattoli. Invece di dire, "Pick up tuoi giocattoli ora!" provare ... "Vuoi prendere i vostri giocattoli ora o dopo il vostro pisolino?" In questo modo si ha una scelta. Ma poi, lei deve seguire attraverso - e si deve vedere che lei fa e il suo ricordare dell'accordo. Ci vorrà del tempo per imparare - ricordarsi di essere paziente. Lei è solo imparare le aspettative sociali e avrà bisogno di promemoria e assistenza in principio.
Se le piace aiutare a risolvere la cena - il suo ricordo che una buona relazione da scuola significherà che può mescolare la minestra o setacciare la farina ... quando torna a casa. E, se il rapporto non è buono, allora avrebbe potuto andare in camera sua mentre si fissa la cena da solo.
Parli come si stanno sostenendo la scuola e che sta riportando a voi - non disperate. Amate il vostro figlia con tutto il cuore, anche attraverso i momenti in cui si sente più senza speranza. Basta rendersi conto che essi possono 'dire le parole', ma se non li può interiorizzare ancora, devi essere paziente e passare attraverso i movimenti di farle dire e fare quello che dovrebbe.
lo vedo un po 'come insegnare a un gatto non di strappare i mobili. Si pazientemente li rimuove per qualcosa che è OK per zero ogni volta li trovate graffiare la cosa sbagliata. Lo fai, e farlo, e farlo - a volte per anni, prima di ottenere il messaggio. Tua figlia sarà sviluppare e maturare ed essere più in grado di dare significato alle parole che dice --- ma l'ascolto e l'udito sono due cose molto diverse. Posso sentire quello che dici, ma se non mi attribuisco senso a quelle parole, non c'è niente che accadrà anche se cerco di ascoltare.
Sono sicuro che si tratta di un problema di sviluppo ... per favore fatemi sapere come le cose progrediscono nel corso dei prossimi mesi.
Saluti,
Debba
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DOMANDA: Ok così ho provato le cose togliendo da Emma e ho cercato di ottenere la sua entusiasti del programma di ricompensa cosa adesivo, ma lei è sulla sua seconda settimana piena di scuola e lei è venuto a casa male anche oggi. Lei non ascoltava la sua insegnante, quando era il tempo della storia che non sarebbe venuta a sedersi lei era impegnato a giocare. Stava gettando i suoi enigmi intorno e sbatteva sulla tastiera così la sua insegnante ha dovuto chiamare l'ufficio per un aiuto supplementare. Sono così arrabbiato non so che cosa fare più parlo con lei di essere buoni e cattivi di tutti i giorni prima e dopo la scuola ho anche chiesto le regole e lei dice tutte le regole, ho anche chiederle che cosa è lei a fare quando è il tempo della storia e lei dice che si siede io proprio non capisco perché lei non segue le sue regole tu sai che io so che è giovane solo ed è un nuovo a scuola e ci vorrà tempo per adattarsi, ma la nostra vita a casa è sempre peggio e sta portando i suoi cattivi comportamenti a casa con lei così quando torna a casa da scuola va in time out subito. La nostra vita a casa è molto emozionante anche dove sono così sconvolto io sedersi e piangere solo a pensarci il suo cattivo comportamento.
Caso le ho tirare da scuola? Ho provato a chiamare l'insegnante oggi per chiederle se andava bene, se sono andato a sua classe per osservare il comportamento di Emma, ma l'insegnante non mi ha chiamato E indietro. Ho bisogno di un consiglio per favore aiutami sto senza parole
Brianne
RISPOSTA. Caro Brianne,
So che questo è molto frustrante. Perché è a scuola? E lei ha alcune esigenze particolari? In caso contrario, avrei probabilmente portarla fuori. Non c'è davvero alcun motivo per un 3 1/2 anni per essere a scuola. A volte semplicemente non sono pronti. Alla luce della situazione, vorrei ritirare la sua e trascorrere il tempo facendo le cose con lei a casa. Partecipa a un circolo di lettura libreria per il suo livello di età, un programma di musica - qualsiasi cosa per l'arricchimento. Se c'è un programma di sviluppo dell'arte in una università vicina, vedere se si può ottenere in qualcosa di simile. So che una donna che ha avuto la figlia in ogni fascia di arricchimento si potrebbe pensare da quando è nata! Non sono mai stati annoiati! Sua figlia è ora 10 ed è in canto e danza speciale gruppi, va al campo dell'arte ogni estate, appartiene alla biblioteca ... musei ... la lista potrebbe continuare all'infinito.
non dici se si lavora al di fuori della casa o no. Emma suona come lei ha bisogno di un po 'di attenzione uno-a-uno con chiare aspettative e le conseguenze che sono appropriati per la sua età. Time-out dovrebbe essere non più di 5 minuti (alcuni dicono un minuto per ogni anno di età, che credo sia una buona misura). Si potrebbe fare tutto questo per l'attenzione - vorrei ancora parlare con la scuola e ottenere il loro prendere su di esso. Ma non c'è nessuna legge che dice che deve essere a scuola e alcuni bambini semplicemente non sono pronti.
Ho avuto un genitore si portò di 3 anni nella nostra scuola un anno fa. Sua figlia sembrava eccitato in un primo momento, ma ben presto che cambiato ed è diventato una lotta. La madre mi ha parlato a questo proposito e le ho detto che se non era totalmente investito ad avere il suo bambino a scuola, non c'era fretta. La madre la portò fuori e penso che tutto risolto abbastanza rapidamente.
Se pensi che questo è qualcosa di più grande di un semplice comportamento anomalo a scuola, probabilmente si dovrebbe ottenere un consulente di orientamento o uno psicologo coinvolti per aiutare a risolvere ciò che il quadro generale è - perché è raro come si presenta sulla superficie . Tu ed io sta guardando questo come gli adulti - e capacità di ragionamento di un bambino sono talmente limitata che qualcosa che pensiamo è assurdo potrebbe essere la base di tutto quello che sta facendo
E perché non è lei seguendo le regole. lei può burp di nuovo voi? memorizzazione meccanica è proprio questo. Posso dire un sacco di cose in altre lingue --- contare, cantare canzoni, ecc - ma per 3 anni sono andato con i movimenti in spagnolo - potrebbe leggere come un nativo! - Ma era tutto foneticamente. Non ho capito una parola che dicevo! Si può dire tutte le parole - ma lei è solo 3, e le parole 'si comportano' o 'ascoltare' o 'bello' (tra gli altri) in realtà non hanno alcun contesto per lei.
A casa tu la puoi aiutare a ottenere le cose in un livello che può comprendere da explaning a lei che cosa significa comportarsi ... "Emma, mi piace quando ci si siede così tranquillamente e ascoltare la mamma leggere a te - mi piace quando ti comporti così bene ". E, "Emma, è comportato male oggi quando si po 'tuo fratello. La mamma non piace che si comportano male a quel modo. Siediti qui al tavolo (o in camera, o qualche altro posto) fino a quando si è pronti a comportarsi in modo da non morde .
Ci vorrà un sacco di ripetizioni. Ma ogni 'regola' che tu pensi che lei sa, ha bisogno di un sacco di rinforzo per ottenere i reali significati delle parole. non credo che per un secondo che lei è male o cercando di essere cattivo, anche se devo fare il sospetto che lei sta testando le persone intorno a lei per vedere che cosa stanno andando a fare Tu e gli insegnanti possono condividere idee e quindi avere aspettative coerenti a casa ea scuola -. se si sceglie di mantenere lei a scuola
Spero che questo aiuta e 'molto difficile senza ascoltare quello che gli insegnanti hanno da dire -... quindi se si ottiene un feedback da loro, per favore fatemelo sapere che cosa stanno vedendo e di pensare parlare con loro, Siate aperti a loro interpretazioni e rilassarsi. sono sicuro che tutto si risolverà.
Debba
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DOMANDA: Hey Debba
Beh sono andato nella sua scuola oggi e la guardai mentre lei era nella sua classe di scuola materna e l'insegnante è giusto che lei non è in ascolto ed è avendo un momento difficile seduta ancora lei sta avendo difficoltà in fila quando è il momento di andare dentro e ho dovuto chiedere il suo bene come tre volte prima che lei in realtà la metà ha seguito la line up nella scuola Durante il periodo francese che non la stava ascoltando insegnante e doveva andare in una sedia in time out, ma dopo il time out ha ascoltato. Ha, inoltre, non è in ascolto, quando arriva il momento di smettere di fare qualcosa che non doveva fare. La scuola ed io stanno lavorando insieme per raddrizzare il suo fuori, ma non ho davvero voglia di tirarla fuori dalla scuola. Lei è a scuola perché è intelligente ed è pronto per la scuola no io non lavoro io sono legalmente cieco quindi è difficile per me trovare un lavoro, ma io forse andare a lavorare con mio padre in un prossimo futuro
sono davvero sconvolto per il suo comportamento in modo da sto andando indietro nel suo domani la scuola e il giorno dopo per vedere se questo sta per aiutare con il suo comportamento Resta in contatto
risposta
Brianne,
siete sulla strada giusta per lavorare a stretto contatto con la scuola. Hanno un gran lunga migliore maniglia su quello che sta succedendo quello che posso eventualmente ottenere da questa distanza.
Voglio ricordare, però, che essendo in grado accademico non è lo stesso come socialmente ed emotivamente in grado. i bambini "intelligenti" saranno intelligenti per sempre ... impareranno le cose in fretta quando è il momento giusto. Ma emotivamente e socialmente lei suona come lei è esattamente alla sua età. Non c'è fretta. Ha tutta la vita davanti a sé per andare a scuola. Ci sono modi si può dare la sua stimolazione accademica (unendo le classi presso la biblioteca pubblica o musei locali, ecc) senza mettere lei in qualcosa che sembra essere oltre le sue capacità di coping sociali ed emotive.
Se si imposta cattive abitudini semplicemente perché lei non è pronta per la scuola, le abitudini ritorcersi contro di te e lei per gli anni a venire. Credo che la 'scuola' per bambini di 3 anni è più per avere compagni di gioco e imparare a interagire con gli altri - non per sedersi a fare i compiti accademici che richiedono attenzione più mirata ai dettagli. Sentendo la lingua ma non e 'studiare' la lingua ... prendere l'intero anno per imparare di camminare in linea, o fare le cose come un gruppo.
ho insegnato prima elementare per un certo numero di anni e ogni anno avevo studenti venire (6 anni) che non aveva ancora imparato a camminare in linea o di fare le cose come un gruppo (questo era prima Kindergarten era obbligatorio). Ma, come di età 6 anni, hanno imparato molto rapidamente e ha reso la regolazione in una questione di giorni o addirittura ore!
Solo tu e la scuola può davvero fare raccomandazioni rigido, in base tutte le informazioni a portata di mano - questo è solo un seme che sto piantando nel caso in cui non vi è ragione di pensare che avrebbe potuto fare meglio in un ambiente diverso.
Buona fortuna.
Debba