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Insegnare capacità di pensiero critico per bambini durante il K-12 anni

Come ci impegniamo del 21 ° secolo, assicurare la vostra bambini imparano capacità di pensiero critico durante le K-12 anni. In caso contrario, essi possono essere funzionalmente analfabeti in evoluzione sul posto di lavoro 21 ° secolo. Proprio come i bambini devono imparare gli elementi di base di lettura, scrittura e matematica, come ci impegniamo del 21 ° secolo, devono imparare gli elementi di base associati con il pensiero critico. La società e gli educatori pubblici sono completamente all'oscuro di questo fatto. In questo articolo, vi offrirà una panoramica completa sul motivo per cui questo è vero. Una volta che siete informati, si può aiutare ad educare e informare gli altri per quanto riguarda la criticità e l'urgenza del pensiero situation.Critical è un insieme essenziale di ragionamento e capacità di comunicazione necessarie per operare efficacemente nella società. Il concetto di base di "non credere a tutto quello che leggete" viene in mente. Si tratta di una capacità essenziale ragionamento. La parola "abilità" è la chiave qui perché è più di un semplice buon senso o qualcosa che i bambini imparano come un corso naturale della crescita. Si tratta di una competenza che deve essere insegnata e appresa. La competenza nella pensiero critico è essenziale per l'apprendimento permanente e per affrontare in modo efficace con un mondo di accelerare il cambiamento. Per ottenere una migliore sensazione per questo, considerare quanto segue: Per cominciare, a confronto il modo in cui pensiamo il mercato del lavoro oggi per come i vostri bambini possono avere pensare nell'esempio future.For, oggi pensiamo: ecco il mio curriculum; assumimi; mi dica cosa fare e poi mi pagare una retribuzione oraria per farlo. Questo modo di pensare si è evoluta dalla rivoluzione industriale. Si presuppone contenuti di business stabile, i processi di business stabili e società costituite e aziende che capitalizzano sul contenuto e processi, la produzione di prodotti, assumere persone, ecc Questo il pensiero di base esiste ancora today.On D'altra parte, in futuro, le aziende dovranno affrontare con un mondo in rapida evoluzione in cui i contenuti di business molto più diventa obsoleto ogni pochi anni. Questo significa che le aziende e le aziende devono continuamente cambiare, modificare e integrare nuove informazioni e nuovi contenuti nei loro processi di business. In caso contrario, non possono competere nei evoluzione economy.Employees informazioni globali del futuro deve adattarsi pure. I dipendenti del futuro sono i bambini di oggi. Pertanto, i bambini devono avere le competenze necessarie per avanzare oltre i posti di lavoro tell-me-what-to-do tipo. E 'facile dire le aziende saranno semplicemente ri-formare i propri dipendenti in caso di necessità. Questo può essere vero oggi; tuttavia, in futuro posto di lavoro, delle imprese sponsorizzati riqualificazione non può essere un option.Think su di esso. Con il tempo le aziende pagano per e stabilire programmi di formazione convenzionali per formare i dipendenti sui nuovi processi, i processi possono essere obsolete. Così, come i lavoratori, i nostri bambini devono essere in grado di allenarsi. Essi devono sapere come accedere informazioni grezze, di processo ed applicare in tempo reale sul posto di lavoro. Non ci saranno libri, non manuali, senza insegnanti, nessun programma di formazione aziendale === solo un vasto mare di informazioni grezze. Per essere funzionale, i nostri figli devono avere capacità di pensiero critico. Essi devono avere le competenze necessarie per accedere a questo vasto mare di informazioni grezze, criticamente valutata esso, estirpare ciò che non è applicabile e applicare le informazioni in modi che aggiungono valore ai processi di business della loro employers.For questo motivo, da anni in modo efficace, il mondo accademico e ricercatori di formazione hanno cercato di incorporare il pensiero critico nei primi mesi di formazione K-12. Ora, come si entra e coinvolgere il 21 ° secolo, è ancora più imperativo che noi incorporiamo il pensiero critico nei primi mesi di formazione K-12.
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